初中是他最狂妄的時(shí)候，那時(shí)家人還在，他也沒什么苦痛，但那時(shí)他不是一個(gè)好學(xué)生。

早上的時(shí)候，約莫六點(diǎn)，在整個(gè)學(xué)校還籠罩在晨霧中的時(shí)候，他就已經(jīng)坐在教室講臺(tái)上，翹著二郎腿了，如果心情好，黑板上還可能多出幾個(gè)字，幾句詩(shī)，或者是一幅畫。其實(shí)他繪畫的能力還算可以，素描之類的已是無(wú)師自通，但，無(wú)奈黑板與粉筆難以駕馭，他遒勁的手寫下的只能是歪七扭八，不過(guò)無(wú)所謂，他自己能寫的開心。

話說(shuō)早上來(lái)的最早的，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)是那幾個(gè)學(xué)習(xí)最好的，昱文屬于那種面帶微笑的，不寫作業(yè)的，勇于認(rèn)錯(cuò)絕不悔改的，長(zhǎng)得好看但過(guò)于直男的同學(xué)。像這樣的，估計(jì)十年也難有一個(gè)女朋友，最多是一群女性朋友。

他看看攤平在課桌上的書，望了望指向?qū)⒔c(diǎn)左右的時(shí)針和滔滔不絕的歷史老師，決定作出今日的抉擇：睡覺還是畫畫。于是他開始畫畫，在課本上創(chuàng)作時(shí)最好用鉛筆，這是他不變的原則，易于涂改且更方便表現(xiàn)出質(zhì)感。

這時(shí)的同桌是個(gè)男孩子，因?yàn)槿嗄猩扰鄡晌唬敲幢厝粫?huì)有一對(duì)雙雄，于是很不幸他們是昱文和王瀟晗。說(shuō)到王瀟晗，他是一個(gè)學(xué)霸，想必大家對(duì)好學(xué)生影響壞學(xué)生將其引上正道這個(gè)觀念不會(huì)陌生，但現(xiàn)在正常現(xiàn)象是，老師感嘆王瀟晗沒有被昱文拉到歧途真是太好了。嗯，正常現(xiàn)象。

“今天考試。”然后是一群學(xué)生的叫苦不迭，而王瀟晗則會(huì)想到昱文這家伙怎么做到不抄襲還考這么好的？事實(shí)上他真的沒有抄答案，一切都是憑他自己做的。但全班都一致贊同他抄了王瀟晗答案這一觀點(diǎn)，當(dāng)然老師也是這么認(rèn)為的。只有王瀟晗自己知道身邊是一個(gè)潛藏的才子。還有作業(yè)……他根本不屑于寫的好吧？

當(dāng)全班女生都在傳xx班的xx和xx班的xxx有一腿，xxx和xx鬧翻了，xx和xx又和好了的時(shí)候，他就像路人一樣，游走在這一個(gè)世界之外，聽到些異國(guó)的竊竊私語(yǔ)，但從不深究，從不從不細(xì)究，在一場(chǎng)又一場(chǎng)連王瀟晗都不能避免的流言緋聞中，以平和的態(tài)度獨(dú)善其身。那么他有喜歡過(guò)嗎？在這青春的懵懂時(shí)期，他卻真的沒有，不知是他眼光太高，或是還沒開竅，總之時(shí)候未到。接著初中就不咸不淡地過(guò)去了。

中考，也就那么回事兒，不過(guò)確實(shí)是一個(gè)分界線，分隔了很多美好的，靜謐的過(guò)去，但也揭示了一個(gè)更加真實(shí)，絕美，更加瘋狂的未來(lái)。最后那一天，說(shuō)實(shí)話，他并不開心，不止是離開了伙伴，還有更深的某些東西，再也觸摸不到了。王瀟晗上了重點(diǎn)高中，而飽受王瀟晗期待的他卻榜上無(wú)名。

于是有了命運(yùn)的注定，于是他與她相遇，相識(shí)，相知，最后相愛。此前一切的不悅都無(wú)需再提，唯有此刻他感到了純粹的幸福，當(dāng)幸福快樂(lè)時(shí)害怕這只是一個(gè)美夢(mèng)，醒來(lái)，一無(wú)所有。他的精神狀態(tài)得到了穩(wěn)定，但仍無(wú)法改善，那時(shí)昱午已經(jīng)盤踞在了他的腦中揮之不去，不過(guò)那時(shí)候他總想，他還有她。

高中里其實(shí)發(fā)生了挺多事兒的，即使他和那群上躥下跳的男生沒什么兩樣，不過(guò)作為緋聞的中心的天才學(xué)霸，好像有小半個(gè)世界都在繞著他轉(zhuǎn)，也真虧他能應(yīng)付得來(lái)。開心嗎？開心的，有人還愛著他，惦記著他，生活上也沒什么大問(wèn)題，一切合情合理，順理成章。

高中真實(shí)是他與她最幸福的時(shí)光之一了，熱戀的愛人總是能充盈對(duì)方的生命。相互理解，學(xué)習(xí)，他找到了比游戲更重要的東西，他孑然一身，愛一個(gè)人。同時(shí)可以被世界認(rèn)可，兩人宛若知己，又一樣的輕佻而負(fù)責(zé)。對(duì)罵也是常態(tài)，分裂偶爾會(huì)發(fā)生，不過(guò)兩人都堅(jiān)信著，他們能走到最后。

作為一個(gè)文藝青年，他會(huì)寫文章，寫歌詞，會(huì)繪畫朗誦，唯一缺點(diǎn)只有五音不全，不會(huì)樂(lè)器，不過(guò)至少樂(lè)感很好。大部分的才藝都是他自發(fā)去學(xué)的，也有是自學(xué)成才，或者天賦使然。不過(guò)這些都是很久以后的事情了，現(xiàn)在的他在空無(wú)一人的教室里，盯著黑板上剛剛畫下的瘆人笑臉。打了個(gè)哈欠。

“畫殘了……”