孩子上學以後，老師往往要求孩子朗讀課文。可是有的家長卻發現，孩子的嗓門很大，但對內容卻記憶很差，經常是“老和尚唸經—有口無心”，於是就開始疑惑，孩子又用口又用腦，難道不會分心嗎？

在這個問題上，口與心其實是不矛盾的。大聲地朗讀，也並不影響孩子的思考和理解，甚至會有助於記憶。

因為朗讀是一種“運動記憶”，在大聲朗讀時，它使口腔肌肉的運動沿著某種慣熟的“路徑”形成一種長期記憶，由此產生...