創意21
視覺化想象

想象力遠比知識更重要。

——阿爾伯特·愛因斯坦

想象力視覺化會使學生們的學習能力全面提高。

想象力被認為是一種以已知的情況為基礎，在頭腦中進行加工，創造出新形象的能力。通過想象力，我們可以在頭腦中進行旅行，到達不同時間和地點，也可以對我們的未來有所預想。通過“如果”這種假設，我們則可以對將來還未發生的事情進行各種可能性的預測。伴隨著記憶的積累，想象力使人類的思維變得更加強大，最終成為一種生命轉換的來源。

視覺化則為我們將思維與各種想象的場景連接起來提供了絕好的機會。和學生們一同開展下面的這些活動，然后，再讓學生們展開自己的想象：

進階練習

如果你經常重復這項活動，那么可以漸進地增強學生們的關注能力，開展想象力。在完成這項活動之后，讓學生們想象一下，經過他們的改造，這輛車會是個什么樣子。

● 描述一條路線：將學生們分成兩人一組。讓他們其中一人開始想象一條熟悉的路線，比如從家到學校或者從家到商店，然后向他的搭檔描述這條路。搭檔可以提問或者要求更多的細節，不過這個過程一定要進行得非常小心，不然就會打斷想象者的思緒，破壞了這個過程。

● 增加變化：讓學生們想象一個大家熟知的事物，比如，一輛小汽車。向他們描述這輛車的細節或者展示一幅圖。然后，按照你希望學生們去想象的順序，讓他們開始在這輛車上做一些改變，比如，將輪胎變成粉紅色，想象自己坐在車里的另一個位置上，調換電臺，等等。你可以將學生們分成小組來開展這項活動，也可以將全班作為一個整體來開展這個活動。

錦囊妙計 ★

視覺化想象對于提高學生們創造性寫作的豐富性非常有效。他們能想象到越多的細節，就會有越多的寫作元素。鼓勵學生們盡可能去想象一些人物、地點和事物的細節，給他們充足的時間來進行想象。另外，還可以通過提問來激發他們的想象（但千萬不要給他們答案）。你可以說，“那么你注意到的另外兩件有趣的事情是什么？”