開心喜悅的過年氛圍還在持續著，但是我們卻已經收拾好了行李，匆匆的向學校趕去。

還是如往常一般，她陪我，在門口等待那一趟去學校的班車。她同我交代著，那些我早已熟記于心的話。

當班車駛來，我踏上了緩緩敞開的車門上，看到車窗外，她的身影漸行漸遠時，我頭倚著座靠，靜靜地看著車頂，默默的思考著。一想到要回到學校，馬上要接受“沉重”的結果時，我本就不平靜的內心，變得更加慌張……

如我所料，剛到學校，我就看到“文化墻”上張貼的“文理分班表”。

沒錯，我所有擔心和憂慮的，都成真了。我被踢出了“重點班”。

因為分了文理科，學校又進行了一個奇怪的“操作”。在本來的重點班下面，普通班上面，設置了一個新的班級，成為“次重點”。而我，就被分到了這個新設定的班級里。

我一個人，從“重點班”的宿舍搬到“次重點班”的宿舍，一個人，把“重點班”里屬于我的課桌，搬到“次重點班”的教室里。

高中的生活節奏很快，很緊。就是這樣，來不及多余的適應和接受，我就已經身在其中，成為了理科“次重點班”的一員。

……

最開始來到這個班級里時，令我意想不到的是，我本以為，我會陷入“尷尬”，“難堪”，“陌生”的氛圍里，然而不是，這個班級里的學生，給我的感覺是“熱情”，“活潑”，“親切”。

他們沒有“重點班”同學帶給我的“壓力”，更沒有之前所謂的“距離”，他們好像很喜歡我，我好像在這里多了開心，找到了原來走失的“自信”，我感覺自己沒有之前的那么“格格不入”，我感覺自己得到了“注視”，在這里能夠被看到了。

不知道是不是心態轉變的原因，在這分科后一學期的學習里，一直存在的努力，終于得到了印證，在之后一次次的大考小考里，分數不斷提升，排名也得到了很大的進步。

本以為，自己好不容易放平了的心態，在“次重點班”里一學期的自我調整，終于找到了屬于自己的學習和生活的節奏，能夠一直持續下去。

奈何，我真的經受不住學校的一個個“新操作”，剛剛平靜的內心，就會在某一瞬間突然崩潰。

……

不知道是不是可以說是我很幸運，因為在我看來，學校所安排的一次次換班的“操作”，都能一次次準確的落到我的身上，真的就像為我“量身定制”一般的安排。

也好像只有我，從文理分科后，因為排名，被分到“次重點”開始，再接下來的大考里，因為成績提高，排名提升，又被調回“重點班”。更可笑的是，當我回到“重點班”，可能是因為，耐受不住學霸們“壓抑”的學習氣氛，又因為某一次考試，分數下降，排名跌落，就又被“踢”回“次重點班”……

我就是這樣，被“重點班”一次又一次“拋棄”，再一次又一次被“次重點班”“撿回”。直到高三下半學期……

為了奮力向“高考”，學校終于停止了它的“操作”，我也是終于在“次重點班”里，“安定”了下來，直到高考結束。