高漸離真沒(méi)想到兩個(gè)師侄也這么厲害，他十來(lái)歲的時(shí)候還天天跟在韓娥身后蹭一口飯吃呢。

“這填詞過(guò)于直白，更適合廣而傳唱下去，填詞之人一定不想此曲在敝帚自珍而因?yàn)殚T戶之見(jiàn)束之高閣。”

韓娥說(shuō)的確實(shí)有道理，詞的目的確實(shí)是為了廣為流傳。

“不知是哪位高人所做之詞？”

“詞曲都是從周游周公子那里所學(xué)來(lái)，具體是誰(shuí)所做，我卻是不太清楚。”

韓娥突然覺(jué)得她高興的太早了，還以為是秦可卿原曲創(chuàng)作的。

“罷了罷了，還是直接把周公子喊進(jìn)來(lái)，為我們解惑吧。”

秦可卿稍微有點(diǎn)尷尬，還好韓娥沒(méi)有進(jìn)一步的追究。

西子出門喊周游過(guò)去。

周游還有些納悶，人家?guī)熼T的內(nèi)部會(huì)議，他不應(yīng)該去摻和吧。

莫名其妙的走進(jìn)了琴房。

正中掛著祖師爺?shù)漠嬒瘢旅娣艥M了各種樂(lè)器，表演者之外的人都跪坐在評(píng)審席。

周游看了一圈，里面沒(méi)有一個(gè)能坐的地方，跪坐那是萬(wàn)萬(wàn)不可能的，老腰老腿受不了，也不想過(guò)多的摻和她們師徒之事。

隨便找個(gè)空地盤腿坐下。

韓娥已經(jīng)聽(tīng)過(guò)白鳳的告誡，不要得罪周游，說(shuō)話還是比較客氣的：“周公子，聽(tīng)可卿說(shuō)，這個(gè)《送別》是跟你學(xué)的，想問(wèn)一下你師承何處？”

師承何處，周游培訓(xùn)班速成，哪來(lái)的師承，連作者名字都忘記了。

周游想了一下，回答道“那個(gè)，你就當(dāng)都是我所做的吧。”

心中默默對(duì)原作者表達(dá)一下歉意，實(shí)在對(duì)不起，不過(guò)就算是在原衍生世界，此刻原作還沒(méi)出生。

抄襲？什么抄襲？一個(gè)還沒(méi)出生的人，怎么能算抄襲呢？

韓娥有點(diǎn)不敢置信，看周游也就是二十多歲的樣子，怎么可能有如此成就，超出了她的認(rèn)知。

高漸離更是震驚，這是什么奇才？他自認(rèn)他自己不弱于人，韓娥違背門規(guī)，也要收他為弟子，真的只是因?yàn)樗暮阈膯幔刻熨x不夠的話，真當(dāng)韓娥那么好心嗎？

韓娥表示認(rèn)可，“只是填詞有些許粗糙，曲子是不錯(cuò)的。但是就這樣教給了可卿，真的沒(méi)關(guān)系嗎？”

“我認(rèn)為所有的樂(lè)曲寫出了就是為了讓大家聽(tīng)的，傳唱的人越多越好，就像古曲一樣，大家都會(huì)的才是最好的，真心的希望大家所奏所唱都是我寫的，這樣不勝榮幸。”

周游說(shuō)的正氣凌然，反正也不是他的，白給不如留個(gè)好名聲。

韓娥確實(shí)深表激動(dòng)之色，原來(lái)真的有人會(huì)拋棄門戶之見(jiàn)，愿意將好的樂(lè)曲分享給更多的人。

“周公子此舉實(shí)乃大義，我替天下樂(lè)師感謝周公子的慷慨。”

這只是借花獻(xiàn)佛而已，慷慨倒真是說(shuō)不上。

“詞也是隨便寫的，也是為了方便傳唱，韓樂(lè)師覺(jué)得不妥可以自行重新寫詞譜曲。”

韓娥已經(jīng)不知道該說(shuō)什么好了，樂(lè)師所珍視的東西，在周游那里感覺(jué)都無(wú)所謂。

畢竟周游又不是樂(lè)師，他只是一個(gè)程序猿罷了。

“我有個(gè)不情之請(qǐng)，想請(qǐng)周公子演藝一番。”

周游急忙擺手：“不了不了，我確實(shí)不太行，不然也不會(huì)讓西子跟著秦可卿學(xué)藝。沒(méi)有什么事我就先出去了，不打擾了，你們繼續(xù)。”

韓娥卻是覺(jué)得周游太過(guò)于自謙了，能做出如此曲子，怎么可能技術(shù)不行。

秦可卿知道，周游的水平真的不是自謙，就是一般，隨心所欲，亂彈琴，可能靈感就是在他隨便彈之中迸發(fā)出來(lái)的，

周游招呼了一下西子，牽著西子走了出去。

既然西子都跟著他來(lái)到韓國(guó)了，大概以后也丟不掉了，一直帶在身邊的話，學(xué)和不學(xué)又有什么關(guān)系呢？

徐北歌和大司命還是在大廳坐著，出門帶這么多人真的不方便，還是應(yīng)該盡快把他們的事情都解決了，讓他們各回各家。

“別坐著了，天都快晚了，我們回去吧”

徐北歌也沒(méi)問(wèn)秦可卿師徒是怎么回事，跟著周游就一起走出去了。

大司命有點(diǎn)想知道后續(xù)，畢竟秦可卿是秦國(guó)人，也不方便問(wèn)周游，也起身一起走了。

前面的西子倒是好奇的問(wèn)了一句“公子，咱們不和秦師父她們一起走了嗎？”

“人家?guī)熗骄脛e重逢，團(tuán)聚之時(shí)，我們就別瞎湊熱鬧了。不過(guò)西子你也算是秦可卿的記名弟子，要不你也在此留一段時(shí)間？”

西子連忙搖頭，“公子在哪里，西子就在哪里。”

投放失敗，幾人走出了大門。

周游隨便揮揮手，做了一個(gè)過(guò)來(lái)的動(dòng)作，他知道肯定有人在背地里監(jiān)視他。

果然來(lái)了一個(gè)人，還是那個(gè)“馮亭”，而且?guī)е澳莻€(gè)護(hù)衛(wèi)的兩塊腰牌。

“周公子，有什么事嗎？”

周游示意馮亭跟上，“你和我說(shuō)一下韓娥樂(lè)師的情況，邊走邊說(shuō)。”

和周游有了牽扯，早就把韓的調(diào)查的一清二楚，就連高漸離都查清楚來(lái)歷了。

“這么說(shuō)，韓娥只醉心于樂(lè)曲，對(duì)于教坊司的“司樂(lè)”之職并不想做，也是無(wú)奈之舉。而高漸離是從燕國(guó)被拐帶到韓國(guó)的，他逃了出來(lái)，流落到此，被韓娥收留。”

怪不得高漸離看到官兵，非常害怕，原來(lái)是逃出來(lái)的怕被抓走。

“公子總結(jié)的很對(duì)，就是這樣。”

韓國(guó)領(lǐng)地小，人口就少，一些貴族想要多些仆役，也不能隨便抓貧民入奴籍，只能從人販子那里買，人販子就是從別的地方拐帶，或者弄一些戰(zhàn)爭(zhēng)的孤兒，賣給那些貴族。

“既然韓娥不想做就別勉強(qiáng)她繼續(xù)云那個(gè)“司樂(lè)”了，好歹是天下聞名的樂(lè)師，在教坊司屬實(shí)有點(diǎn)不好，讓她以后安心搞她的樂(lè)坊挺好的。”

“但是還要征求一下韓娥的意見(jiàn)，她要愿意做下去，就讓她繼續(xù)，不愿意也別強(qiáng)人所難。”

一個(gè)不如品級(jí)的教坊司司樂(lè)，一個(gè)普通的樂(lè)師。

教坊司換個(gè)司樂(lè)，根本沒(méi)人會(huì)在乎。

“末將了解，今晚就會(huì)安排人妥善解決此事。”

“好了，沒(méi)什么事情了，你該干嘛干嘛去。”

這也是周游能做的力所能及的事情，每個(gè)人都有選擇自己生活的權(quán)利，這個(gè)時(shí)候，好多人連選擇的權(quán)利都沒(méi)有。

周游一行人的身后，陰影處站著兩個(gè)人。看不清面容，一個(gè)滿頭白發(fā)的人在和身邊的人說(shuō)著周游。