內(nèi)容簡介

香港政府自回歸以來I對教育的發(fā)展愈加重視，並推行一系列的改革措施，希望能提升香港的人才素質(zhì)，為未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。十年以還，教育改革帶來了翻天覆地的轉(zhuǎn)變，但是否能達到預(yù)期的效果？改革之路還有多長？

教學(xué)語言與教育發(fā)展息息相關(guān)。推廣多年的母語教學(xué)’能否真的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力？母語教學(xué)是否已打破了「重英輕中」的固有思維？所謂「微調(diào)」的語言政策，是否能解決母語與英語之間存在的矛盾？

為人師表，除了擔(dān)當(dāng)傳道授業(yè)的職分外，還要指導(dǎo)學(xué)生如何面對現(xiàn)今社會層出不窮的誘惑。春風(fēng)化雨，教師在教育發(fā)展的道路上，任重道遠，但教師的專業(yè)是否得到社會的尊重？香港教育的發(fā)展，又能否提供一個清晰明確的方向給教師和學(xué)生？

香港回歸後，中港兩地的關(guān)係更加密切。香港學(xué)生，對祖國的認識是否透徹？能否認同自身是中國人的身分？國民教育對香港的發(fā)展又有何重要？

為了使讓者更了解香港教育近十多年的變化，作者將從一個資深教育工作者的視角去評論香港教育的變化和發(fā)展，展現(xiàn)當(dāng)時的教育狀況，探討教育政策的得失，以及提出教育界的關(guān)注焦點，有利讀者理清香港教育發(fā)展的脈絡(luò)，並對教育改革有更全面深入的認識。