第六部分 別讓小毛病變成大麻煩

曾經(jīng)有一位朋友向我抱怨說，他的兒子已經(jīng)上小學(xué)二年級了，卻總是丟三落四。每次等到寫錯了，才發(fā)現(xiàn)沒有準(zhǔn)備橡皮；鉛筆折斷了，才發(fā)現(xiàn)沒有準(zhǔn)備削筆刀，一會兒拿這個一會兒拿那個。

一旦做起作業(yè)來，也是經(jīng)常不按照順序做，也不寫題號，根本弄不清是哪道題，所以有些題經(jīng)常會做錯或漏做。有時候，甚至完全不知道老師都佈置了些什麼作業(yè)。

這個孩子的問題，歸根結(jié)底是條理性...