序三

作者 黎展康

I Study Learning Center

中文科 高級導師

時值2019年的下半年，很多修讀IB中文B的同學也正在全力準備2020年首次進行的新課程考試。這次的新課程改動自2018年實施以來，我曾與不少同學接觸，都感到他們的各種憂慮。例如，新課程所注重的「概念型教與學」(Concept Based Teaching and Learning) 、「認識論」(Theory ofKnowledge) 等教學理念，同學們表面上都理解這些教學理念的字面意思，但卻未能熟練地將之與現實世界的知識相結合。

當然，同學們更關心的是，這些理念對考試評估有什麼幫助？

驟眼一看書名，很多人會以為這是一本所謂的「考試天書」。其實IB新課程的理念和考試是沒有矛盾的。只要同學們能夠融會貫通地將「認識論」中的學習方法用諸於不同學科，那麼在考試中獲取佳績便是一個順應而然的結果。問題是同學們平時有沒有足夠多的素材將這些學習方法實踐出來，從而令自己能夠更得心應手地運用這些思考方法。這本《IBDP中文B寫作7分考試指導》，正正就是為了補充這方面的素材而誕生的。

本書以新課程為綱領，每個主題分別設有3題HL及3題SL的模擬寫作題目，並於每一題之下設有「格言」、「成語」、「連接詞」、「格式」、「語氣」、「結構」、「主題」、「例子」、「常犯錯誤」以及「示範文章」等知識點。

在此建議各位同學在使用本書的時候，不一定由第一頁開始逐頁閱讀。同學們可以各取所需，先確定了自己想溫習的知識點範疇之後，再針對該範疇集中溫習。例如，如果同學想集中溫習「成語」，可以集中看每個章節中有關「成語」的部份。書後特意開設「格言」、「成語」、「連接詞」、「格式」等索引，並附上相應的頁數，方便各位同學根據自己的學習需要來豐富某一特定領域的知識點，最終建立涵蓋不同領域範疇的知識體系。

最後，在此要感謝行政總裁馬浚偉先生、香港大學羅嘉怡博士為本書寫序，並感謝Fiona和Titus對出版工作的大力支持，同時萬分感激Yvonne和Billy在出版過程中的仔細跟進。另外還要衷心感謝Maggie、Hana、Kevin、Charmaine、Orchid給予的寶貴意見。最後當然要感謝太太在背後的鼓勵和體諒，為我注入無窮的精神力量。是你們一起令這本書得以成功出版！

二零一九年十月

香港