五年級。距離小學升初中又接進了一點點，老師們紛紛表示提我們這群學生感到擔憂，不過阿萊覺得那沒什么必要，畢竟他的父母還有他自己本人都已經決定就去鎮上的初中讀書就好，所以考的分數不用多高，只要考試時正常發揮考出和平時差不多的中等成績就行。

不過作業是真的多啊。阿萊對此表示有點無語，不過卻也不得不承認刷題確實是有用的，而且用處還挺大——即使你不懂到底是什么原理，但是抄答案多次了，都特么能直接給默寫出來了……恐怖如斯；這大概也是題海戰術雖然弄得學生們唉聲嘆氣、怨氣滔天，而老師們閱卷也累的一匹卻還仍然存在的原因吧，就像是雙方在無形中意見達成一致一樣。

這世界像這樣妙的、比這種默契還妙的也不知道還有多少，應該是沒有窮盡的吧，這就是道的廣大而又微妙啊！

好吧，作者承認自己扯遠了。不過不要慌，只需要一句話——話又說回來。

在經過倆年的艱難時光后，阿萊愿望實現：到鎮上的初中就讀。

……

到初中上學之后，阿萊總感覺有個聲音在說著什么，在他腦子里；經常攪和得他腦子發暈，偶爾還會頭疼。——實際上這是因為他的記憶還沒有完全恢復，畢竟人類的軀體還是太過脆弱，不足以這么早就撐得起那許許多多的東西塞在腦中，不過也不會太久了——對神來說。

聽到的聲音中有類似于“活下去”、“我們并沒有真的隕落”、“去尋找吧，那希望”、“閉上眼睛，關閉五感”，一段時間之后又有“現在，睜開眼睛”的聲音，搞得他很煩，甚至一度懷疑自己精神上有毛病、出了什么問題。

……

這一天，體育課跑完幾圈之后，自由活動。

阿萊坐在一張石椅上，正在認真的狂補作業——沒辦法，初中一下子多了四本船新的教科書，以及一大堆輔導書需要填；他寫字又慢，學數學又需要大量時間去理解。只好笨鳥先飛啦。

偶爾抬頭看一眼他同桌和另外一個同學的乒乓球大戰，還是挺精彩的。

這時那個聲音又開始嗶嗶賴賴先前聽到的那些話了。阿萊直接在心里喝問一句：“你倒是給我說說我需要做什么啊！”

沒想到竟奏效了，那聲音提醒他有空閑時間去多看古籍，然后陷入沉默。

阿萊樂得如此，終于停止那無休止的重復那些讓人感覺莫名其妙的話了。至于那聲音說的古籍，有時間可以考慮去找來看一看，反正他也沒什么可以娛樂的，那時他家中只有一只沒有網的低配置電腦，啥事都干不了，至于他的父母，那時還都只是使用按鍵手機。

……未完待續