近年在教學上發現一個可喜的現象，就是同學的口語表達能力有普遍性的提升。導修課便最明顯，從前同學在“口頭報告”時，縱使未有結結巴巴，也沒有現在的同學表現得自然和流暢；我相信這應該是中文科注重口語訓練的結果。

口語的表達十分重要，相信你也聽過齊國上大夫晏子的故事。晏嬰出使楚國，楚王想以一個齊國強盜來羞辱齊人“善盜”。好一個晏嬰，居然以橘子的比喻來扭轉“危機”。晏嬰以橘子在南方為橘，移植到北方...