時(shí)代的驕子（代序）

閻承堯

和中文系1981級同學(xué)相處四年，在我的教學(xué)生涯中是一段難以忘懷的經(jīng)歷。1985年把他們送出校門不久，我也結(jié)束了夫妻分居十八年的生活，于1988年調(diào)回天津。三十多年來，我和他們之間的聯(lián)系一直沒有中斷，師生情誼也延續(xù)至今。

今年是改革開放四十周年，又恰逢寧夏大學(xué)建校六十周年，六十年的風(fēng)雨歷程：從20世紀(jì)50年代末60年代初的艱苦創(chuàng)業(yè)到十年“文革”受到的重創(chuàng)，從80年代撥亂反正恢復(fù)重建到21世紀(jì)學(xué)校的快速發(fā)展，幾代師生在書寫著這部寧夏最高學(xué)府的歷史。在這萬千寧大學(xué)子的身上，也都留下了鮮明的時(shí)代印記。

1981級同學(xué)是幸運(yùn)的一代。他們?nèi)雽W(xué)時(shí)正值改革開放初期，十年“文革”結(jié)束以后，一些建校時(shí)期的干部、教師們紛紛從干校和“牛棚”回到教學(xué)工作崗位。面對禮崩樂壞、人才斷層的嚴(yán)重局面，經(jīng)過洗禮的干部、教師們深感重任在肩，他們以極大的政治熱情投入到教書育人的工作之中。這期間在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校又調(diào)進(jìn)一些骨干教師充實(shí)教學(xué)力量。這個(gè)時(shí)期可以看作是寧夏大學(xué)歷史上的中興時(shí)期。

1981年考入寧夏大學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過高中兩年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，文化程度相對整齊，這一年寧夏大學(xué)又?jǐn)U大了招生規(guī)模，中文系就招了兩個(gè)班。學(xué)校在課程設(shè)置上嚴(yán)格遵循教育部部頒標(biāo)準(zhǔn)，不僅有必修課，還創(chuàng)造條件開設(shè)選修課，恢復(fù)了教育實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文。在管理上也加大了力度，有專職輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生的政治思想工作，還安排了有經(jīng)驗(yàn)的老教師擔(dān)任班主任，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使他們在德、智、體、美諸方面得以全面發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)努力刻苦，教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊師愛生蔚然成風(fēng)。在這樣的教育環(huán)境之下，經(jīng)過師生的共同努力，在短暫的四年時(shí)間里，學(xué)生們?yōu)橐院笞呱铣刹胖反蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。

1985年他們畢業(yè)的時(shí)候，不僅教育部門需要這批新生力量，其他行業(yè)也都希望有這樣的人才充實(shí)其隊(duì)伍。作為人才培養(yǎng)的基地，寧夏大學(xué)自身也需要輸入新鮮血液。在我的記憶里，他們這一屆畢業(yè)生，留校和考取研究生的數(shù)量是之前歷屆最多的。

六十年來，經(jīng)過坎坷發(fā)展之路的寧夏大學(xué)，已經(jīng)成為西北教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明珠，她所取得的成就也必將載入史冊。然而寧夏大學(xué)的名片應(yīng)是從這里走出的每一位學(xué)子——他們的人品、學(xué)識、擔(dān)當(dāng)精神以及人格魅力等。我相信中文系1981級同學(xué)，以他們畢業(yè)后三十多年在各自工作崗位上取得的驕人業(yè)績以及他們的精神風(fēng)貌和人格魅力，是無愧于母校這張名片的。

作為時(shí)代的驕子、學(xué)校的寵兒，1981級同學(xué)在成長時(shí)期得到了太多的關(guān)愛與期盼，如今在他們?nèi)松缆返闹匾獣r(shí)段，又迎來了民族復(fù)興的時(shí)代曙光，牢記歷史使命，不忘初心，把幾代寧大人的心愿傳承下去，是他們義不容辭的責(zé)任。

1981級同學(xué)是幸福的一代！

2018年元月

畢業(yè)照

女生和老師們合影

賀蘭山小口子踏青

足球隊(duì)合影

畢業(yè)十周年合影

畢業(yè)二十周年合影

活動(dòng)剪影

進(jìn)校三十周年合影

畢業(yè)三十周年合影