了解事物的發(fā)展規(guī)律：在人生中嘗試

游戲和嘗試與人類的生存息息相關(guān)。與動(dòng)物幼崽不同，人類嬰兒沒(méi)有與生俱來(lái)的依靠自身生存的能力。與其他物種相比，人類需要更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)如何照顧自己。在這里，值得注意的一條原則是：某一物種的幼年個(gè)體在出生時(shí)的獨(dú)立生存能力越強(qiáng)，其在之后的生活中能學(xué)到的東西就越少。

杰出的兒童教育家瑪利亞·蒙臺(tái)梭利指出，孩子的游戲“是需要付出努力的，并且能使他們獲得未來(lái)需要的新力量”。許多年前，心理學(xué)家羅伯特·懷特在發(fā)表于《心理學(xué)評(píng)論》（The Psychological Review）的一篇論文《對(duì)于動(dòng)機(jī)的再思考：勝任力的概念》（Motivation Reconsidered:The Concept of Competence）中解釋說(shuō)，“人類生而擁有的東西如此之少”，以至于“不得不學(xué)習(xí)如此多的東西來(lái)適應(yīng)環(huán)境”。所謂孩子的游戲就“包括發(fā)現(xiàn)自己可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響以及環(huán)境對(duì)自身的影響”。在某種程度上，這些發(fā)現(xiàn)通過(guò)學(xué)習(xí)得以保留下來(lái)，久而久之將使人們適應(yīng)環(huán)境的能力得以提升。