第一節 學生提高學習效率理論指導

根據教學大綱規定，一個學生在中學期間上課的總數大約有二萬多節。如果把每節課四十五分鐘累積起來，這將是多么驚人的時間數字??！

學習成績的優劣固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績，首先就必須充分利用課堂上的每一分鐘來提高聽課效率。

每節課45分鐘，對所有學生來說都是公正的。同在一個班里學，由相同的老師教，而有的同學成績卻不理想，重要的原因之一是不能充分利用45分鐘，課堂學習效率低，學習方法有問題。

為了搞好學習，應把握好課堂學習的規律和特點，努力提高課堂學習效率。提高課堂學習效率意義重大，主要體現在以下兩個方面。

能夠有效利用時間

提高課堂學習效率，意味著有效地利用時間。在校學習的時間80%都安排在課堂上，從課堂學習所處的時間看，是早飯以后的整個上午和下午3點前后。此段時間是學生腦功能最活躍的時間，學生注意力最集中，學習效果最好。

因此必須有效地利用這段黃金時間，誰如果輕視課堂學習，誰就是在浪費青春，浪費生命！有不少人年少時不努力學習，參加工作后又深感自己的知識不夠用，以致追悔莫及。故有“少壯不努力老大徒傷悲”的古訓流傳至今。

有利于磨練意志

搞好課堂學習，注意力必須持久地集中，腦功能必須持久地啟動。若因某件不愉快的事而分心，或因休息不充分而有所困倦，都會分散注意力，影響腦功能的活動，從而影響學習效率的提高。因此提高課堂學習效率必須時時注意磨練意志，用堅忍不拔的毅力去戰勝惰性。

提高課堂學習效率，并非一朝一夕之事，須幾經歲月，幾經春秋。只要堅持下去，天長日久，一種良好的學習習慣便能逐步形成。良好的學習習慣對學生來講十分重要，它是一個人終身受益的寶貴財富。