- 多元文化教育背景下的小學語文教學再探究
- 薛曉倩
- 242字
- 2021-12-22 17:55:25
第二章 寫字教學
我們的漢字,從圖畫、符號到創造、定型,由古文大篆到小篆,由篆而隸、楷、行、草,各種形體逐漸形成。在漢字形成的漫長過程中,充分展示了中華民族的睿智,更凝聚著一種民族精神。所以,漢字是我們中華民族的精神象征,是中華文明之母,中華文化之根。與此同時,漢字本身又形成了一種獨特的造型藝術:書寫藝術。手寫漢字,傳承著中華民族的歷史、文化與氣質,更直接體現著個人的才情性格,傳遞著個人的思想情感。當代,雖然計算機輸入漢字盛行,但是手寫漢字在我們的生活中還是具有非常重要的作用和意義。