｜推薦序二｜
明哲老師：“精一”與“雙融”

也許是因為動態競爭戰略貫穿著文化、系統性知識、直接面向應用的獨特魅力，第一次遇見它時，我就被深深折服，并因此在理論中認識了明哲老師。作為動態競爭理論的創始人和國際管理學會前主席，明哲老師享譽海內外，是全球著名的管理學者，更是華人管理學界的榜樣和驕傲。

最讓我想不到的是，2017年7月接到明哲老師發來的郵件，我們約定9月在他主持的論壇上相見。9月如期而至，明哲老師早早在酒店門口等我到來，他的平易近人令我非常感動。完整聆聽完他講授的“文化－戰略－執行三環鏈”，我真正理解了明哲老師所強調的“精一”，即戰略必須有一致性和連貫性，其關鍵就是專注；我感知到“雙融”，即融合東西文化。我內心暗暗欽佩明哲老師深厚的中華文化的根基，以及對西方文化的融通。此后，明哲老師和我有了更多近距離的交流，只要明哲老師來京的時候有時間，我們就會進行深入的討論，那是一種純粹的對話，令我受益匪淺。

明哲老師自己就是“精一”與“雙融”的典范，他不僅在研究中獨創了動態競爭理論，還將其應用于自己的管理教學和企業咨詢之中，實現了理論與實踐的真正統一。他不僅倡導文化雙融，更將這一理念貫穿于自己的研究和教學之中，使自己成為學貫中西、融通古今的學者典范。他將中國傳統智慧運用于當代管理理論的構建，引領了戰略管理研究的國際潮流。他強調“立人立群”，創立和領導各種國際學術社群，傾盡全力培養適合未來的管理研究者和管理實踐者。

面對這樣一位做出如此卓越貢獻的學者，我一直很想向明哲老師請教，他究竟是如何走過來的？他開創的理論體系為何能夠影響全球？他堅持的思維習慣和處世哲學是什么？他對管理研究、管理教育以及企業實踐分別有哪些忠告和建議？

當被邀請為《明哲文選》作序時，我第一時間通讀了這套文選，我發現我想要的答案全部呈現在這套文選里，而且其內容遠遠超出這些答案本身，從而使我更深地感知到一位前輩學者的拳拳之心。透過這些文字，明哲老師將自己關于工作和人生的全部智慧傾囊相授。我相信，每位閱讀這套文選的人，一定會有屬于自己的啟示。

如果你是一位管理研究者，明哲老師的學術創業歷程會對你極具啟發意義，這也是讓我尤為感動的。從無到有地開創一個全新的研究領域，引領這一領域不斷發展，并最終形成一套完整的理論體系，這樣的學術經歷，不僅在華人世界，而且在全球范圍內都較為罕見，而明哲老師做到了。他創立了著名的動態競爭理論，并使之成為當代最重要的戰略管理理論之一。《明哲文選》詳細地介紹了這一學術創業的全過程，以及每一階段的關鍵成功要素。驅動這一過程的核心力量，源于明哲老師對現實中動態而復雜的競爭現象的深刻體察，以及對“競爭是什么”這一基本問題的不斷追問。

《明哲文選》也匯集了明哲老師關于動態競爭理論的學術著作，能夠幫助對此感興趣的學者深入了解這一重要理論體系及其發展動態，也可以作為隨時查閱的案頭工具書。文選還包含了大量明哲老師對于研究和教學的心得體會。例如，他介紹了自己在研究中如何進行構思、管理寫作時間以及處理審稿意見，在MBA教學中如何安排課程內容、了解學生背景以及設計課堂互動，并總結出“明哲方法與心法”。這些“成功訣竅”的分享細致且深入，非常有借鑒意義。

如果你是一位企業管理者，《明哲文選》包含的大量對企業實踐具有指導意義的理論和建議，會讓你受益良多。因為貼近現實中的管理現象，并受中國傳統智慧的影響，明哲老師的研究和理論更易于為中國企業管理者所理解和接受。他關于動態競爭的一系列研究，為管理者洞察競爭的本質、多層面地理解競爭行為、準確地預測競爭對手的響應、構建更具可持續性的競爭合作戰略，提供了直接又極具價值的指導。當前，如何在東方與西方文化、微觀與宏觀管理、長期與短期經營、競爭與合作及全球化與本土化等可能的矛盾中找到平衡甚至超越對立，是中國企業管理者面臨的巨大挑戰。明哲老師提出的“文化雙融”理念，對如何應對這些重要挑戰給出了答案，是當代管理者必須理解和具備的。

如果你是一位初學者，也可以從這套文選中受益頗多。明哲老師的成長歷程，對于任何追求卓越和突破極限的人都極具啟發意義。正如他為自己的導師威廉·紐曼教授寫的紀念文所言，明哲老師從導師紐曼教授那里秉承的“對很多事情堅持卻和順”的秉性，是一個優秀者內在的定力。

透過《明哲文選》，讀者可以感受到明哲老師身上所彰顯的學者風范，也可以更好地理解“堅持卻和順”的“中和”之道。孔子認為“君子和而不流，強哉矯”（《中庸》）是“強”的最高境界，明哲老師便是踐行的典范，正如明哲老師在給我的郵件中所言，“其實，文化雙融只不過是中庸之道的現代英文白話版。從我的角度來看，‘中’的運用，不管是對中國人還是對中國企業而言，都可能是華夏智慧與現代中國管理對世界文明的最大價值。”明哲老師做到了，期待更多的中國學者和中國企業管理者也能夠做到。

陳春花
2020年4月3日于上海