抓住課堂關鍵內容——聽要點、聽思路、聽方法

聽課是學生獲取知識的最主要環節，有的學生上課十分認真，集中精力聽課，不過效果并不太好，這主要是沒掌握聽課的要領，其中最重要的一點就是抓住聽課的重點。老師在課堂上所講的內容很多，我們要善于抓住聽課的重點。對此，學生可以根據課前預習的情況，重點聽預習時沒弄懂的部分，爭取通過老師的講解，把疑點難點解決。當然，我們也可以抓住老師講課內容的重點，要善于抓住老師講課中的關鍵的字、詞、句，注意老師是怎么樣導入新課，如何進行課堂小結，抓住老師反復強調的重點內容。

一位優等生這樣解釋如何在聽課時抓住關鍵內容：“聽課時，我們雖然不可能把老師所講的每一句話都印在腦子里，不過，老師所講的這節課的關鍵內容一定要抓住。”

他說：“過去我在學習中經常會出現這樣的情況，上課聽聽就懂，但在下課后做練習題卻感覺抓不住要點。后來我查找了原因，發現自己上課聽得不夠認真、仔細，根本沒有抓住老師所講的關鍵內容，沒有領會到老師那些話的深刻含義。舉個例子，上政治課的時候，我聽過就算過去了，根本沒有用心領會老師為什么要講這些，要說明什么問題，怎么樣去說明這個問題，以及這個問題的關鍵點是什么。這樣一堂課上下來，當然抓不住要領了。因此，我建議大家，通常情況下，老師講的都要聽，不過有時老師為了照顧不同層次的學生，會采取不同的方式講不同層次的內容，這時候學生就要根據自己的實際情況，撿那些重點的、關鍵的聽，也就是抓住對于自己有重要意義的關鍵內容。”

說到自己在課堂上是如何分辨內容是否關鍵的時候，他給出這樣的建議：“通常情況下，我覺得課堂上的關鍵內容是基本概念、基本原理、基本關系式等；老師補充的內容；老師點出的學生最容易混淆和出錯的地方；預習時沒有完全弄明白的學習內容。只要你上課緊跟老師的思路，而當老師講到關鍵的地方時，則需要特別留心，緊抓不放，這樣就不會錯過重點內容了。”

一堂課盡管有45分鐘，不過，老師所講的重點只會集中在十幾分鐘的講課內容中。老師所講的東西比較多，學生自然要抓住其重點內容，抓住老師講課中關鍵的概念、實例、主旨。在一節課中，重點內容不是太多的，而且老師在課上肯定會著力講解這些重點，假如學生在聽課時，積極思考，在課堂上就掌握這些知識點應該說是比較容易的。

另外，老師所講的許多內容都是教科書上沒有的，特別是對關鍵概念的理解、對具體實例的分析、對篇章主旨的掌握，只有全身心地聽老師講解才能領會與掌握。因此，對于學生而言，認真聽老師講課，學會抓住重點，是學好知識最關鍵的一環。

聽課對我們的學習有著十分重要的作用，課聽得是否好，直接關系到我們最終的學習成績。那如何才能不錯過課堂的關鍵內容呢，你可以參考以下建議：

1.重點聽方法

在課堂上不但要聽老師講課的結論，而且要認真關注老師分析、解決問題的方法。比如，我們在上語文課的時候，學習漢字，通常都是遵循著“形”“音”“義”的研究方向；當我們在學習小說的時候，通常都是從人物、環境、情節這三個要素人手；在寫記敘文的時候，則主要是從時間、地點、人物和事情發生的起因、經過、結果六個方面進行敘述。

綜上所述的這些方法都是學習語文的一些具體方法，而每科都有適用的學習方法，比如學習數學會用到反證法、換元法、待定系數法、配方法、消元法、因式分解法等。那么，我們在聽課時就要注意學習老師解決問題的思考方法，假如我們理解了老師的思路和過程，那么后面的結論就自然出現了，學起來就容易多了。

2.聽重點和要點

通常情況下，一節課的重點就是老師們在備課時準備的講課大綱。許多老師在講課正式開始之前會告訴學生，同學們對此要特別注意。比如在上物理課的時候，我們學習“力的三要素”這一章節的時候，老師會先列出力的三要素，即大小、方向、作用點，這就是一堂課的要點，只要你把這三點聽仔細了，那就基本掌握了這節課的關鍵點。

3.重點聽問題

在上課之前，我們都會經過一番預習，對于自己在預習中不懂的內容，在上課時就需要重點把握。在聽課過程中，我們要特別注意老師和課本是如何解釋的，假如老師只是在講課中一句帶過，并沒有做太詳細的解答，那我們就需要及時地把這個問題記下來，等到下課后再向老師請教。

4.重點聽思路

思路，其實就是我們思考問題的步驟，比如老師在講解一道數學題的時候，首先應該思考從什么地方著手，然后再思考用什么方法，通過什么樣的過程來進行解答。因此，我們在聽課時應該弄清楚老師講解問題的思路。