創意12
觀察日記

我喜歡寫日記，在這里可以寫任何想寫的東西。

寫觀察日記是讓學生們熟悉各種寫作形式的好方法。

觀察日記可以作為本書中其他創意活動的目錄，對它們進行歸類記錄（例如，創意15~創意20是基于感官思維，創意42“一堆問題”和創意91“注解筆記本”，這些活動反映了學生們在實際生活中的觀察）。鼓勵學生們關注身邊的一切：天氣、植物、昆蟲、人、地區。你可以在任何時候進行記錄，當然如果能在感受最深的時候記下是最好的。通過長期記錄觀察日記來“感受”周圍的事物。

● 讓學生們知道，如果他們不愿意，不需要向任何人展示，這個時候的觀察日記通常能最大程度地發揮效力。

● 最好不要在學生的作品上做任何評論或標記，除非有學生特別要求這樣做。即使學生要求，也最好不要寫評語，只在拼寫或標點上做一下標記。另外，也可以在目錄上寫下個人的回應，不要計較學生們在語言上的不準確。對于有些學生來說，這樣做可以消除他們對于寫作的束縛感：可以更加有效地把注意力集中在想寫的內容上，而不用在寫下感受的同時還要記著那些生硬的寫作規則。

教學小貼士

一個更有效的激勵方法是被稱為“最小化寫作”的策略，要求學生們盡可能少使用句子，寫下他們的評論或想法。在這樣做之前，必須在寫下內容之前想好要說的話，然后仔細思考和選擇要寫下的內容。這個活動對于那些不太愿意寫作的學生而言，將是一項非常好的“交易”。

● 另外，如果學生們愿意向你或同學展示他們的日記，可以建議他們在日記上做幾頁公共頁，并盡量保持清潔和準確。