茶幾上的手機響了，躺在沙發(fā)上的曉青推開被子，伸手按下手機鬧鈴，坐了起來。

文陽還如之前那樣抱膝蜷縮在沙發(fā)角落里，頭靠在膝上，眼睛紅紅的，目光呆滯。

“天吶，你一整晚都沒睡？”曉青推了推文陽，沒得到回應。

“哎喲，你這樣下去怎么得了？事情還沒查清楚，你人就倒下了。”曉青說著給倒了兩杯水，一杯自己喝了，一杯遞給文陽。

文陽還是不動，好像僵化了一樣。

“你變成化石了嗎？手腳不麻么？喝點水，洗漱一下吧，天就要亮了。我先去班上看早自習。”曉青說著把水杯硬塞到文陽手中，打開門出去了。

文陽緩過神，喝了點水，試圖站起來。可是，一夜之間，她的手腳都麻木了，使不上勁。她扶著茶幾，好不容易才站起來。勉強洗漱之后，她又坐在沙發(fā)上發(fā)呆。

自己的班級是不用去了，校長昨晚就下達了她的停職命令。她現(xiàn)在已經(jīng)背負“班上學生自殺、不負責任的班主任”的罪名了。

木格窗染上了金色的霞光，若在以前，她會為此欣喜，美好的一天都開始了。然而此刻，她悲傷得像軟體動物，再也不會為了欣賞美景而站直了腰。

霞光還是晃到了文陽的眼，她的眼淚又不自覺地流出來了。她心里想著，這樣的晨光何秀再也看不到了，它美得有什么意義？

手機震動了，顯示的居然是明哥的名字。

自從回到學校，文陽與明哥始終是QQ和郵件聯(lián)系。他們已經(jīng)約好，盡量不用短信和電話的方式打擾彼此的生活。

他們每天通過郵件問候彼此，交流一天生活的感悟。有時文陽寫了一首詩歌，明哥也會應和一首。

文陽的詩句甜美細膩，明哥的文字恬靜深沉。一唱一和，仿佛跨越時空的愛戀，有時候令文陽心醉不已。她把兩人的郵件保存下來，當作美好青春的記錄。

自從昨天晚上出事，文陽就沒有上網(wǎng)，也沒有把學校的事情告訴給任何人，哪怕是自己的姐姐和父母。她認為事情還沒弄清楚之前，不要給他們增添負擔。

那么，明哥這么早打來電話又是為何呢？

文陽直接掛斷了電話，她不想說話，嗓子也哭啞了。

然而，明哥又立即發(fā)來短信。

“聽說你們班上的一個學生出事了。你還好吧？”

明哥的這條短信竟然和邱云的一模一樣。或許，他是從邱云那么得到的消息？

“我還好。以后再說。”

文陽給明哥的回復也與給邱云的回復一模一樣。

她在崩潰的狀態(tài)又能說什么呢？讓別人聆聽自己歇斯底里、后悔莫及的哭聲嗎？

她并不想把自己糟糕的狀態(tài)當作展覽品，供別人擔憂與嘆息。

“你自己注意身體，要是我能幫忙的地方盡管說。”明哥又發(fā)來一條。

這種事他能幫什么忙？除非他有起死回生的能力。或者能讓時光倒流，讓她來得及去阻止悲劇的發(fā)生。不過是一句安慰人的話罷了。

文陽準備出門去警察局，曉青回來了。

“你收拾好了？一起走吧。我進去拿個包。”曉青說道。

“你不用去了，不是要上課嗎？”文陽雖然想讓曉青陪著，卻也不想耽誤她的工作。

“今天的課我和另外的老師調(diào)了，沒關系的。”曉青拿上包，挽著文陽行走在校園里。

“你剛才有去我們班瞧瞧嗎？”文陽看了看東邊的教學樓問道。

“去看了，大部分學生們在認真早讀，不過，有幾個女生在發(fā)呆。”曉青如實回答。

“是同宿舍的那幾個女生嗎？”

“應該是吧，我也不曉得她們是不是同宿舍的，剛才忘記問了。今天警察應該會詢問她們的。何秀和同宿舍的女生相處得怎么樣？”曉青也想早點弄清楚事情的原因。

“我以前和她聊天時，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題。她性格內(nèi)向，與別人也沒有什么沖突。另外那幾個女生，性格不錯，是活潑開朗的孩子。”文陽搜尋著自己的記憶。

“那她是早戀了嗎？有喜歡的男孩子嗎？”曉青又梳理另一條線索。

“我不知道，她沒有表現(xiàn)出來過，這孩子藏得很深，我總以為她很害羞。”文陽又嘆了口氣。

“唉，算了，讓警察來查吧。你把你知道的說出來就好。”

“她有一次說過不喜歡回家。”

“為什么？”

“大概是害怕她的父親。”

“你見過她的父親嗎？”

“沒有，高一新生家長會他沒有來，后來還是我給他打了電話，他說實在忙得抽不開身。說什么學校的事情就全部交給老師了。他只能努力去掙錢，供三個娃讀書很不容易。聽何秀說幾年前他在工地上因工負傷，一只眼睛瞎了。后來，夫妻兩個經(jīng)常吵架，也打架，媽媽就離家出走了，這幾年都沒有音信。”文陽對于何秀的家庭也就知道這些，統(tǒng)統(tǒng)都說了出來。

“看來家庭情況有些糟糕，鬧心啊，怪不得不想回家呢。這個孩子背負的東西太多了。”曉青也為她嘆息。

她們來到山下的小飯館，一人點了一碗米線。飯館里的電視機里播放著迎接BJ奧運會的宣傳片，人人喜氣洋洋，歡迎國際盛會。

飯館里其他的客人在享受美食，熱氣騰騰的大碗面下肚之后，都露出食欲滿足，心情愉悅的表情。

“你知道什么是平行世界嗎？”文陽突然問道。

“知道啊。就是平行宇宙，或者多重宇宙，現(xiàn)在還沒被證實的科學猜想。”曉青回答地好像搜索引擎，又說，“我們上次不是還討論過這個話題嗎？”她奇怪文陽這個時候想到平行世界。

“不，我說的‘平行世界’不是那個‘平行世界’。我說的是‘平行世界’是當你悲傷的時候，別人在歡喜；當你憤怒的時候，別人在開心；當你沮喪的時候，別人正滿懷期待；當你恐懼的時候，別人無所畏懼。別人和你雖然同處一個空間，但是心情卻是平行世界，無法相交。”文陽在仿佛自言自語。

曉青拍了一下文陽的手臂，“可以相交啊，當你能感同身受，站在別人的立場去體驗并思考，你就打開別人的平行世界了。”

“話是不錯，做起來卻真的很難。有人的平行世界永遠無法與別人的相交。何秀就有這樣一個小世界，別人融不進去的世界。”文陽回應道。

“是啊，每個人內(nèi)心都有自己的保留地。原來這就是你說的平行世界，我懂了。你現(xiàn)在似乎沒有昨晚那么難受了，竟然還思考起平行世界了。昨晚你崩潰哭泣的樣子真是讓我不知道該怎么辦了。”曉青說著笑了笑。文陽狀態(tài)變好，她就放心了。

“崩潰就是釋放。不管是悲傷也好，還是自責也好，總得找個渠道釋放出去，所以上天給了我們珍珠一般的眼淚。不過，你放心，我的珍珠雖然都倒在了地上，還是會一顆一顆地撿起來的。”文陽呆呆地說道。

老板娘端來米線，見她們是學校的老師，問道：“聽說你們學校死了學生？是不是真的？”

文陽不回答，低頭吃東西。曉青點點頭。

“那是怎么回事啊？”老板娘追問。

“我們也不知道，等警察調(diào)查吧。我們不能說這個事情的。”

“哦，我不問了，你們吃。”老板娘識趣地走開了。

文陽和曉青坐在警察局的等待室。她們來早了，校長還沒過來。

曉青一直在低頭發(fā)短信，文陽卻只盯著窗外那棵開花的樹。

門突然被推開了，一個中年男人匆忙進來——茶色眼鏡、佝僂的背、黝黑的皮膚，焦慮的眉頭。

文陽瞬間知道這個人是誰，站起來給他微微鞠躬示意，曉青也忙站了起來。

“你們倆誰是何秀的班主任？”男人沙啞著聲音問道。

“何秀爸爸，我是她的班主任文老師。”文陽表明身份。

男人快步走到文陽面前，以迅雷不及掩耳的速度給了她一巴掌。

“你當?shù)氖裁窗嘀魅危课野押⒆佣冀唤o你了，你就是這樣還給我的？你到底有沒有盡過老師的責任？你有什么資格當老師？”

文陽的右臉瞬間印上五個鮮紅的手指印。她無言以對，撫摸著疼痛的臉，淚水嘩啦啦地流，她一個勁兒地說：“對不起，對不起。”

“你怎么打人呢？憑什么打人？”曉青大聲質(zhì)問，并把文陽拉到一旁。

“打了又怎么樣？她就是該打。我的孩子在哪里？她為什么不看好她？我還要打這個不稱職的班主任。”男人說著又舉起手，手臂卻被剛進來的民警握住。

“你在警察局還要暴力傷人？膽子真是不小啊！”民警把他推到另一邊，話里威懾力十足。

“我……我是氣糊涂了，傷心啊……”男人開始嚎哭，“我女兒死得好慘，都是她害的。她是班主任，沒有看好孩子，沒盡到責任，她失職啊。”

“事情都沒調(diào)查清楚，你不能這樣指責別人。班主任是有一定的責任，那你當父親的就沒有責任嗎？你現(xiàn)在好好配合我們的調(diào)查，早點把死因弄清楚，給所有人一個交代。”民警的話擲地有聲，何秀的父親不敢再說什么，只坐在一旁抹眼淚。

“現(xiàn)在一個一個地來做筆錄。班主任先來，遺體是你先發(fā)現(xiàn)的。”民警讓文陽進入調(diào)查室，曉青留在外面。

曉青坐在椅子上給邱云發(fā)消息，“文陽剛才被打了，那個女孩的父親打了文陽一巴掌。”

“他憑什么打她？又不是文陽的錯！真是個渾人！文陽還好吧？哭了嗎？打得重不重？”邱云滿屏問號。

“打得很重，臉上起印子了。文陽哭了，還給他道歉。還好民警來了，阻止了那個人，要不然可能還要挨一巴掌。文陽現(xiàn)在進去做筆錄了。”曉青如實回答。

“昨晚不是做了筆錄了嗎？”

“是啊，今天還要做，換了個警察在問，不是昨晚的那個。”

“事情沒弄清楚前，估計文陽要經(jīng)常到警察局。你有時間就陪陪她。這件事對她來說也是有沖擊和創(chuàng)傷的。她現(xiàn)在撐得好，過后還不知道會怎么樣呢。你要看著她啊。”邱云擔心得緊。

“放心吧，我會陪著她的，你都叮囑我多少次了。要是不放心，你自己飛過來陪她好了。”曉青的語氣里略帶不滿。

“你不高興了嗎？對不起，我道歉。你也經(jīng)歷了不尋常的事件，也該有人關心你，照顧你，可是你卻擔起了照顧別人的重擔，這種先人后己，舍己為人的胸懷，是當代女性的典范，是最美女教師的風采！”邱云發(fā)來表彰。

曉青冷笑一下，回復道：“你好過分！我需要的是這個嗎？”

“不是，我想你需要的是我真誠地問一聲‘曉青，你還好吧？’不要害怕，有我在呢。”邱云的反應速度真是無人能比。

曉青的嘴角輕輕翹起，果然和聰明的人聊天是不用費神的。

校長來了，朝曉青點點頭，示意她到室外。

“這個事情對我們學校的聲譽很不好，學生們也議論紛紛。你一會回到班上要好好安撫學生的情緒，給他們做些心理疏導。好在這個女生在衣服里留了遺書。根據(jù)遺書來看，學校的責任很小，也和班主任沒啥關系。”校長小聲地說道。

“那遺書上都說了什么？已經(jīng)尸檢了嗎？”曉青急切地想知道答案。

“遺書我看了，好像是長久以來就對生活沒有信心，覺得活著沒有意義。她說不想成為考試的機器和別人的負擔。還感謝了文陽老師對她的關心。大概就是這些。尸檢結(jié)果是喝了兩百毫升的農(nóng)藥——百草枯。這種東西每個農(nóng)戶家里都有，也不知道她是不是從家里拿來的。以后學生返校時還要檢查背包，寢室也要經(jīng)常檢查，不能有任何違禁品。你們這些班主任要多費心了。下午我開全校教師會議，到時候進一步說明情況。”校長皺著眉頭說道。

曉青點點頭，又說道，“剛才何秀的父親還打了文陽老師。”她覺得有必要給校長匯報這個事情。

“怎么能打老師呢？家長真是的。不過，為了給更多人交代，我們會撤銷文陽老師的教職，讓她在后勤待一段時間，等風頭過了再說。”校長殺伐決斷，迅速拿出應對方案。

“這對文陽老師不公平，她沒有什么錯啊。”曉青打抱不平。

“沒辦法，總要有人承擔最重的責任和后果。誰讓這個事情出在她們班上呢。”校長說得無可奈何，曉青也無言以對。

“先這樣安排吧。一會文陽老師出來了，你給她說過幾天找個時間去180班，給學生解釋事情的始末，安撫學生情緒，也和他們做個告別。我再強調(diào)一點啊，你們年輕的班主任要和有經(jīng)驗的班主任學習，全身心地撲在工作上，絕對不能再有這樣的事情發(fā)生。”

校長借機給年輕教師上一課，然后邁著沉重的步伐去等待室，盤算著要如何面對何秀的父親了。