自序
——自憐璧玉親教舞

寫這本書是為了分享我以兩種不同的角度在教養(yǎng)教學(xué)中所得的經(jīng)驗(yàn)與心得。希望這本書繼續(xù)實(shí)踐我要當(dāng)好大人的心愿，并對(duì)隔代教養(yǎng)提供一些想法。

今年六十歲的我，與同齡的朋友們一樣，無論家中是否有第三代，從社會(huì)意義的角度上來說已是“祖輩”。當(dāng)孩子們的“大長輩”不容易，我們需要合適的態(tài)度與更好的修養(yǎng)，才能與新生一代的小朋友好好相處。

我所謂“好好相處”的定義包含：

相處愉快、彼此喜歡。

需要給予下一代指導(dǎo)或建議時(shí)，我們作為長輩可以沒有顧慮與畏懼；當(dāng)他們需要幫助與意見時(shí)，我們也能坦然以告。

我們的言行有長輩的高度，心懷長輩的慈愛；孩子們有孩子們?cè)撚械奶煺婵蓯郏邆渫磔厬?yīng)有的體貼與禮貌。

與孩子相處時(shí)，我們的眼中看到進(jìn)取，心中滿懷希望；孩子跟在我們身邊的時(shí)候，他們有心靈上絕對(duì)的安全感。

我們誠心努力傳授自己所懂的知識(shí)與生活技術(shù)；孩子們尊重、歡然地接受和練習(xí)，又認(rèn)真地呈現(xiàn)在生活中，使自己的成長得益。

任何一本關(guān)于教導(dǎo)的書，都不可能在短時(shí)間中寫成，這本書也一樣。可以說它是我足足兩年來，每個(gè)星期三天與孩子或與他們的母親們上課后，踏實(shí)反省的筆記，也可以說是我面對(duì)不停變動(dòng)的教養(yǎng)主張時(shí)，逐日深刻的反思與日益堅(jiān)定的看法。

幾年前，我曾教小朋友讀一首王維的詩，詩中有這樣的句子：

“自憐璧玉親教舞”，雖然說的是一位年輕的紈绔子弟珍惜寵愛嬌妻，因而不假他人之手地傳授舞藝給妻子，但那一個(gè)“憐”字所點(diǎn)出的愛，總讓我想起如今社會(huì)中有那么多祖輩，把孫兒帶在身邊，幫助他們的孩子完成喃喃教言語，一一刷毛衣的養(yǎng)育工作。他們不斷地付出，經(jīng)常點(diǎn)亮我在教學(xué)上的心燈，使我在面對(duì)小朋友時(shí)，自勉要想得更周到、做得更仔細(xì)。