很多父母之所以會和孩子發(fā)生各種各樣的沖突，是因為他們總在控制孩子。孩子在嬰幼兒階段，對父母言聽計從，隨著他們一天天長大，父母的思維卻還停留在孩子幼小的時候，并沒有跟上孩子成長的腳步。面對著渴望獨立、想要自主的孩子，父母的控制欲望變得越來越強烈，而孩子的反抗也更加激烈，這樣，親子沖突也就自然而然地發(fā)生了。

孩子從來不是父母的私有物

樂樂正在讀初一，他的個頭長得比爸爸還高。但是在媽媽心中，樂樂始終是個可愛的小孩子。每天早晨，媽媽都會為樂樂做好早飯，還會特意加一個煮雞蛋。有的時候，樂樂不想吃雞蛋，但是媽媽卻很堅持。媽媽對樂樂說：“早晨需要營養(yǎng)，吃雞蛋還更耐餓，能夠保證你一上午能量充足，投入學習。”樂樂對此不以為然，說：“學校里每天中午都三菜一湯，至少有兩個葷菜，我的營養(yǎng)全面著呢，根本不需要額外補充！”然而，媽媽根本不搭理樂樂，依然每天早晨都為樂樂準備一個煮雞蛋。其實樂樂更喜歡吃煎雞蛋，撒上辣椒面和孜然粉，但是媽媽認為煎雞蛋有太多的油，不健康，所以媽媽堅持讓樂樂吃煮雞蛋。

有一天早晨，媽媽做了樂樂最不喜歡吃的白粥，還給樂樂準備了兩個煮雞蛋。樂樂終于爆發(fā)了，沖著媽媽吼道：“我不吃了！我寧愿餓著肚子去上學，也不想吃煮雞蛋，我都快吃吐了！”媽媽很生氣，對樂樂喊道：“你這個白眼狼，真是狗咬呂洞賓——不識好人心，有多少孩子想吃雞蛋還沒有呢！我每天辛辛苦苦地給你做飯，你還抱怨，不領(lǐng)情！”爸爸被媽媽和樂樂的爭吵聲弄醒了。爸爸很納悶：這母子倆為什么大早上的就吵架呢？

樂樂氣呼呼地去上學了，一口飯都沒有吃，媽媽氣得坐在沙發(fā)上暗自掉眼淚。爸爸小心翼翼地詢問媽媽，這才知道媽媽與樂樂之間發(fā)生的爭吵是因為煮雞蛋引起的。爸爸對媽媽說：“孩子長大了，有自己的飲食喜好，其實不吃雞蛋也可以吃其他東西呀，你為何非要強迫他吃煮雞蛋呢？最近這段時間，他每天都吃煮雞蛋，肯定吃膩了，不如換別的東西給樂樂吃吧。”媽媽對爸爸一番搶白：“好啊，那以后就由你起床為樂樂做早飯吧，我還能睡個懶覺呢！”爸爸一聲不吭，趕緊去洗漱，把媽媽煮的雞蛋吃了后就去上班了。爸爸走了之后，媽媽有些懊悔：孩子爸爸也是好心，想要勸說我不要和樂樂較勁，我對他急赤白臉的，幸好孩子爸爸是個好脾氣，沒和我吵架。

后來，媽媽不再給樂樂做煮雞蛋，而是改成煎雞蛋。有的時候，她也會給樂樂做蝦仁面，補充優(yōu)質(zhì)蛋白，這樣就不用吃雞蛋了。不再吃煮雞蛋的樂樂非常快樂，每天早晨都心情愉悅地吃早餐，再也沒有和媽媽吵架。

看到這樣的情形，很多父母是否都覺得非常熟悉呢？在一些家庭里，父母常常因為一些雞毛蒜皮的小事情和孩子發(fā)生尖銳的沖突，這是因為父母和孩子都寸步不讓，都想捍衛(wèi)自己的權(quán)利。尤其是作為父母，已經(jīng)習慣了安排好孩子的衣食住行和吃喝拉撒，所以當發(fā)現(xiàn)孩子有了主見，不愿意再接受父母的安排之后，父母就感到自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)。實際上，要想避免這種情況發(fā)生，父母首先要調(diào)整好自己的心態(tài)。要知道，對于讀初一的孩子而言，他是有權(quán)利選擇自己早上吃什么的。父母為孩子做早飯雖然很辛苦，但也要尊重孩子的意見，不要強求孩子必須吃什么。

很多父母都不能分清楚自己和孩子之間的界限，他們覺得自己為孩子付出了很多的時間、財力和物力，將孩子撫養(yǎng)長大，因而就認為自己理所當然可以掌控孩子的一切。實際上，這樣的想法是完全錯誤的。雖然孩子是因為父母才能降臨人世，也要靠著父母的悉心照顧才能健康成長，但是他們并不是父母的私有物，也不是父母的附屬品。明智的父母會把孩子看成獨立的生命個體，發(fā)自內(nèi)心地尊重和平等地對待孩子，這樣才能與日漸長大的孩子建立良好的親子關(guān)系。

孩子從兩歲開始，自我意識就已經(jīng)開始萌芽，所以父母要跟隨孩子成長的腳步，不斷地調(diào)整教育的方式方法，理性地對待孩子。有些父母總是強求孩子凡事都要聽從自己，那么試問，父母養(yǎng)育孩子的目的是什么呢？是希望孩子永遠成為父母的應聲蟲，或者是父母的傀儡，還是希望孩子能夠獨立自主，將來擁有屬于自己的精彩人生呢？相信每一個父母都會選擇后者。因此我們不但要在思想上達到這樣的高度，更要在行為上堅持這么去做。當父母能夠放下高高在上的姿態(tài)，平等地對待孩子，這時就會發(fā)現(xiàn)像刺猬一樣的孩子瞬間會變得柔軟，也不會再對父母懷有抵觸心理。

父母與孩子能夠成為一家人，但這并不意味著父母可以代替孩子去做決定，也不意味著父母可以安排孩子的一切。正如臺灣作家龍應臺所說的，所謂父母子女一場，就是父母看著孩子的背影漸行漸遠。也許父母在看著孩子漸漸地走向獨立時，心里面會感到有些失落，但這不正是作為父母所盼望看到的嗎？每一個孩子終究會走上自己的人生道路，隨著他們升入初中、高中、直到大學畢業(yè)，他們最終也將擁有屬于自己的人生，父母要做的是送孩子一程，力所能及地為孩子鋪墊更高的起點，而不是把孩子捆綁在自己身邊，讓孩子對自己言聽計從，完全失去選擇自己人生的權(quán)利。

給孩子適度的自由

初一暑假，樂樂一直在跟媽媽商量一件事情。他不想再讓爸爸接送他，而是想要自己騎自行車。但媽媽擔心路上汽車很多，騎自行車不安全，所以一直沒有答應樂樂的請求。眼看著暑假已經(jīng)過半，距離開學的日子越來越近，樂樂著急地請求媽媽給他買自行車。

對于樂樂買自行車這件事情，爸爸是表示贊同的。每當媽媽表示擔憂的時候，爸爸就會說：“孩子長大了，他能夠騎車了，而且他自己也會注意安全，你不要這么焦慮。”但媽媽對爸爸的話不以為然，總是以安全為由拒絕樂樂的請求。

一天，樂樂又苦苦地哀求媽媽，但還是沒有得到媽媽的同意，便忍不住和媽媽爆發(fā)了爭吵。樂樂問媽媽：“我都已經(jīng)13歲了，難道還不能自己騎自行車嗎？”媽媽說：“你當然可以騎自行車，但不應該是在上學和放學的時候，因為上學和放學的時候你會很著急，我是在擔心你的安全問題。”樂樂說：“你可以去問爸爸，我騎自行車騎得很好，在小學的時候我就和爸爸一起騎自行車去逛街。我一定會注意安全的。”爸爸也當即為樂樂幫腔，對媽媽點點頭說：“他的確騎得比較穩(wěn)當。”媽媽還是沉默不語，樂樂不滿地說：“班級里，有好幾個同學都自己騎自行車上學，我為什么不能騎呢？”聽到樂樂的話明顯帶著埋怨，媽媽想了想，問樂樂說：“你能夠一直堅持騎自行車上學嗎？還是只是3分鐘熱度？爸爸送你只需要10分鐘就能到學校，但是你騎自行車至少得需要25分鐘才能到學校，所以你至少要提前20分鐘出門，這樣路上的時間才相對寬裕。你愿意每天少睡20分鐘嗎？”樂樂對媽媽的提問頻頻點頭，說：“這些事情我都會做到的。”媽媽又問：“騎自行車放學，不能和同學在一起玩，而是要盡快回家寫作業(yè)。你以前經(jīng)常不接電話，如果騎自行車，必須保持手機暢通，隨時能夠接通電話。尤其是在沒有按時到家的情況下，你要主動打電話匯報你的行蹤，你能做到嗎？”樂樂也毫不遲疑地答應了。接下來，媽媽似乎沒有可擔憂的事情了，只好勉強同意了樂樂的請求。

樂樂高興極了，當即在網(wǎng)上選購自行車。幾天之后，自行車郵寄到家，樂樂和爸爸一起把自行車組裝起來。組裝完之后，他連午飯都沒吃，就直接騎著自行車去遛彎兒了。看到樂樂對自行車這么充滿熱情，媽媽撇了撇嘴對爸爸說：“要是我不答應給他買自行車，他還不知道要耍出什么花招，又要纏著我多長時間呢。”爸爸淡然地說：“孩子這么大了，騎自行車也是可以的，還能鍛煉身體呢！”在爸爸的安撫下，媽媽的心終于踏實下來，由于樂樂自己騎自行車上學放學，爸爸早晨也不用那么忙碌早起送樂樂了。

有些父母已經(jīng)形成了思維定式，那就是不管孩子要做什么事情，他們先不思考孩子提出的要求是否合理，而是第一時間下意識地拒絕孩子的請求。這是為什么呢？究其原因，是父母不信任孩子，他們打心底里懷疑孩子自立的能力，所以不愿意給孩子自由，生怕孩子會發(fā)生危險。可是孩子不是一出生就會做很多事情的，而是要在成長的過程中堅持去練習，不斷地積累經(jīng)驗，才能把一些事情從做得不好到做得越來越好，這對孩子而言是非常寶貴的成長經(jīng)歷。

作為父母，也許在孩子小時候要亦步亦趨地看護著孩子，甚至連眼睛都不眨地盯著孩子，覺得只有這樣才能保護好孩子，保證孩子的安全。但是隨著孩子一天天長大，他們的活動范圍越來越大，接觸的人和經(jīng)歷的事情也越來越多，父母要認識到孩子成長的特點，從而準確地把握孩子的心理需求和情感需求，給予孩子適度的自由。

在有些家庭里，父母總是一副高高在上的樣子，享有至高無上的權(quán)威。他們習慣了對孩子發(fā)號施令，習慣了掌控孩子的所有事情，這往往會使孩子感覺壓抑，家對于他們而言不是一個溫暖有愛的地方，而是如同囚牢。當自己的家給他們這樣的感受，孩子當然也就不愿意回家，更不想面對父母了。

其實，給孩子適度的自由可以體現(xiàn)在很多方面，例如在生活中面對一些選擇的時候，可以給孩子提供更多的選項，或者在決定一些與孩子相關(guān)的事情時，父母不要代替孩子去做決定，而是要讓孩子自主決定。為了讓孩子能夠更加明智地進行思考，更加理性地做出抉擇，父母可以幫助孩子分析不同選項的利弊，讓孩子在獨立思考之后再做出選擇，這對孩子而言將是很重要的成長經(jīng)歷。有人說，人生就是由一個個選擇組成的。如果孩子不會做選擇，那么將來他要如何面對自己的人生呢？

給孩子適度的自由，這意味著父母要對孩子放手。孩子小時候總是喜歡跑來跑去，每當出門的時候父母就會緊緊地拉著孩子的手，不讓孩子離開自己身邊半步。但是這只能對年幼的孩子起作用，對于升入初中、高中的孩子而言父母還這樣約束著他們，他們一定會覺得難以接受。常言道，哪里有壓迫，哪里就有反抗。雖然父母并沒有去壓迫孩子，但是父母束縛了孩子，也會給孩子帶來壓迫感，這就有可能引起孩子做出激烈的抗拒行為。有些孩子為了爭取自由，甚至做出一些極端的舉動，讓父母感到非常懊悔。其實，真正的好孩子都不是靠著嚴格管教出來的，而是在自由的環(huán)境中激發(fā)出內(nèi)部的驅(qū)動力，培養(yǎng)自我管理的能力，最終成為自我的主宰，輕松地駕馭自己的學習和生活。

如果父母總是不相信孩子，非要把孩子捆綁在自己身邊，什么事情都不讓孩子去嘗試，那么孩子就會出現(xiàn)成長滯后的情況。俗話說，不經(jīng)歷無以成經(jīng)驗。對于孩子而言，他們哪怕是撞得頭破血流，也是需要他們自己去親身經(jīng)歷的，沒有任何人能夠取代。但現(xiàn)實中偏偏有太多的父母都想把自己的人生經(jīng)驗直接灌輸給孩子，讓孩子從自己的人生經(jīng)驗中得到教訓，這又怎么可能呢？每個人的成長都要經(jīng)歷一定的過程，不可能省略任何的成長階段，對于孩子而言也同樣如此。父母要陪伴孩子的成長過程，也要接納孩子的成長方式。不可否認，有些事情，父母必須要禁止孩子去做；而有些事情，父母則應該放手讓孩子去大膽嘗試。至于這中間的尺度如何去把握，父母要根據(jù)孩子成長的具體情況進行權(quán)衡。

孩子的成長需要內(nèi)部驅(qū)動力。這種內(nèi)部驅(qū)動力是發(fā)自孩子內(nèi)心的，會產(chǎn)生更為持續(xù)的效果。與內(nèi)部驅(qū)動力相對應的是外部驅(qū)動力。外部驅(qū)動力來自外部，產(chǎn)生的效果比較短暫。父母不要僅僅依靠外部驅(qū)動力來管教孩子，而是要在教育孩子的過程中，借助于各種機會來激發(fā)孩子的內(nèi)部驅(qū)動力，提高孩子自我管理能力，這樣孩子才能順利度過初中、高中、甚至大學階段。在面對人生中各種突然的變故時，只有得到歷練的孩子，才能從容應對。

正如意大利著名的教育家蒙臺梭利所說，愛和自由是父母給孩子最好的禮物。父母要真正的愛孩子，就要為孩子的長遠考慮，而不是只盯著孩子眼前的一粥一飯。只有給孩子適度的自由，讓孩子在自由的環(huán)境中學會管理自己，學會控制自己，孩子的內(nèi)心才會更強大，才能在成長的道路上走得更快、更好、更穩(wěn)。

教育孩子需要與配偶達成共識

晚上十點鐘，樂樂還沒有睡覺，媽媽忍不住生氣地提醒樂樂：“不是說好了十點關(guān)燈的嗎？現(xiàn)在已經(jīng)十點了，你為什么還坐在這里？你在干什么呢？”樂樂抬起頭對媽媽說：“我馬上就寫完作業(yè)了，還有一道題。”在此之前，媽媽已經(jīng)和樂樂約定，放學回家吃完飯，馬上就要開始寫作業(yè)。但是今天吃完飯之后，樂樂看了半個小時的課外書，所以才會導致直到十點也沒有完成作業(yè)。為了給樂樂一個教訓，媽媽不由分說地關(guān)了燈，對樂樂說：“現(xiàn)在，立刻，馬上，上床睡覺。至于沒寫完的作業(yè)，明天你就準備好接受老師的批評吧！這就是教訓。你以后放學回家不要先看課外書，而要先寫作業(yè)。因為你把課外書放到最后看，隨時都可以關(guān)燈睡覺，而你把作業(yè)放在最后，寫不完作業(yè)，你就必須承擔后果。”說完，媽媽就離開了。

看到媽媽氣鼓鼓地回到臥室，爸爸不明所以，問媽媽：“樂樂睡覺了嗎？”媽媽沒好氣地說：“沒睡，和你一樣，喜歡拖延。明明說好了十點關(guān)燈睡覺，到現(xiàn)在還沒有寫完作業(yè)呢。”爸爸無辜躺槍，也沒有生氣，耐心地對媽媽說：“其實，就算十點沒有關(guān)燈睡覺也沒關(guān)系，孩子現(xiàn)在已經(jīng)上初一了，我覺得十點半之前睡覺都屬于正常的。”媽媽聽后馬上柳眉倒豎，呵斥爸爸：“你這個人怎么回事，平日里從來不管孩子，一旦逮著機會就和我唱反調(diào)。你喜歡管孩子，以后就由你來管教吧！”這么說著，媽媽的聲音忍不住提高了八度。

這個時候，樂樂突然跑過來喊道：“我覺得爸爸說的對。我都上初中了，怎么能十點就睡覺呢？怎么著也得十點半呀！我們班還有很多同學都是十一點才睡覺的！”聽到樂樂的話，媽媽狠狠地瞪了爸爸一眼，爸爸趕緊對樂樂說：“樂樂，你跟媽媽說好了十點關(guān)燈睡覺，說到就要做到，否則可不是男子漢的作為呀。”但是樂樂明顯不著急，他慢吞吞地寫完剩下的作業(yè)，又去洗漱，直到十點半還沒熄燈睡覺。直到在爸爸的催促下，他才關(guān)了燈休息。

在這個事例中，樂樂原本和媽媽約定十點鐘關(guān)燈睡覺，卻食言了。其實，樂樂聽到媽媽的催促是有些心虛的，所以對于媽媽的批評，他沒有反駁。但是在聽到爸爸說也可以十點半睡覺之后，樂樂的態(tài)度明顯發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。他覺得自己有了支持者，因而抗拒媽媽也就有了底氣。實際上，爸爸說的也有道理，畢竟對于初一的孩子而言，不可能像小學階段那樣每天晚上九點多鐘就睡覺。初中的課程是非常重的，孩子十點半睡覺也屬于正常，但是爸爸犯了一個非常嚴重的錯誤，那就是不應該當著樂樂的面說媽媽要求樂樂十點睡覺太早了。孩子是很會鉆空子的，尤其是初一的孩子，他們已經(jīng)學會察言觀色，也具有很強的理解能力，最重要的是他們的智商大大提升，所以很容易找到父母對自己教育上的漏洞。在教育孩子的時候，父母即使不能達成統(tǒng)一戰(zhàn)線，也不要當著孩子的面發(fā)生爭執(zhí)，說出分歧，否則對孩子教育的效果就會大打折扣。

在家庭教育中，如果父母對教育孩子方面沒有達成共識，那么要先針對教育孩子的某一個問題進行溝通。父母可以選擇孩子不在家的時候，進行深入的討論，直到能夠意見統(tǒng)一。當著孩子的面，父母一定不要進行這樣的討論。父母只有達成統(tǒng)一戰(zhàn)線，給孩子一致的觀點，這樣才能讓孩子知道自己該聽父母的話，努力爭取做到更好。反之，如果父母各說各的道理，那么孩子即使想聽某一個人的話，也會無從選擇。父母就像是孩子的兩個領(lǐng)導，孩子就像是父母的下屬，如果領(lǐng)導之間發(fā)生了分歧，下屬就會夾在中間左右為難，可想而知有多么張皇失措。如果下屬別有用心，還會利用領(lǐng)導之間的矛盾趁機挑撥離間呢。所以，父母可不要給孩子這樣的機會呀！

家庭是社會上最小的單位。雖然只有幾個人，但是家庭成員卻并不簡單，這是因為，作為頂梁柱的爸爸媽媽分別來自不同的家庭，各自從小在不同的家庭氛圍中成長，也接受著不同的家庭文化的熏陶，長大后的他們又接受了不同的教育，有了不同的人生經(jīng)歷，這一切都使爸爸媽媽成為截然不同的兩個個體，但是他們卻因為愛而走在一起，勇敢地為孩子支撐起一片天地。從某種意義上來說，父母不僅是靈魂的伴侶，也是一個團隊。對于孩子而言，擁有幸福穩(wěn)定的家庭就是最大的幸運。如果生活在不和諧的家庭里，父母之間總是發(fā)生爭吵，彼此抱怨，沒有愛情，那么對孩子而言就是一場噩夢。

要想教育好孩子，父母在家庭生活中就必須達成一致，形成共識。父母作為教育孩子的主要執(zhí)行者，如果彼此之間都不能形成共同的觀念，那么他們在教育孩子過程中就會產(chǎn)生分歧。如此一來，就會讓孩子感到迷茫和困惑。有些孩子還非常狡黠，他們很善于鉆父母的空子，當發(fā)現(xiàn)父母之間意見分歧的時候，他們會借助這個機會讓自己逃避很多責任，這種情況當然是父母不愿意看到的。

在很多家庭里，父母常常會分工明確，尤其是在教育孩子的問題上，他們一個唱紅臉，一個唱黑臉。很多父母覺得這樣的做法很高明，既可以教育孩子，也有人來安撫孩子。實際上，這樣的教育方式是完全錯誤的。這么做的父母明顯低估了孩子的智商。其實，對于小學中高年級和初高中的孩子來說，他們很容易看透父母的心思。所以，父母在教育孩子的時候，要本著真誠的原則，坦率地對待孩子，不要合起伙來演一出戲給孩子看。因為一旦被孩子識破，再次演戲的時候，非但不會起到預期的效果，還會導致事與愿違。

對于父母而言，在遇到教育上的重大問題時，也可以邀請孩子參與并提出意見，畢竟孩子是教育的對象。除了遇到教育問題讓孩子發(fā)表意見，當家庭生活中發(fā)生一些問題時，父母也可以讓孩子發(fā)表意見，這會讓孩子覺得自己受到了父母的尊重，得到了父母的平等對待。而且，對于自己和父母一起商討出來的很多決定，孩子會更愿意去執(zhí)行，也愿意主動地完成。所以看起來商量的過程是非常麻煩的，每個人各抒己見，需要經(jīng)過反復的溝通才能達成一致，但實際上一旦商量出結(jié)果來，后續(xù)的執(zhí)行就會水到渠成。

總而言之，統(tǒng)一的家庭教育觀念才是最有利于孩子健康成長的，父母對家庭教育的觀念不管是否有分歧，都要想辦法達成一致，而不是當著孩子的面爭吵討論。雖然父母來自不同的家庭，有不同的人生經(jīng)歷，但是孩子是父母共同所有的，所以本著為孩子負責的態(tài)度，當父母在教育上有不同意見時，一定要耐心地溝通，細致地商討，這樣才是真心為孩子好的表現(xiàn)。

爸爸愛媽媽，孩子更幸福

晨晨是初二年級的一名普通學生。最近他在學習上的表現(xiàn)特別不好，上課的時候總是三心二意，不知道在想些什么。有好幾次，老師讓他起來回答問題，他都不知道老師提的是什么問題，更不知道如何回答。每天回到家里寫作業(yè)，他也是敷衍潦草，只用很短的時間就草草地把作業(yè)寫完了，數(shù)學題的錯誤率很高，語文作業(yè)也是寫得非常凌亂。看到原本在班級里學習成績處于中上等水平的晨晨快速滑落到中下等的水平，老師非常擔心，為此專門打電話聯(lián)系了晨晨媽媽。老師對晨晨媽媽說：“最近，晨晨在學習上的波動很大，我想問問你們知道是什么原因嗎？”晨晨媽媽聽后沉思良久才說：“也許是因為最近我和晨晨爸爸要離婚，所以他才不能集中精神學習。”聽到晨晨媽媽的回答，老師不由得嘆息道：“班級里有好幾個孩子的父母都離婚了，他們的學習成績都有不同程度的下滑。我倒是建議你們，只要沒有不可調(diào)和的矛盾，就盡量給孩子一個安定的家。”老師和媽媽溝通了很長時間，才知道是晨晨爸爸對媽媽不太滿意，覺得晨晨媽媽一直在家里當家庭主婦，已經(jīng)與社會脫軌，還嫌棄晨晨媽媽是個不折不扣的黃臉婆，所以才堅持要求離婚。得知這個原因，老師決定做一下晨晨爸爸的工作，并且建議晨晨媽媽從現(xiàn)在開始努力做一個獨立的女性。

老師把晨晨爸爸約到學校，詢問了晨晨爸爸對晨晨的學習情況是否了解，但是晨晨爸爸已經(jīng)從家里搬出去一段時間了，所以對老師的提問，他一問三不知，根本不知道如何回答。和老師聊了一段時間之后，晨晨爸爸才說出了他要和晨晨媽媽離婚的事情，也表示對晨晨非常愧疚。老師對晨晨爸爸說：“其實，在家庭教育中，最好的老師就是爸爸愛媽媽。只有爸爸愛媽媽，孩子才能感到幸福。雖然現(xiàn)在的孩子不缺吃不缺穿，物質(zhì)上的要求基本沒有問題，但是當孩子面臨家庭解體的時候，對于孩子來說，他們往往無法承受這樣的打擊。所以我們要更加理性，切勿因為沖動而做出后悔的事情。你也知道，現(xiàn)在孩子放學時間都很早，如果家里沒有專門的人負責接送孩子，孩子放學之后就沒有地方可去。雖然您在外面打拼很辛苦，但是晨晨媽媽在家里做家務，照顧孩子，也是很辛苦的。我也是女性，我知道女性照顧家庭有多么辛苦。畢竟為了帶晨晨，她已經(jīng)有十年沒有出去工作了，您也要理解她的付出，也要知道她為了家庭犧牲的是什么。父母真心為了孩子好，就要給孩子一個安穩(wěn)的家。”在老師的一番開導下，晨晨爸爸終于意識到，晨晨媽媽為了這個家在十年的時間里做出了多么大的犧牲，他不由得感到后悔，對老師說：“老師，您不但是晨晨的老師，也是我的老師。您今天的這番話讓我如同醍醐灌頂，我想我知道應該怎么做了。”

后來，晨晨爸爸和晨晨媽媽和好如初，爸爸意識到媽媽在這十年間為家庭付出了所有，所以不再苛求媽媽一定要像職場女性一樣獨立自主。而晨晨媽媽呢，也意識到構(gòu)建美滿的家庭，需要父母一起努力。所以她走出了家庭，開了一家花店，不僅有了穩(wěn)定的經(jīng)濟收入，還能夠兼顧晨晨，可謂兩全其美。看到爸爸媽媽從形同陌路，到又在一起，相互扶持，相互幫助，晨晨的學習狀態(tài)終于回歸正常了。

在這個世界上，沒有人比父母更愛孩子。父母都想給孩子提供更好的成長條件，都想為孩子創(chuàng)造更高的起點。然而，有很多因素都會讓父母覺得“心有余而力不足”。因為沒有一個家庭是完全相同的。有的家庭非常富裕，有的家庭比較貧窮，有的家庭生活在社會的上層，有的家庭生活在社會的底層。但是在不同的家庭里，有一點是相同的，那就是只有爸爸媽媽相親相愛，才能給孩子一個幸福美滿、安安穩(wěn)穩(wěn)的家。

現(xiàn)代社會發(fā)展的速度非常快，經(jīng)濟也越來越發(fā)達，這使很多家庭中父母的感情不那么穩(wěn)固。有些父母因為各種各樣的原因選擇了分開，殊不知，在父母離婚的情況下，受到傷害最大的卻是孩子。父母都是成年人，都具有獨立生活的能力，而孩子卻是一個未成年人，他需要依賴父母的照顧才能生存。如果他感覺到家很不安定，就會覺得非常恐懼。作為父母，要想給予孩子最好的愛，要想讓孩子覺得幸福，就要彼此相親相愛。尤其是爸爸作為家里的頂梁柱，更是要愛媽媽，這樣才能讓孩子感受到爸爸的責任和擔當，才能讓孩子獲得安全感。

家就像是一個小小的社會，雖然只有幾個成員，但是成員之間的關(guān)系并不簡單。在家庭生活中，很多成員之間都會有各種各樣的矛盾。在出現(xiàn)矛盾的時候，不要逃避，而是要積極面對，也要想方設(shè)法地化解。沒有哪個家庭是從來不會有任何問題的，所以父母們既要端正心態(tài)，也要在處理好夫妻關(guān)系的同時，顧及孩子的感受。

近些年來，離婚率節(jié)節(jié)攀升，就是因為夫妻之間的感情越來越不穩(wěn)定，這導致家庭也面臨分崩解體的困局。夫妻之所以能夠走到一起，組建成家庭，一定是因為有感情基礎(chǔ)的，至少彼此是有好感的，也相互喜歡的。在有了孩子之后，對于婚姻生活中的很多決定更不能草率。雖然夫妻雙方在離開彼此之后都可以繼續(xù)開始自己的新生活，但是孩子卻失去了一個完整的家。對于孩子而言，真正的幸福就是生活在爸爸媽媽身邊。那么，父母要如何做才能經(jīng)營好感情，給孩子一個幸福美滿的家庭呢？

首先，夫妻雙方應該列舉對方身上值得自己欣賞的優(yōu)點。每個人都會有優(yōu)點，夫妻也正是因為被對方的優(yōu)點所吸引，才能與對方走到一起組建家庭。但是在長期瑣碎的生活中，夫妻之間有時難免會產(chǎn)生一些誤解，這樣就掩蓋了優(yōu)點。為了維系婚姻，夫妻雙方要時時“擦拭”婚姻這面鏡子，要時刻想著對方的優(yōu)點，經(jīng)常想到對方的好處，這樣才能喚起心底里已經(jīng)被灰塵掩沒的對對方的愛。婚姻是需要維護的，如果總是任由婚姻隨意地發(fā)展下去，當發(fā)現(xiàn)婚姻出現(xiàn)問題時也不積極地去解決，那么這段婚姻就會令人擔憂。

其次，要學會傾聽。在家庭生活中，有各種各樣瑣碎的事情。作為夫妻，如果每個人都只從自己的角度出發(fā)考慮問題，只關(guān)心自己的情緒和感受，而不關(guān)心對方，那么彼此之間的關(guān)系就會漸漸疏遠。夫妻要學會傾聽對方的心聲，才能了解對方的所思所想和真實感受。所謂傾聽，就是認真地聽對方講述各種事情而不隨意加以判斷和提出建議，這樣的傾聽方式會讓對方感到非常輕松。與此同時，我們也要向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，向?qū)Ψ竭M行傾訴，這樣就像是對心靈進行了一次洗滌，會讓整個婚姻的狀態(tài)都變得煥然一新。

再次，要擁有屬于自己的時間。很多年輕人在結(jié)婚有了孩子之后，全身心撲在家庭生活上失去了自我，也沒有任何屬于自己的時間，更不可能做自己想做的事情。他們整日忙忙碌碌，不是在忙著為這個家操勞，就是在忙著照顧孩子，或者是在忙著工作，長此以往，任誰都會感到心力交瘁，情緒狀態(tài)也會非常糟糕。所以，建議夫妻都應該留出屬于自己的時間獨處，或者一起出去吃頓飯，或者是一起去看場電影，這對夫妻關(guān)系都是非常好的調(diào)劑，還能夠增進夫妻感情。

最后，夫妻之間也要保有隱私。在現(xiàn)實生活中，很多夫妻之間沒有隱私，不管什么事情都要求對方說個清楚。能夠做到彼此坦誠相待，當然是很好的。但是，誰會沒有隱私呢？誰會不需要個人空間呢？如果總是把自己擠壓得無處可逃，那么夫妻相處就會出現(xiàn)大問題。所以夫妻之間一定要保持適當?shù)木嚯x，既要經(jīng)常做出親密的舉動，在心理上拉近彼此之間的距離，也要給予對方一定的時間和空間去獨處，這才是最好的婚姻生活狀態(tài)。

夫妻不僅是生活中的陪伴，也是心靈上的伴侶。夫妻關(guān)系需要彼此用心地去維護。不可否認的一點是，在家庭生活中難免會有各種各樣糟糕的事情發(fā)生，有的時候生活就像一團亂麻，讓人無法整理出頭緒。因此，當遇到麻煩事的時候，遇到坎坷和挫折的時候，父母要學會關(guān)注孩子，積極地表達情緒。不管心里多么生氣，都不要出口成“臟”，而是要使用文明禮貌用語，尊重對方。

在家庭生活中，父母在孩子的心目中具有不可替代的地位，對于家庭構(gòu)建的作用也是非常重要的。父母要彼此相愛，家庭氛圍和諧融洽，才能讓孩子擁有安全感。所以父母要把夫妻關(guān)系優(yōu)于親子關(guān)系去處理，要在構(gòu)建良好的親子關(guān)系之前，先構(gòu)建良好的夫妻關(guān)系作為親子關(guān)系的基礎(chǔ)，這樣才能讓家庭教育的大廈更加堅固。

如何對待老人的隔代疼愛

樂樂從小就是由姥姥姥爺帶大的。爸爸媽媽每天都要上班，工作非常忙，樂樂和姥姥姥爺相處的時間最長。轉(zhuǎn)眼之間，樂樂已經(jīng)上初一了。期中考試，樂樂考得很好，是全班第一名。他不免驕傲起來，心里沾沾自喜，覺得自己是最優(yōu)秀的，也就不把其他同學看在眼里。對于下半個學期的學習，樂樂有些松懈，不但上課聽講三心二意，而且課后作業(yè)也完成得馬馬虎虎。看到樂樂這樣的表現(xiàn)，媽媽很著急，幾次三番想要教訓樂樂，但都被姥姥姥爺制止了。

整個周末，樂樂都在玩，沒有及時完成老師布置的作業(yè)。周一到了學校之后，樂樂被老師狠狠地批評了一頓。老師還把樂樂最近的學習情況告訴了媽媽，讓媽媽一定要督促樂樂認真學習。回到家里，媽媽嚴肅地教訓樂樂。看到媽媽如此嚴肅的態(tài)度，樂樂哭得稀里嘩啦，姥姥姥爺馬上跑過來制止媽媽：“孩子還小，你對孩子這么嚴厲干什么呀！有什么事情不能好好說呢，學習不是最重要的，孩子健康平安才是最重要的。”聽到姥姥姥爺?shù)脑挘瑯窐房薜酶鼌柡α耍€一邊哭一邊偷瞄著姥姥姥爺。媽媽對姥姥姥爺?shù)脑捄懿毁澇桑鷼獾卣f：“爸媽，你們干嘛呀！孩子不教，能成人嗎？”就這樣，媽媽和姥姥姥爺之間鬧得不歡而散。果然，在期末考試中，樂樂的學習成績下滑了很多。

在有老人幫忙帶養(yǎng)孩子的家庭中，關(guān)系總是很復雜的。和一些家庭里父母親自教育孩子不同，在有老人幫忙的情況下，每當父母要教訓孩子，老人總是攔在中間，成為教育孩子的阻力。很多老人的教育觀念難免會有些迂腐陳舊，再加上“隔代親”，所以他們更加疼愛孫輩。在教育孩子的時候被老人阻攔，作為父母要體諒老人對孩子的疼愛之情，也要顧及到老人每天照顧孩子的辛苦之處。特別是在發(fā)生沖突時，尤其要注意尊重長輩，維持家庭氛圍的和諧。只有梳理好家庭中的人際關(guān)系，讓每個人都各司其職，才能更好地教育好孩子。

要建立穩(wěn)定的家庭秩序，才能讓家庭生活井然有序。具體操作上，父母要做到以下幾點。

首先，父母要與老人分工明確，確定各自的職責。通常情況下，老人對孩子會照顧得更加周到，也有耐心陪伴孩子，那么父母可以和老人約定，由父母負責孩子的教育問題，由老人負責孩子的吃喝拉撒，帶著孩子玩耍。這樣一來，彼此都能遵守自己的行為邊界，在孩子出現(xiàn)問題的時候，就可以根據(jù)自己的職責來對孩子行使權(quán)利，從而讓教育更加高效，也能避免因為孩子的教育問題產(chǎn)生家庭矛盾和沖突。

其次，父母要告訴孩子，在被父母教育或者批評的時候，不要試圖向老人求助。很多孩子很會察言觀色，意識到長輩更疼愛自己，所以每當被父母嚴厲訓斥，他們就會向老人尋求庇護。因此父母可以明確地告訴孩子，如果孩子向老人尋求庇護，那么將會受到更加嚴厲的批評和懲罰。

最后，家庭成員之間要達成一致，即不管誰正在教育孩子，其他人即使有不同意見，也不能當著孩子的面說出來。因為在有些家庭里，家人之間在對待孩子的教育問題不能達成一致時，就當著孩子的面相互拆臺，這是萬萬要不得的。一則會損害家長在孩子面前的權(quán)威，二則也會讓孩子感到困惑，不知道在家里應該聽誰的話。家庭教育一定要保持一致，不管家里有多少人，都不要多頭管理，否則非但對孩子的教育無益，反而對孩子的教育有害。

總之，不管采取哪種策略對待溺愛孩子的老人和尋求保護的孩子，父母都要堅持一個原則，即家和萬事興。任何家庭教育，都要建立在幸福和睦的家庭氛圍之上，才能起到最好的效果。如果家庭氣氛不好，家庭成員之間總是發(fā)生各種矛盾和沖突，那么對孩子的教育效果就會大打折扣。

掌控家庭生活的節(jié)奏，從容育兒

每天早晨起床，娜娜都是手忙腳亂的。她本來就喜歡睡懶覺，常常要等到鬧鐘響好幾遍才會起床。往往等到她起床的時候，距離出發(fā)去上學已經(jīng)只剩下十幾分鐘了。這個時候，娜娜只好飛快地穿衣服，洗漱，然后三口兩口就把媽媽準備的早餐吞到肚子里，最后飛快地背起書包跑出門去。看到娜娜這樣，媽媽不由得感到擔心，對娜娜說：“明年你就讀初三了，初三可是要努力沖刺的一年，你總是這樣睡到最后一刻才起床，將來初三早讀課的時間會提前，看你怎么辦？”娜娜對媽媽的話不以為然，說：“我還不是隨你嘛，你看我們家亂的。你上班時間不能收拾家務，你下班休息的時候呢，又累得不想動彈。你看看人家琴琴家里，琴琴媽媽也上班呀，但是家里收拾得干凈利索，跟咱們家真是天壤之別。”聽了娜娜的反駁，媽媽無話可說。的確，媽媽沒有把家務活安排好，也難怪娜娜會這樣說。

每到周末，別人家里都是享受悠閑自得的時光，但是娜娜家里卻過得如同在打仗一樣。這是為什么呢？原來娜娜到了周末要去上好幾個課外班，因為時間緊迫，媽媽必須爭分奪秒地把她從一個地點送到另外一個地點，再送到下一個地點，一天下來至少要換三個地方。這讓媽媽根本沒有時間做其他事情。看到媽媽焦頭爛額的樣子，娜娜也常常感到無奈，她多想像琴琴一樣帶著媽媽做的美味便當去上課呀，但是媽媽只是按時送她去課外班就已經(jīng)把時間分得零碎了，又哪里有時間給她做美味的便當呢？

有一個星期天，暴雨如注。媽媽和娜娜被暴雨攔在外面，沒法回家。正好琴琴和媽媽也在，她們就一起在附近的餐館里吃飯，順便等著大雨停。在吃飯的過程中，娜娜媽媽突然想起來娜娜說過的話，因而向琴琴的媽媽取經(jīng)：“琴琴媽媽，我家娜娜經(jīng)常說你做事情有條有理，家里也收拾得很干凈。你有什么秘訣可以傳授給我嗎？我每天上班還要照顧家里，真覺得焦頭爛額，精疲力盡，感覺什么事情都做不好。”聽到娜娜媽媽的話，琴琴媽媽忍不住笑起來，說：“我以前也和你一樣，事情做得沒有頭緒，自己特別累，效果還不好。不過后來我發(fā)現(xiàn)了，只要能夠調(diào)整好節(jié)奏，就會非常輕松。”娜娜媽媽很奇怪：“節(jié)奏？生活的節(jié)奏？可為什么我總是覺得我家的生活就是一地雞毛呢？”

琴琴媽媽笑著說：“是啊，如果我們心里把生活當成一首歌，那么就可以把生活過成一首歌；如果我們認為生活是一地雞毛，那么生活就會成為一地雞毛；如果我們把生活當成是戰(zhàn)場，每天都像沖鋒打仗一樣，那么生活就會充滿了火藥味。我也是在和生活較勁了很長時間之后，才想明白這個道理的。其實有很多事情都可以交給孩子爸爸去做，這樣我們就會覺得輕松一些。雖然說為母則剛，但是我們也不可能做完家里所有的事情，所以要學會放手。例如，你可以讓爸爸送她一次。或者，你可以讓爸爸在家里打掃衛(wèi)生，買菜做飯。也許他第一次做飯可能不好吃，但是練習的次數(shù)多了，做出來的飯菜就會越來越好吃。退一步而言，吃家里的飯菜總比吃外賣好吧，外賣吃多了對身體健康有害。”聽了琴琴媽媽的話，娜娜媽媽恍然大悟，當即說道：“哎呀，你這么一說，我覺得真是有道理。我怎么就沒有想過要給爸爸也安排一些任務呢？我再累再忙，總是自己做所有的事情，爸爸只負責上班，日子清閑得很。”

琴琴媽媽說：“對呀，我們要把這個家當成一個整體看，要把家里的每一個成員都調(diào)動起來，這樣才能把時間安排得更加合理。在做很多事情的時候，也就不至于手忙腳亂了。生活真的就像唱歌，當你找準節(jié)奏的時候，唱起來就優(yōu)美動聽，否則就會跑了調(diào)，要多難聽就有多難聽。”這次吃飯，娜娜媽媽可沒少向琴琴媽媽取經(jīng)。后來，娜娜媽媽也模仿琴琴媽媽的樣子，對家里進行了大整頓，把家里的很多事情都進行了分工，而且要求所有的家庭成員都必須密切合作，各司其職。不久，娜娜家里就變得井然有序起來，雖然還不能達到琴琴家里那樣完美的狀態(tài)，但是相比以前已經(jīng)好多了。娜娜相信媽媽在找到了這么有效的方法之后，一定會做得越來越好，當然，她也要向媽媽看齊，把學習和生活安排得更有條理，更加高效。

每一個有孩子的家庭里，父母都會覺得非常忙亂，這是因為孩子無論是處于小學階段、中學階段、還是大學階段都需要父母花費時間去關(guān)注。尤其是在孩子上學之后，父母更是需要擠出很多時間來陪著孩子去上各種課外班。如果家里總是亂糟糟的，那么對孩子也會造成不良影響。尤其是當父母不能顧及所有事情時，孩子還會因此而被忽視、被冷落。所以父母有必要調(diào)整好生活的節(jié)奏，從容地教育孩子。

為什么說是生活的節(jié)奏，而不說是生活的日程表呢？這是因為節(jié)奏和日程表是不同的。生活的日程表是嚴格的時間表，一旦制訂了，就意味著每件事情都要分秒不差地按照日程表上規(guī)定的進行。但是節(jié)奏卻不同。節(jié)奏是一種日常的流程，不需要把時間弄得分秒不差，但是卻可以讓人們在大概的時間段里做計劃內(nèi)的事情，能夠保持一種相對的秩序。

在孩子周一到周五去學校上課的日子里，父母覺得時間還是相對有規(guī)律的，這是因為孩子去學校的時間是固定的，無形中就有了節(jié)奏。到了周末，孩子要上各種課外班補習班，有些孩子還需要，參加一些娛樂活動，父母都要陪伴在孩子身邊，所以不僅孩子非常累，父母也特別忙亂。父母在為孩子安排日程的時候，不要貪多。很多父母望子成龍，望女成鳳，他們會給孩子報特別多的課外班，恨不得孩子在學習完這些課程之后，馬上就能成人成才。實際上，這只是父母的一廂情愿而已。孩子的成長是一個循序漸進的過程，所以父母不要奢求孩子一蹴而就獲得成功。

為孩子尋找生活節(jié)奏的時候，除了要理性地為孩子報名各種課外班之外，還要讓孩子參與安排日常流程。孩子作為參與者，就會主動去執(zhí)行，也才能把相應的事情都圓滿地完成。當然，孩子處于不同的年齡段，他們的自我控制能力是不同的。有些小孩子，例如一兩歲的孩子，他們可以選擇自己穿什么衣服；有些已經(jīng)進入了初中、高中的孩子，父母就要給他們更多的自由，讓他們對于日常流程的安排有更大的控制權(quán)。父母要學會對孩子放手，在孩子需要幫助的時候才對孩子加以援手，這么做，能夠讓孩子形成良好的自控能力，也讓孩子對自己的生活安排做到心中有數(shù)。

在尋找生活節(jié)奏的時候，一定要知道每天大概需要做些什么事情。如果父母和孩子都不知道這一天之中要做哪些事情，而只會等到事到臨頭的時候才倉促地應對，那么根本就不可能找到節(jié)奏。節(jié)奏就像是韻律，是一種富有彈性的、讓人感覺很舒服的流程。通常情況下，上午要做的就是起床穿衣洗漱，然后去上學。等到下午孩子放學之后，就是寫作業(yè)，吃晚飯，進行娛樂活動，睡前洗漱，等等。這些流程是孩子每天都需要做的，所以父母安排這些流程的時候要考慮到節(jié)奏性，也要在進行這些流程的時候形成節(jié)奏。

當然，每個人的節(jié)奏感是不同的。同樣的生活流程，有人覺得非常合理，有人可能就覺得無法接受。作為父母，我們要找到讓全家人都覺得舒服的節(jié)奏，也就是說這個節(jié)奏能夠滿足全家人的心理需求。這樣一來，全家就能夠作為一個小團隊采取統(tǒng)一行動，從而取得更好的效果。當然，既然是為了從容地教育孩子才尋找家庭生活的節(jié)奏，那么父母就要以教育孩子為主線，以孩子的生活流程為主體節(jié)奏，這樣才能事半功倍。

說到這里，父母一定會反思自己的家庭目前有沒有節(jié)奏。如果有節(jié)奏，那么這個節(jié)奏的效果如何？哪里需要改進？例如，每天早晨，媽媽都會起床為全家人做早餐，孩子起床洗漱吃飯爸爸送孩子去上學。這樣一來，緊張的早晨就會忙中有序地順利度過。再如，下午孩子回到家里，媽媽要為孩子準備晚餐，等到爸爸下班之后，全家人一起吃晚餐。在此期間，孩子可以完成一部分作業(yè)，還可以在晚餐之后休息片刻，閱讀課外書，等到六點半或者七點時，繼續(xù)寫作業(yè)，直到完成作業(yè)。在睡覺之前半個小時洗漱，有多余的時間可以讀課外書，或者做一些喜歡做的事情。在這樣的節(jié)奏中，全家人都會覺得很舒服，每個人都知道自己在每個時間段應該做什么。當然這只是一個大概的節(jié)奏，是有很大的彈性的。如果在特定的時間里沒有做某一件事情，那么可以隨機變通，靈活安排，這樣也不會給自己帶來壓迫感。

如果家里現(xiàn)在并沒有非常好的節(jié)奏，那么，父母可以引導孩子，把孩子帶入良好的節(jié)奏中。家庭生活一旦找到了節(jié)奏，那么忙亂就會消散于無形，因為在良好的節(jié)奏中，父母會知道哪些事情需要優(yōu)先去做，哪些事情可以略微放一放。孩子也會漸漸地感知到事情有不同的輕重緩急程度，從而用有限的時間把更多的事情都做好。顯而易見，家庭生活的一個至高境界，就是有節(jié)奏生活。在找到生活的節(jié)奏之后，原本緊張忙碌的生活，就會忙中有序，就會秩序井然，當然這會帶給全家人更好的生活體驗，也能減少親子間的矛盾和沖突。

儀式感，讓孩子深刻感受愛

每年五月的第二個周日是母親節(jié)。在佳佳小的時候，媽媽并沒有慶祝母親節(jié)的概念，因為孩子還小，還不會為她過節(jié)。但是現(xiàn)在佳佳已經(jīng)上初二了，到了母親節(jié)，媽媽未免有些憧憬，她會想：佳佳會不會送給我禮物呢？說不定他放學回家的時候會給我一個驚喜。帶著這樣的憧憬，媽媽一天都在盼著佳佳放學，但是佳佳放學回到家里之后，連一句“母親節(jié)快樂”都沒有對媽媽說，媽媽感到非常失望，也很生氣。她一聲不吭地為佳佳準備晚餐，吃完晚飯之后，她再也忍不住了，憤憤不平地對佳佳說：“今天是什么日子，你知道嗎？”佳佳搖搖頭。媽媽又說：“那你仔細地想一想，今天是什么日子？”佳佳想來想去，說：“今天也不是我的生日呀！”媽媽更生氣了，質(zhì)問佳佳：“難道你心里只有你自己嗎？你不知道今天是母親節(jié)嗎？滿大街都在宣傳母親節(jié)，商家都在借此機會來做促銷，你就一點沒有感覺到今天是母親節(jié)嗎？”佳佳恍然大悟，說：“難怪！我今天看到學校門口的超市在賣康乃馨呢！”媽媽哭笑不得地說：“是啊，學校門口的超市在賣康乃馨，康乃馨的花語是母親節(jié)，你就不知道買一朵花回來送給我？我記得你身上是有零花錢的吧，難道連一枝花也舍不得給我買？”佳佳有些委屈，說：“咱們家從來也沒有買過鮮花呀，我怎么知道過節(jié)要買鮮花呢？”

佳佳的這句話深深地刺痛了媽媽，這個時候，媽媽把戰(zhàn)火的苗頭轉(zhuǎn)到爸爸身上，對爸爸說：“你看看你給孩子做的好榜樣，不管是我的生日，還是結(jié)婚紀念日，還是情人節(jié)，你連一枝玫瑰花都舍不得給我買。這下子好了，你兒子繼承了你的優(yōu)良傳統(tǒng)，連一枝康乃馨都不舍得給我買。看來，以后什么節(jié)都不用過了，會成為我們家的傳統(tǒng)。我看，索性連你們的生日也都不要過了，因為也沒有人記得我的生日！”

媽媽如同連珠炮一樣地說了很多話，爸爸非常羞愧。他對媽媽說：“抱歉抱歉！這不是沒有養(yǎng)成習慣嗎？我下次一定改正。要不我明天給你補過一個母親節(jié)，好不好？佳佳，咱們一起給媽媽過個母親節(jié)，行嗎？”佳佳連連點頭，說：“那可太好了，咱們要去飯店吃飯嗎？”爸爸責怪佳佳：“你這個吃貨！過母親節(jié)難道就是為了滿足你的口腹之欲嗎？現(xiàn)在，你馬上去買一件禮物送給媽媽，一定要能夠表達你對媽媽的愛。”佳佳也不示弱，對爸爸說：“那你也要送一件特別的禮物給媽媽，表達你對媽媽的愛。咱們倆就比賽一下吧！你這么多年都沒送過禮物給媽媽，我倒是要看看你能送一個什么禮物給媽媽，能不能給媽媽驚喜。”就這樣，爸爸和佳佳達成了一致。媽媽聽到爸爸和佳佳的話，又忍不住破涕為笑，說：“真是沒有一點兒情趣啊，過母親節(jié)！我還得張嘴跟你們要禮物。過節(jié)應有的儀式，還得等過了母親節(jié)后再補。”

在即將到來的母親節(jié)中，一定會有人歡喜有人愁。這是因為有的家庭里習慣舉行各種儀式來慶祝不同的節(jié)日或者紀念日，而有的家庭則沒有這樣的習慣。如果父母很注重儀式，那么孩子無形中就會受到父母的影響，也很注重儀式。相比之下，有的家庭對于儀式感并不那么重視，甚至會取消一些不必要的儀式。當父母缺乏儀式感，也不注重儀式，孩子就會潛移默化地受到父母的影響，覺得并沒有必要舉行儀式。那么，儀式是否重要呢？對此，每個人都有不同的看法。人們基本上分為兩派，有人覺得儀式是很重要的，在很多特別的時刻能夠表達自己的思想或者情感，也有人覺得儀式無關(guān)緊要，而更注重本質(zhì)和內(nèi)容。例如有人結(jié)婚，大張旗鼓，花費重金，恨不得昭告全世界，而有人結(jié)婚卻悄無聲息，兩個人拿了結(jié)婚證下頓館子，再買一束鮮花，就算結(jié)婚了。甚至還有的人更簡單，只是去民政部門領(lǐng)個結(jié)婚證。那么，人們?yōu)槭裁匆e行隆重的結(jié)婚典禮呢？因為他們覺得舉行盛大的婚禮，是把婚姻看得更加神圣。而有些人則覺得婚姻更看重本質(zhì)，不需要儀式來提升神圣感，而是需要發(fā)自內(nèi)心地崇尚婚姻。這兩種做法都沒有問題。舉行怎樣的婚禮儀式甚至是辦不辦婚禮都是每個人的選擇。但是，在家庭生活中，還是應該重視儀式，多一些儀式感，這樣能讓孩子感受到更多的愛。

生活中的每一天如果都過得一模一樣，那么我們又如何區(qū)別那些與眾不同的日子呢？只有在舉行儀式的情況下，我們才能更深刻地記住那些特別的日子。例如結(jié)婚紀念日，如果父母每年都過結(jié)婚紀念日，舉行儀式，那么孩子就會覺得婚姻很神圣很美好，也會在儀式中感受到父母之間深深的愛意。再如，很多家庭里甚至不給孩子過生日，也不會在孩子生日那天感謝媽媽的辛苦付出。這對于培養(yǎng)孩子對媽媽的感恩之心是沒有好處的。俗話說，孩子的生日就是母親的受難日。如果能夠在孩子生日這天，讓孩子表達對母親的感謝，并且每年生日都堅持這么去做，那么孩子對母親就會充滿感恩之心。

儀式還有一個作用，就是能夠讓原本各自忙碌的家人，找一個正當?shù)睦碛删奂谝黄稹Ｔ谂e行儀式的過程中，還會引起情感的共鳴，加深彼此之間的感情。很多父母誤以為儀式就必須是非常隆重的，還要驚動很多人。其實并非如此。在日常生活中，儀式可以非常簡單。例如和孩子坐在一起喝下午茶，或者每天晚上都和孩子一起下幾盤五子棋。這樣的內(nèi)容固定下來之后，就會讓孩子覺得很有趣。再如，在孩子生日的時候，即使不買蛋糕，也可以為孩子準備一碗帶荷包蛋的長壽面。儀式能夠把生活中那些值得記憶的點滴固化下來。當孩子再次看到相似的場景，或者經(jīng)歷相同的事情時，馬上就會想起自己曾經(jīng)的回憶。

現(xiàn)代社會中，有一些父母工作非常忙，而且工作的時間不固定，這就使得全家人坐在一起吃飯都成為了一種奢望。為了培養(yǎng)全家人在一起吃飯的儀式感，可以在每周或者是每個月固定的日子里舉行全家聚餐的儀式。如果每天晚上不能在一起吃飯，那么也可以把早餐作為全家聚餐的儀式。這樣的儀式滲透在生活的每一天之中，對于培養(yǎng)孩子的儀式感，讓孩子感受生活中的溫暖和愛，都是非常有好處的。當孩子內(nèi)心充滿了愛，充滿了溫情，與父母相處一定會更加和諧融洽。

心理學家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，全家人一起吃早飯，對孩子的心理健康非常有幫助，而且能夠讓孩子更加滿足，更加積極向上。儀式既可以在固定的日子里舉行，也可以在每一天固定的時間點進行，還可以是隨機的。例如孩子結(jié)婚要舉行儀式，那么這個儀式就是根據(jù)孩子結(jié)婚的時間點決定的。再如，每天一起吃早餐，這是每天都可以進行的儀式，也可以作為家里常規(guī)的儀式。生活中，總有一些驚喜，當驚喜發(fā)生的時候，可以隨機地舉行儀式，也可以根據(jù)需要隆重地慶祝。

孩子每天放學的時候，父母也可以問問孩子今天在學校里過得是否開心，有沒有什么收獲。雖然只是簡單的幾個問題，但是在一問一答中，父母既可以了解孩子在學校里的情況，也可以使其成為一個小小的儀式。漸漸地，孩子每天放學回到家里，都會主動和父母進行溝通，孩子也很樂意把在學校里發(fā)生的事情講給父母聽，這樣的儀式不是更加積極且有意義嗎？很多父母雖然和孩子在一起生活，但是他們真正和孩子相處的時間卻很少，也可以說是他們用來和孩子溝通的時間少之又少。既然如此，父母就要抓住這些和孩子溝通的機會，這對于促近親子關(guān)系，培養(yǎng)親子感情都大有裨益。

儀式在生活中無處不在。只要是有儀式感的人，就可以在生活中發(fā)現(xiàn)特別的時刻，舉行很多儀式。反之，一個人如果沒有儀式感，那么即使遇到很特別的時刻，他們也不能用心慶祝和紀念。對于人生來說，沒有儀式感顯然是一個很大的遺憾，也是一種欠缺。畢竟沒有誰情愿只活在自己的內(nèi)心里，也沒有誰不希望在特別的時刻被關(guān)注被祝福。為了從小培養(yǎng)孩子的儀式感，讓孩子有一顆敏感細膩的心靈，父母就要為孩子做好榜樣，讓家庭生活充滿儀式感，在潛移默化中影響孩子。當孩子成為一個具有儀式感的人，他們就會變得更有情趣，也能夠借助于各種機會，為生活創(chuàng)造浪漫和驚喜。

把控自身情緒，給孩子堅定平和的愛

琪琪媽媽是一個脾氣非常急躁的人。在家庭生活中，每當看到爸爸或者琪琪做的事情不能讓她滿意，她就會大喊大叫。漸漸地，琪琪的脾氣也變得越來越糟糕，常常像媽媽一樣大喊大叫。有一次，琪琪沖著媽媽發(fā)火，叫聲比媽媽的聲音還大，這讓媽媽感到特別納悶，不知道琪琪的火氣為什么會這么大。爸爸溫言細語地對媽媽說：“其實，你也不要怪孩子脾氣不好，因為咱們自己的脾氣就不太好。”

爸爸的話說得很委婉，媽媽當即想到都是因為自己脾氣不好，經(jīng)常對琪琪大喊大叫，所以琪琪才不能很好地控制自己的情緒。意識到這一點之后，媽媽開始改正自己的壞脾氣，也學會了控制自己的情緒。

在一個家庭中，媽媽的形象對孩子會起到很重要的影響。這是因為孩子非常信任和依賴媽媽，他們在不知不覺間就在模仿媽媽的行為。如果媽媽能夠謹言慎行，給孩子樹立好榜樣，那么孩子就會模仿媽媽，成為一個很自制的人。相反，如果媽媽總是帶給孩子負面的影響，那么孩子在各個方面的表現(xiàn)就會越來越糟糕。

人是擁有感性的一面的，都會產(chǎn)生各種各樣的情緒。有的時候，情緒的產(chǎn)生是自然而然形成的，我們并不能控制情緒。在這種情況下，我們就會成為情緒的奴隸，假如情緒一旦失控，后果就會非常糟糕。為了讓孩子處事淡定平和，媽媽應該給予孩子積極的影響，為孩子樹立控制情緒的好榜樣，這樣孩子才能模仿媽媽，成為情緒的主人。當然，爸爸對孩子的影響也是很大的，也要和媽媽一起給予孩子正面的影響力。

對于父母而言，要想控制情緒，或者始終保持良好的情緒，并不是一件容易做好的事情。因為現(xiàn)代社會生存的壓力很大，父母既要做好工作，又要兼顧家庭，尤其是要處理生活中出現(xiàn)的各種問題。在這樣的情況下，要想始終保持情緒愉悅是很難的，因此父母就要學會控制情緒的方法，這樣才能有效地利用情緒。

首先，父母要擁有充足的睡眠。很多父母既要忙于工作，又要照顧家庭，每天就如同陀螺一樣轉(zhuǎn)個不停，連片刻也不能停息，這使他們嚴重缺乏睡眠。科學家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，人如果長期處于缺乏睡眠的狀態(tài)，情緒就會變得越來越暴躁。父母要學會調(diào)節(jié)生活節(jié)奏，平衡好工作和生活之間的關(guān)系，這樣才能做到“忙里偷閑”，讓自己獲得充足的睡眠。例如，有些媽媽為了照顧孩子，晚上睡得比較晚，那么，可以在吃完午飯之后小憩片刻，盡管只能睡很短的時間，但是卻能夠讓媽媽恢復精力。

其次，要有自己的興趣愛好。現(xiàn)代社會中，大多數(shù)人每天都忙忙碌碌，根本沒有屬于自己的時間和空間，更是把自己的愛好與興趣完全忘記了，這對于保持情緒的愉悅是沒有好處的。越是在緊張忙碌的生活中，我們越是應該保持自己的興趣愛好，這樣才能在感到壓力巨大，或者是在生活和工作非常緊張之余，通過做喜歡的事情來讓自己緊張的神經(jīng)得到緩解，讓情緒得到放松。興趣愛好最好不要帶有功利性，而是要完全遵循自己的本心，做自己喜歡和感興趣的事情，這樣才是真正的愛好，也才能對舒緩情緒起到更好的效果。

再次，堅持運動。人們常說，生命在于運動。生命不息，運動不止。由此可見，運動對于維持生命的健康是非常重要的。從情緒的角度來說，運動還可以緩解煩躁不安，消除負面情緒，讓身體充滿活力，從而保持情緒健康。當然，運動的方式因人而異，有人體力非常好，那么可以從事一些劇烈的運動，有人體力比較差，那么可以選擇散步，或者是和朋友一起遠足，這些比較舒緩的運動方式同樣有益身體健康。也可以選擇在室內(nèi)進行的運動，例如瑜伽。在夜深人靜的時候，可以抽出短暫的時間做瑜伽，不但可以舒展身體，也可以舒緩心靈，有益身心健康。

最后，建立良好的人際關(guān)系。現(xiàn)代社會生活中，每個人都承受著各種各樣的壓力，也會產(chǎn)生形形色色的煩惱，所以要學會為自己尋找一些真心的好朋友，這樣在感到心力交瘁的時候，可以向好朋友傾訴，從好朋友那里得到安慰。有的時候，好朋友的話就像涓涓細流流入我們的心間，滋潤我們的心田，這對于我們的成長而言是非常有好處的。為人父母者在和好朋友進行溝通的時候，還可以彼此取經(jīng)，學習對方成功的經(jīng)驗，更好地教育孩子，更好地經(jīng)營家庭，可謂是好處多多。

每個人都應該成為情緒的主人，而不應該被情緒奴役。只有成為情緒的主人，我們才能保持情緒健康，也才能在情緒出現(xiàn)問題的時候，更加積極主動地解決問題。當父母能夠主宰自身的情緒時，就可以更從容平靜地面對孩子。即使在面對孩子在成長過程中出現(xiàn)各種問題，父母也不會歇斯底里，更不會怨聲載道，而是能夠積極的想出各種辦法，用愛來包容孩子，從而會以更有效地解決問題，拉近親子關(guān)系，增進親子感情，可謂一舉多得。