滄洵將紙張翻轉，一段不完整的文字出現在眼前。

她不由分說地罵了我，我雖然生氣，但是讓她再快活幾天也無妨。畢竟，他也說過會幫我，他會幫我

到這，下半截紙張不翼而飛，內容殘缺，根據杜婉懷的自述，也能猜出下文的后續發展。

另一個兇手應該是這一位周同學。只是這位周同學的相關信息少，只知道他們兩位是同班同學，別的一概不知。

此時一位工作人員也走進自習室，看到兩人坐得如此之近，愣了須臾，就將一張紙條遞給滄洵。

我在班級里看到了他，沒想到他在這個班級里。開始總在別人哪里聽到他的消息，他果然如形容中那般飽讀詩書，滿腹經綸。他的史學成績一定很好，但是他看著很難靠近，不知道他會不會幫助同學分析題目。落筆人：杜婉懷

他今天幫我分析題目了，一言點醒我。本以為他不會幫忙，可是我感覺他看著我的時候，總感覺他的眼里還有別的東西，說不上來是什么？藐視？不可能，他不是這樣的人。落筆人：杜婉懷

滄洵拿著紙張來回翻動，沒有別的信息了，從頭至尾只有一個他和我。

大膽猜想一下，在我已知條件的情況下，他有沒有可能是那位周同學。

滄洵緩緩地看著歷史書籍在面前一頁接一頁緩緩落下，在夾縫中發現一張紙條。

周伯仁，我看杜同學最近和你走的很近，是有什么事嗎？

一個問句，簡潔，透露的信息卻能進一步印證滄洵的猜想。滄洵在腦海中先是理順故事線：杜婉懷崇拜周同學也就是周伯仁，周同學與趙行知同班，趙行知對杜婉懷暗生情愫。不知周伯仁與趙行知說了什么又或是杜婉懷又做了些什么，使得趙行知心生歹念。

得到一個大致故事線后，截至目前，趙行知與杜婉懷兩人背景已基本理清，只剩下一個周伯仁。除了兩人的紙條有關周伯仁，再也沒有其他線索直指周伯仁。沒了頭緒，滄洵只能無趣地將紙條上下拼湊，可惜對不上。

滄洵又細細觀察紙張，好像是一紙張撕下來的，都是帶條紋的，也就是說，可能還有紙條線索。

柳絮飄進落在其中一張紙條上。

總感覺他的眼里還有別的東西，說不上來是什么？藐視？不可能，他不是這樣的人。

焦距落在藐視上，周伯仁為何露出如此匪夷所思的眼神，倘若眼神真確夾帶藐視，他又為何藐視一個相識不久的女同學。

但是這個藐視是不是可以作為一個突破口，譬如他對杜婉懷的藐視是他成為幫兇的緣由。

他究竟出于何種心態才會去藐視他人，又是如何成為幫兇。

滄洵實在想不通，手頭的信息不僅不全面還過于零散。

除非大羅神仙來，就憑這幾個信息，讓我無中生有，毫無緣由地破案，根本不可能。

滄洵再次上樓，恰巧在二樓碰到少年，此刻的少年正東張西望，雖然動作幅度不大，但面上的擔憂還是暴露了主人的心態。