與孩子的好朋友保持溝通

丹丹與麗麗是很好的朋友，她們從小一起長大，上小學后，又在同一個班級，但是她們二人的個性差異卻很大，麗麗活潑開朗，丹丹卻不愛說話。

最近，丹丹媽媽發現女兒變得很奇怪，除了吃飯時間，她幾乎不出自己的房間。不僅如此，她對媽媽的態度十分冷淡，有時候，媽媽跟她說上半天話，她才會勉強答一句。

周末，麗麗來找丹丹玩，趁著女兒下樓買水果的空當，丹丹媽媽悄悄問麗麗：“麗麗，丹丹這幾天是怎么了，對我好像有很大意見呀。你們是好朋友，她一定告訴你了?！?/p>

“阿姨，丹丹是告訴我了，可是我不知道該不該告訴你?！丙慃愑悬c為難地說。

“只有你告訴我了，我才知道問題出在哪里，才能幫丹丹擺脫煩惱呀，你愿意幫助你的好朋友嗎？”

“是這樣的，阿姨，我們已經長大了，也有自己的隱私了，也懂得自理了，尤其是內衣和襪子，她希望可以自己洗，她曾暗示過你好多次，但你好像都沒有明白她的意思?！?/p>

媽媽這才恍然大悟，怪不得上次還發現女兒把內衣放在被子里，原來是想自己洗。這下，她知道如何調解與女兒之間的矛盾了。

這種情況可能很多家長都遇到過，聰明的家長，當自己和孩子無法溝通時，會懂得從孩子身邊的朋友“下手”，找到和孩子之間的癥結所在，案例中的丹丹媽媽就是個聰明的家長，當她發現女兒有心事而拒絕與自己溝通時，她選擇了向女兒的好朋友麗麗求助，這不失為一個溝通的良方。

可能很多家長都發現了，孩子上學以后，似乎變了不少，變得不喜歡黏著父母，甚至變得好像與父母相隔千里，過去無話不講的孩子突然不說話了，避免交談，放學后回到家，就一頭扎進自己的屋子里，甚至寧愿把那些心事告訴朋友，也不愿意與父母交流，對此，很多父母不解，更多的是不知所措。

其實，出現這些現象是有原因的，雖然我們都知道青春期的孩子開始疏遠父母，但其實，學齡階段的孩子都是如此，對于一些年幼的孩子來說，他們固然天真無邪，但他們畢竟開始上學，接觸同學、老師和朋友，也自然有了成長的煩惱；同時，來自學習的壓力、家長的期望，這些都會對還不成熟的孩子產生壓力，于是，他們需要發泄，需要向他人傾訴。但是他們不好意思向家長訴說這些事情，而且，就算他們愿意向家長訴說，大部分家長并不能以正確的態度對待孩子的這些問題。聽到孩子的這些“心事”，他們要么訓斥孩子“不務正業”，要么嘲笑孩子，總之會使孩子很尷尬。所以，這些孩子寧愿把“心事”講給陌生人聽，也不愿意告訴家長。

有心理學家經過跟蹤研究發現，對于12歲以前的孩子，也就是處于青春期以前的孩子，他們很多不愿意與父母溝通，而這也是向青春期的過渡階段，此時，如果父母沒有打開與孩子溝通的通道，青春期時親子間的隔閡就會越來越嚴重，青春期后，父母與孩子的心理距離就會更大。對于不愿意溝通的孩子，我們可以與孩子的好朋友保持溝通，是一個家長可以掌握的孩子心理變化的巧妙方法。

人以群分，同齡的孩子之間往往有更多的語言，他們面臨的是同樣的學習環境，成長中共同的煩惱，因而他們都愿意向朋友或者同學傾訴自己的心事，因為他們會得到理解。然而，孩子們一般都很注重友誼，不愿意把朋友托付給自己的秘密透露給他人，可見，父母要想和孩子的朋友溝通、了解孩子的內心，是需要下一番“功夫”的，對此，家長可以這樣做：

方法一：曉之以理，動之以情，讓孩子的朋友了解你善意的動機。

和案例中的丹丹媽媽一樣，當麗麗不肯“出賣”朋友告訴自己丹丹的秘密時，她以一句“只有你告訴我了，我才知道問題出在哪里，才能使丹丹擺脫煩惱呀，你愿意幫助你的好朋友嗎？”這樣的理由打動了麗麗，因為她也希望可以幫助好朋友。孩子都是單純的，當他了解你善意的動機后，一般都會愿意與你“合作”，為自己的朋友解決問題。

方法二：尊重孩子的隱私，有些秘密不可窺探。

我們提倡家長與孩子的好朋友保持溝通，并不是要家長去窺視孩子的秘密。孩子擁有秘密是很正常的事情，家長即使知道了這一秘密，也不可說出來，這樣，孩子會體會到你對他的尊重，有時候，他會主動談及自己的某些秘密，而不需要你通過他的朋友了解。

方法三：“秘密”溝通，繞開孩子，了解他的心理變化。

和孩子的朋友保持溝通，并不是監視孩子，而是了解孩子的心理變化，以便及時引導孩子。因此，父母最好不要讓孩子知道，因為孩子并不能理解父母的良苦用心，甚至會激怒他，導致孩子與朋友之間的友誼產生危機。此時，你的好心可能就辦了壞事。

其實，孩子的秘密之所以不愿意讓家長知道，是因為家長總是用高高在上的姿態去教育他們。但如果家長將自己高高在上的指導者身份轉化為地位平等的朋友，也許孩子就會把自己的小秘密告訴家長。所以，家長與孩子好朋友保持溝通的目的，是增加了解孩子心理變化的渠道，為做孩子的知心朋友打下基礎。