第二天早上，他們來到學(xué)校，老師按照成績挨個選位置，秋澤成績最好，所以第一個進(jìn)去選位置，他選了一個最偏僻的地方，到白零了，他一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)了他，坐在秋澤旁邊。

第一節(jié)課下，秋澤問白零：“你作業(yè)什么時候?qū)懞玫模俊?

“嘿嘿，這你就不知道了吧，我一直寫到十二點(diǎn)呢。”我委屈地說。

這天下午，白零遇到了秋澤，只見秋澤拿著他的作業(yè)，在等人，白零便問秋澤：“你在等誰？”

“我在等你，走吧，一起去寫作業(yè)。”

說著，他拍拍我的肩膀就把白零拽走了。

他們來到圖書館，秋澤幫白零復(fù)習(xí)了今天所學(xué)的所有內(nèi)容。

明天第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，秋澤上課沒聽，導(dǎo)致了他一個特別簡單的題目不會。

剛下課，白零就跟秋澤說：“哈哈，這節(jié)課老師講的我全聽懂了，被老師罰了吧，活該，讓你不聽。”

“什么，你都會？那你為什么不告訴我呀？”秋澤吃驚地說。

“我跟你說？不可能吧，畢竟你成績那么好。”白零說。

“老師下節(jié)課還讓我回答，你趕緊告訴我。”

白零仔細(xì)的把這道題講給秋澤聽。

“你說這道題我都會，你怎么會不會呢？要怪就怪你上課沒聽。”

這句話說完過了幾分鐘，就有同學(xué)嘲笑他：“呦，這不是全年級第一的秋澤嗎，怎么連道最基礎(chǔ)的題目都不會呀。這還是全年級第一嗎？”

秋澤默默地低下頭，嘴里低估些什么，好像犯了錯的孩子一樣。

上課鈴聲響了，老師并沒有喊秋澤，而是讓另一個同學(xué)回答了，她成績緊跟在秋澤身后。

他說的讓所有同學(xué)羨慕。

他是很快的上完了這節(jié)課內(nèi)容。有人說：“哎，這兩個人的差距咋就那么大呢。”

下課，老師出了教室，秋澤也出了教室，直到老師進(jìn)了辦公室，秋澤才停下來。

老師問：“跟著我來有什么事？秋澤，你要記住，作為成績最好的學(xué)生，不能這樣。”

“老師，你不是說還讓我回答呀，怎么讓其他人回答了？”秋澤問老師。

“我這是不想讓你丟面子。，我看你這節(jié)課心不在焉的，是不是也沒聽呀？把書拿過來，我給你復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。”

到教室，他正準(zhǔn)備拿書，白零開口就問：“你干嘛去了？”

“老師讓我到他辦公室去復(fù)習(xí)。”

“我也要去。”白零迅速拿起書跟著秋澤到了辦公室。老師并沒趕到驚訝，因?yàn)樗溃餄珊桶琢闶呛门笥眩吘拱琢愠煽円膊辉趺春谩?

“來吧，說說你們哪里沒聽懂？”他們把沒聽懂的講給老師聽。

這節(jié)課是英語課，秋澤最喜歡的一門課程之一，他聽的很認(rèn)真，而旁邊的白零就耐不住了，不斷地跟秋澤講話。秋澤也很厭煩他，為了引起老師的注意，秋澤開始了和白零大聲講話。

被老師發(fā)現(xiàn)，他狡辯不了，只能被老師站在外面聽講，白零還是樂呵呵的。