第二天，又和昨天一樣地開始了。早晨，水缸里的水已經凍結成冰，大家都無法洗臉。一整夜，凜冽的北風，不斷地從門縫兒吹進來，我們雖然都睡在被窩里，但都凍得打戰，難怪水缸里的水要結冰呢！

在祈禱和讀圣經的時候，我凍得幾乎難以支持下去。好不容易才挨到早餐，今天早上的稀飯，雖然沒有燒焦，但分量實在太少，如果能多一倍就好了。

我從今天開始正式上課。可是我在這兒并不太習慣，總是被那些難以理解的課程弄得心慌意亂。到了午后，史密斯老師給了我兩碼長的一塊布料，以及針和頂針兒，吩咐我在教室內的一角縫制衣服，這時候，我心里高興極了。

各組都在做裁縫，只有史哲德老師教的那一組在上英國歷史課。我昨天認識的那個女孩子，不斷地被老師大罵。

“海倫，別那樣沒規矩，不準回頭張望，直直地站好！”

“海倫，把下巴縮回去，多難看！”

“海倫，把頭端端正正地抬回來，在老師的面前不能擺那種姿勢。”

海倫·彭斯對于老師所提出來的任何難題，都能很流利地回答出來，可是史哲德老師不但不夸獎她，甚至注意到她的手上：“啊呀！怎么這么臟，今天早上沒有洗手吧！”

海倫竟能逆來順受，總是不發一言，我奇怪她為什么不向老師解釋一下呢？今天早上，水缸里的水都凍結起來了，連臉都沒辦法洗。

這時，史密斯老師拿著一卷絲線，叫我幫著她繞線，我就無法再注意海倫的情形了。老師問起我，在沒來到這里以前，進過什么學校？對于裁縫和編織有沒有學過？

等我好不容易回到自己的座位時，剛好看到史哲德老師正在和海倫說話。只見海倫從座位上站起來，走到后面藏書的小房間里，拿出一根用細竹枝捆綁成竹棍樣的東西，恭恭敬敬地交給老師。

然后，她不待吩咐，就低下頭，眼看著老師拿起那根竹棍，在海倫的脖子上狠狠地打了12下。在一旁看著的我，嚇得手指打戰，連針線都拿不穩了。可是，海倫還是一副無動于衷的樣子，連一滴眼淚都沒有流下來。

“真是一個倔強的孩子，為什么不把壞習慣改過來呢？喂，快點兒把這竹棍子拿回去！”

海倫老老實實地照辦了，當她從那小房間出來，把手帕放回衣袋里去的時候，在她那瘦瘦的面頰上似乎看得出有一道淚痕。

傍晚的自由活動，是勞渥德學校每天最快樂的一段時間。到了17時，喝下一杯咖啡，吃下一小片面包，精神為之一振。教室里為了省蠟燭，也多生了幾盆火，比起早晨暖和多了。

宿舍內一片喧嚷聲。那一晚上，我雖是獨自一個人，但并不感到孤寂。有時徘徊在書桌與書桌之間的空隙，有時走到窗前打開百葉窗，向外眺望。校園里雪花紛飛，我把耳朵貼近窗戶，可以聽到戶外怒吼著的風聲。

假如我是離開溫暖的家庭和慈祥的雙親到這里來的，那么，在這凄寂的環境里，聽到這怒吼的風聲，將會如何地感懷和悲傷呢？可是，現在我卻認為風刮得越猛烈，天色越昏暗，才越適合我的心境。

突然，我發現了坐在暖爐前面，借著火盆里的光亮，拿著書本正看得出神的海倫，就走到她的身旁問道：“還看著那本《拉塞拉斯》嗎？”

“是的，就要看完了。”

一會兒，海倫把書本合上，我就在她的身邊和她聊了起來。

“你叫什么名字？”

“海倫，海倫·彭斯。”

“是從很遠的地方來的嗎？”

“是的，我是從很遠的地方來到這里的。”

“不想回去嗎？”

“想當然是想，但既然是為了學習而來到這里，在沒有達到目的以前，我是不會跑回去的。”

“可是，那史哲德老師那樣對待你，不是太過分了嗎？”

“不能那樣說，只因為那位老師太嚴厲了，而我的過錯也太多了。”

“假如我是你，肯定不會那樣對待那個老師，而要設法反抗她。如果她敢用板子打我，我就會把它搶過來，當著她的面，把它弄斷。”

“真的？好可怕！不過，你若是那樣做，就會被布洛克爾赫斯先生開除的，還不如自己多忍耐一點的好。”

“但是，在很多同學的面前被打、被罰站，也太沒面子了。我雖然比你年紀小些，也是無法忍受的。”

“那是做學生無法避免的事，在你應該忍受的時候，而不能忍受，那就算不得是一個堅強的人。”

我對于海倫所說的話，雖然不能夠深切地了解，但是我始終認為我自己的想法也沒有錯。

“海倫，你說你的過錯太多，可是，我看你實在是一個很乖巧的女孩子！”

“單從表面上看是不行的，實事求是地說，我是一個不夠檢點的人；做起事來有頭無尾，常常違反校規；非到不得已的時候，不能把書背好，這些都難免被那愛好整潔、管理嚴格的史哲德老師責罰。”

“又加上那個老師脾氣不大好，常常故意為難人，是吧？”我在一旁幫腔說，海倫只是默默不語。

“那位譚波爾老師，也像史哲德老師那樣對待你嗎？”

提到譚波爾老師，海倫的面孔上，才開始有些笑容。

“譚波爾老師簡直太好了，她對于犯了過失的學生，從不疾言厲色地責罵；如果有什么好的地方，她馬上夸獎，但是這樣我反而不能改善自己。”

“自己時時刻刻地去注意，那不是很容易的事情嗎？”

“在你也許是件容易的事，在我可就很難做到。每當我上史哲德老師的課時，她的講解我都聽不進去。我就好像在睡夢里，回到我那故鄉北布蘭特。耳邊所聽到的，只是家屋旁邊小河的汩汩流水聲。所以，老師一問我問題時，我總是不知從哪里答起。”

“可是，我看你今天不是回答得很好嗎？”

“那種情形并不多，因為，今天講的是關于查理一世的有趣故事。”

“你在譚波爾老師上課的時候，是不是精神也不能集中呢？”

“不會的。我對于譚波爾老師，不論說話或動作，都感到很有興趣。”

“依我的想法，如果有人對我們和善，我們也就應該好好對待他。但是，如果別人故意欺負我，不公平地對待我，甚至毫無理由地打我罵我，我如果也忍受下來，以后恐怕就會被他欺負得更厲害了。”

“你現在還小，如果再大一點，想法就會與現在不同了。”

“那么，難道我們做人不應該恩怨分明嗎？”

“在野蠻人那里是那樣，而在文明人當中就不同了，耶穌不是說過‘要愛你的敵人’嗎？”

“照你那樣說來，我就應該愛里德太太？我要為她的兒子約翰禱告？可是我做不到呀！”

我為了讓海倫知道我說這句話的意義，用激動的口吻，把我在蓋茨海德府里的生活情形，詳細地講給她聽。她一直聽到最后，也沒有表示什么意見。

“海倫，你想想看，那里德太太不夠壞嗎？”

“是的。不過，我勸你還是把那些不愉快的過去忘了吧！”

這時，級長走過來叫道：“海倫·彭斯，快點來！史哲德老師叫你把抽屜整理好。”

海倫輕輕地嘆了一口氣，一言不發地站了起來，照著級長的話去做了。