短短的幾天時間，許多事都發(fā)生了天翻地覆的變化。

任明文連自己的股權都放棄了。徹底的退出了任家礦業(yè)。任家將太平洋里的一座小島作為?償徹底的給了任明文。

隨即，任家將任旭鋼廠剩余的股份也賣給了崆峒資本。和崆峒資本共同投資開發(fā)的電磁軋鋼新技術也開始掛牌出售。

當然，崆峒資本有優(yōu)先購買權。但是恰巧文槿說出了新技術有問題。現(xiàn)在高價買還劃算嗎？

一時間無人問津。到是無相科技報了個成本價。

所以文槿被許多人盯上了。

崆峒資本是國內(nèi)的幾個二代和時代幸運者共同創(chuàng)立的。

時代幸運者是出國打拼的華人。也是個精英學霸，履歷很漂亮。商界戰(zhàn)績也很完美。屢屢把握住機會，所以身價像滾雪球一樣起來了。后來與幾個二代合作，手握資本規(guī)模更加巨大。

這次眼光非常精準的盯上了電磁軋鋼新技術。對于文槿這種沒實力沒背景的，自然沒放在心上，輕松拿下。甚至連派個稍微有點身份人去好好的談一下都沒有。

現(xiàn)在也沒放在心上。所以直接買下文槿租的房子，肆意妄為。

其實現(xiàn)在文槿也能理解那些人的傲慢與無視。就像現(xiàn)在的他自己一樣。

一般人碰到這樣的事肯定氣極敗壞。但是當這些東西都不是你太在意的東西后，你也就沒什么好氣的了。

他現(xiàn)在在意的是天地自然到底留下了多少古今過往的人與事。

所以警察來了后，文槿將事情及訴求說明白后就回學校了。

校長還在等呢。

今天這陣勢，三位校長會審。級別很高啊！

“校長好，這么著急叫我回來干嘛？”

校長趙洋，副校長吳啟明、楊若愚，相互看了眼。神情交流了一下。楊副校長開口了：“文槿同學，有人向?qū)W校申請開除你。原因是你泄露了學校科研信息。造成了巨大損失。就是你昨晚在老葉他們面前說的話。我想聽聽你的解釋。”

拿出幾個包子文槿問：“今天早上忙，能邊吃邊說嗎？”

三位點頭。

“電磁軋鋼技術會受熱電效應干擾，又不是我亂說的。一個月前的新技術報告會上就已經(jīng)有老師提出來了。當時可是還有記者報導的。”

楊校長在從政前還是很有學術成就的，而且最近主抓電磁軋鋼技術很有成績，自然也了解文槿說的那個報告會：“文槿同學，鄭教授是說有這樣的問題。但攻克難關后，還是很有前途的。”

三兩口將五個包子干掉，隨手端了一杯茶，一口干：“有沒有前途這是以個人學識為基礎的個人判斷。也許我是判斷錯了。但不能說我泄密吧？”

“對于科研項目，你是沒有權力對外發(fā)表什么言論的。即便有異議，你可以內(nèi)部交流。所以給你一個處分不過分吧？”楊校長慢條斯理的問。

“我在與任旭鋼廠交接技術資料時，就說過這種話。校長怎么就一定要判定我的意途呢？”

趙校長伸手往下虛壓了一下，楊若愚也就不再糾纏這事：“好了。你還是要注意一下，科研信息是不能隨便說的。今天找你來，主要是關于你的兩個設備項目的股份問題。這兩個項目成果都賣掉了。按當初的協(xié)議，現(xiàn)在算錢給你。而且我們是有售后的。現(xiàn)在項目組的人都沒空。所以，你的意見是？”

“我只是個本科學生，能力有限，整個設備自已都沒弄清楚，不去。”

老頭還是很陰的，順著就來：“也是，有老師反應你很消積，能力也有限。所以學校決定取消你的新技術研發(fā)資格。你有…”

“沒意見，我還有事先走了。”

才下樓，蘇南風就打電話過來了：“蚊子，學生會和宿管突然查違禁。你的東西被沒收了。快來…”

再快也晚了，東西還是被沒收了。

文槿回來時，室友已經(jīng)幫他收拾了一下。至少書是收起來了，衣服幫他泡了起來。被子就堆在床上，很多灰。

這些還好說，刀和匣子被沒收了。

轉(zhuǎn)身便要去找。蘇南風拉住了他：“文子你得罪人了？別沖動，千萬別沖動。還有，我們有錄像和照片。一會兒傳給你。”

“謝了。”

扔下話文槿就去了宿管科。

“老師，我是D棟507的。今天查違禁，沒收了我兩樣東西。我能問一下這東西是如何處理。我拿回來需要什么條件。”

似乎就在這等著呢：“是一把刀一個木盒子吧？刀算管制器械，要消毀。盒子放刀也就一并沒收了。當柴燒了或者扔那個垃圾桶也有可能。”

這一下可就急了：“不是，我那木匣不算違禁啊，你先把它還我。那刀是工藝品，二三十萬的價格，你們也不能隨便消毀了。你還我，我保證不帶學校來了。”

“這不行，學校有學校的規(guī)定。”

“學校規(guī)定能違法嗎？你們有什么權力沒收財物？啊，說啊？”

無意識的殺氣沸騰，帶來的兇焰很可怕。宿管老師直接打了電話叫保安。

文槿一把抓住老師的衣服：“先把木匣還給我，那總不是違禁品吧？”

“你先松開。松開。”

“拿來。”

作為老師還是要面子的。見文槿不松手，直接上手抽耳光。

動手？

一把捏住。

“啊，松手。斷了，斷了…”

將人往地下一扔：“東西呢？”

橫刀被送材料實驗室熔了，木匣被當成垃圾扔了。

這時宿管老師也知道這是有人在借機整這個學生。

“問他們。木匣被扔哪兒了？”

動作太快了，一切都晚了。木匣已經(jīng)被砸了。碎片是吳校長親自送來了。

“文槿，你先放了老師。學校會結你個交待的。我，你還不能相信？”

半個小時，查完違禁。再半個小時就處理完東西。最可笑的是，刀是自己老師的實驗室熔了。木匣碎片是吳校長送來的。同來的還有保安。

接過一袋子碎木頭，小心翻了翻。將木匣底撿了出來。在手里刮掉膠水，掰了掰。拆出個夾層，里面是爺爺?shù)臅骸罢l干的？”

“文槿，我會查清…”

這個社會對個人而言是不友好的。就像話費被亂扣，根本找不到投訴部門；銀行職員私下挪用儲戶資金是個人行為；打人的是臨時工一樣。

面對群體，個人是不可能與之為敵的。除非你有擒王的本事。

不然，你的激憤，你的謾罵，你的仇恨，你的咬牙切齒，你的暴怒都是別人的笑料。

“斌哥，拍的不錯吧？看這小子的樣子多逗…”一個狗腿子在賣力討好。

周斌吃著飯，旁邊的美人正在幫他剝蝦。狗腿子舉著手機，他看著：“不錯，那個律師沒說錯。這小子確實在意這兩樣東西。再玩他兩天。幫他熟悉一下社會，磨磨性子，再讓他去給我工作。別弄廢了。”

“沒問題斌哥。明天就把他的研究生保送名額擼掉。”

私藏刀具，毆打老師。就是擼名額的理由。

程序上學校是沒錯的。即便東西的處理有失妥當，但那也是例來的做法。所以文槿要怎么處理？

下午學校就在開會研究這個問題。

會沒有開完警局來電話了：“老錢，這次你可欠我個人情。你們學校一個學生過來報警。說學校沒收了他五十萬的財物。證據(jù)很充足。你們看著辦。別讓我這邊太難看啊！人叫文槿。”

勿勿回到會議室，老錢把情況一說，楊若愚就反駁：“他這是敲詐，讓律師起訴他。而且我提議開除他，他現(xiàn)在思想已經(jīng)有問題了…”

趙洋現(xiàn)在沒心思聽這些，正在拔老葉的電話。

“喂，老葉，怎么才接的電話？文槿在你那嗎？”

葉向榮也是被氣的不輕。

狗（娘）養(yǎng)的誰出主意把刀送我這實驗室熔掉的？看人小文那樣就知道這東西很重要。他媽，老子只能拿出一坨帶刀柄的廢鐵。我要如何面對自己的學生？這可是自己求來的。

“在你大爺，哪個龜孫子出這損招？我?guī)€學生招誰惹誰了？這么算計我和我學生？別他媽叫我老…”

“你不怕他干傻事？人在哪兒？說。”老趙也火大。

“你也知道啊！知道砸的那木匣對人家什么意思不？聽他室友說是爺爺?shù)倪z物。人本來就是大震中的孤兒。這么作賤人。肯定會出事的。他現(xiàn)在一個人，根本沒牽掛。你知…”

大學生本就是個敏感話題。前些年出了那么多丑聞。都沒落下好，有的還出了人命。

不行，得去找找。

“吳校長主持一下會議。我有急事出去一下。”

人還沒找到，會議決定就出來了。還沒正式出通知，就有人在傳：某某走后門獲得保研資格，現(xiàn)被查出。明天正式出通知要取消某某的資格。

林家成是叫的最兇的。這么一鬧，全校都知道了。

在商場買了套很漂亮的漢服，文槿付完錢就將手機關機了。

出來找到那個扮演狠人大帝的小姐姐，跟人換了個鬼臉面具，就靜靜的等著黑夜。

面對群體，他想擒個王。