對(duì)孩子的興趣愛好表示支持

下面是一些家長(zhǎng)在談到家庭教育時(shí)的心得：

“很多年前，我給在上幼兒園的女兒買了一個(gè)生日禮物——芭比娃娃，接下來的日子我發(fā)現(xiàn)女兒經(jīng)常給娃娃做新衣服，她做的衣服剪裁還不夠細(xì)致，針腳也不夠整齊，可是非常有創(chuàng)意，她也很善于搭配色彩和花紋，而現(xiàn)在的她讓我感到很驕傲，她已經(jīng)是國(guó)內(nèi)某知名品牌的服裝設(shè)計(jì)總監(jiān)了。”

“莉莉八歲的時(shí)候，我給她做了一塊小黑板，從此她每天都教鄰居家分別四歲和五歲的小男孩識(shí)字，后來，她就為自己樹立了一個(gè)夢(mèng)想——人民教師，現(xiàn)在她正在就讀師范專業(yè)，很快她的理想就能實(shí)現(xiàn)了。”

“一天晚上，我在廚房做晚飯，聽到客廳傳來并不是很好聽的歌聲，我走進(jìn)客廳，看到我十歲的女兒在隨著伴奏的音樂唱歌，我馬上對(duì)她說：‘寶貝，你唱得簡(jiǎn)直太棒了！’現(xiàn)在她已經(jīng)出了自己的專輯，我是她忠實(shí)的歌迷。”

這里，我們可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都是一粒亟待發(fā)芽抽枝、開花結(jié)果的種子，也許他是玫瑰花種，將來會(huì)綻放絢爛的玫瑰；也許他是一株小草，將來會(huì)煥發(fā)出綠色的、倔強(qiáng)的生機(jī)……然而有一點(diǎn)不容置疑：孩子天賦的發(fā)揮離不開父母對(duì)其興趣愛好的支持和鼓勵(lì)。

然而，我們卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中，一些父母認(rèn)為，成績(jī)好才是王道，于是，他們把所有精力都放在引導(dǎo)和幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)上。而事實(shí)上，正是因?yàn)楦改笇?duì)孩子興趣愛好的忽略，才導(dǎo)致孩子關(guān)上了與父母溝通的心門。

另外，從未來社會(huì)對(duì)人才的要求來看，真正能在社會(huì)上獲得很好發(fā)展機(jī)會(huì)的人才，都具備很好的創(chuàng)新能力，因此，父母不要為了追求短期的效應(yīng)，讓孩子把所有精力都放在學(xué)習(xí)上而忽視了其他方面的發(fā)展。尊重孩子的興趣，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才是防止孩子在未來出現(xiàn)短板的最好的教育方法。

具體來說，我們需要做到：

1.尊重孩子的興趣和愛好

日常生活中，我們應(yīng)該多給孩子選擇的權(quán)利，從孩子的興趣愛好出發(fā)，否則可能會(huì)事與愿違，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)生活和學(xué)習(xí)造成消極影響。在缺乏尊重的家庭環(huán)境中，孩子沒有自己的意識(shí)，喪失獨(dú)立自主的能力，將來走上社會(huì)，也難以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

作為父母，應(yīng)該尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，在了解孩子興趣的基礎(chǔ)上，和孩子商量，盡量讓孩子自己拿主意。這樣孩子會(huì)感激你的理解，在學(xué)習(xí)的過程中才更有積極性。

2.不要把你的興趣和愛好強(qiáng)加給孩子

這是個(gè)性使然，很多有所成就的家長(zhǎng)都希望自己的孩子能按照自己的興趣、愛好，甚至為他規(guī)劃的人生走下去。早有“子承父業(yè)”“書香門第”之說，生活中這樣的例子也是數(shù)不勝數(shù)：醫(yī)生的女兒當(dāng)護(hù)士，教授的女兒當(dāng)老師……

父母總把孩子放在自己的掌心，而他卻渴望一片自己的天空。這種“獨(dú)裁”只會(huì)把你的孩子從你身邊推開。中國(guó)的家長(zhǎng)們太喜歡包辦代替，操心受累之余還總愛不無委屈地說一句：“我什么都替他想到了，能做的我都做了，我容易嗎？”可是對(duì)于這一“替”，孩子不但不領(lǐng)情，反而加劇了他們的逆反心理，尤其是年齡稍大點(diǎn)的孩子，他們更愿意固守自己的意志而拒絕家長(zhǎng)的好心安排。

3.要聽取孩子的意見

孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，童年時(shí)期的孩子更是如此，他們更希望從家長(zhǎng)那里得到認(rèn)同，家長(zhǎng)不要一味地為孩子做決定，而應(yīng)該認(rèn)真聽取孩子的意見。

4.家長(zhǎng)不要有功利心理，要允許孩子發(fā)生興趣轉(zhuǎn)移

人的興趣愛好不是一成不變的，大人亦如此，更何況孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，接觸面的拓寬以及自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的加深，他們的興趣也可能發(fā)生變化。如小時(shí)候孩子喜歡鋼琴，而現(xiàn)在卻對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生興趣，而有些父母，出于功利心理，不能接受孩子的興趣轉(zhuǎn)移。比如，因?yàn)楫?dāng)初給孩子買了鋼琴，就不允許孩子的興趣再發(fā)生變化了。這些父母可能強(qiáng)迫孩子天天練琴，直到孩子徹底喪失對(duì)彈琴的興趣。這種做法并不可取。

其實(shí)孩子擁有豐富的興趣對(duì)自身發(fā)展是一種提高，父母要鼓勵(lì)孩子全面發(fā)展自己的興趣，允許孩子的興趣發(fā)生轉(zhuǎn)移。

一個(gè)人，如果不能在諸多方面得到全面發(fā)展，在哪一項(xiàng)上存在嚴(yán)重漏洞，都會(huì)影響他的人生前途。因此，作為父母，在與孩子溝通的過程中，不能只看重孩子的成績(jī)，而應(yīng)該尊重孩子的興趣愛好，并支持和鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛好，這不但有利于增進(jìn)親子間的關(guān)系，也能讓孩子得到全面的發(fā)展。