學習homophones有甚麼好處？

趙Sir：Henry，你知道homophones是甚麼嗎？

Henry：我不太清楚，這個字看起來好像有點艱深。

趙Sir：別讓這個字嚇怕你。Homophones是“同音異義字”，即“讀音相同，意義不同”的字，例如blue和blew，bear和bare等。

Henry：這樣把一對對英文字搭配起來，對於學詞彙有幫助嗎？

趙Sir：很有幫助。此外，學習“同音異義字”還有不少好處，先舉出兩個：一、舉一反“二”，增強對英文讀音信心；二、增加對英文字的敏感度，從而提升對英文的鑑賞能力，步入英語文學的堂奧。

Henry：趙Sir，你愈講愈艱深，還是返回基本步，先解釋homophones如何令我們舉一反“二”吧。

趙Sir：好！以下這堆字難倒不少同學，因為串法古怪，若不查字典，同學必定不知所措：

Henry：驟眼看來，真把我難倒了，似乎沒有一個敢大聲唸出讀音來。趙Sir，可否給我指點迷津？

趙Sir：如果我把這堆字與另一些字pair up（成雙成對）排起來，你便可輕而易舉知道這些字的讀音了：

Henry：果然一看便可讀出正確讀音，舉一反“二”。Homophones又如何增加我們對英文字的敏感度？

趙Sir：我記得莎士比亞（William Shakespeare）名著《凱撒大帝》（Julius Caesar）開首說凱撒返回羅馬，人民夾道狂歡，護民官問一平民是哪個行業：“What trade art thou?”那平民便說：“A trade sir, a mender of soles.”（“哪個行業，我是個補鞋匠。”）但因soles（鞋）和souls（靈魂）同音，所以這句話還有另一個意思：“我是個靈魂修補者。”在文學裏，同音異義稱為“pun”（雙關語），不少大作家都用pun來增加作品的趣味和可讀性。

Henry：很好玩！希望趙Sir多舉一些雙關語的例子。