創意3
描繪這一切

想象力就像一匹野馬，馴服了它，你想去哪兒，就去哪兒。

這個活動將幫助學生們發展有意識的視覺化能力，還可以提升注意力的持久性。

向學生們展示一幅有很多細節的風景圖，最好是黑白色調的。給他們30秒思考時間，之后提出以下問題：

● 改變視角：讓學生們想象自己就是圖片中的人物，轉換新的角度。

● 身在其中：想象一下，沿著街道走，在街道拐角處會有什么？

● 增加人物：想象一下，你能看到一些人的臉，他們看起來是什么樣的？

● 跨越時間：將這幅畫面想象成運動中的圖，再將節奏慢慢地放緩。例如，在左邊的這個男人正提著一箱玻璃制品，箱子忽然打開了，里面的東西都掉了出來。體會一下“慢鏡頭思維”是如何給你更多的時間來注意這些細節的。

教學小貼士

發展思維技能的一個核心因素就是讓思維變得清晰。如果有人對“兩個人坐在一起”的圖片評論是“我覺得這兩個人正在車里吵架”，那么可以進一步描述是什么原因，或者觀察到什么線索才得出這樣的結論？顯然，在這個例子中，兩個人坐在車里張著嘴，看起來就像是在吵架。尋找線索來支持想法的這種行為叫作“推理”，通過向學生們進一步詢問來鍛煉他們的推理思維能力。