我終于如愿以償?shù)膹睦蠋熓掷锝舆^一本薄薄的借書證，朱老師說是對我的獎勵，這段時間我的作文進(jìn)步很大。現(xiàn)在回想起來，我那時寫的叫流水帳，反正是看到什么就寫什么，一周下來記錄不少身邊發(fā)生的事，基本用兩、三句話就把事給講完。

學(xué)校的圖書室并不大，只有我們上課的教室的一半面積，所以同學(xué)們不可能在圖書室看書，書要從圖書室借走。還有諸多限制：譬如每個同學(xué)每次只能借一周，借閱一周就要還給圖書室，沒讀完可以再續(xù)借一周，手續(xù)是不能免的；借的書丟失或者損壞，需要同學(xué)照原價賠償；超過一個月借的書還沒看完，就必須換其他書看，因為借書的人太多，老師也要考慮別的同學(xué)需求。

這真是應(yīng)了句老話，“書非借不能讀也。”

借書的窗口很小，我覺得兩個小腦袋伸進(jìn)去會被卡住，下午興趣課的時候，同學(xué)們開始在窗口外排隊等候。

能借的書不多，我早早的看過學(xué)校閱覽室的書單，選中一本《魯賓遜漂流記》，這本書是班主任老師推薦的，據(jù)說看了就會著迷，可能會成為一名出色的航海家，或者是一名探險家，這些意見對男生絕對有殺傷力。

為借到這本書，我和二班的同學(xué)打過招呼，這周由我先看，看完還的時候再借給其他人，保證妥妥地肥水不流外人田。借書最主要的條件想想也讓我心疼，8顆帶彩色的玻璃彈珠，我攢了一年的珍藏，給了班里的封寧、曉波、田光、林亮等小伙伴，所以別看隊伍長，這本書已是二班的囊中之物。

我從借閱室的窗口第一次接過書時，心情非常激動，把那本書緊緊地捧在胸前，在眾人的簇?fù)硐码x開。

第二天，我開始向同學(xué)們宣傳這本書。

“封寧，這本書太好看了，你知道魯賓遜一個人是怎么在小島上生活的，還有他碰到當(dāng)?shù)氐耐磷迦擞质窃趺唇涣鞯模俊?

“你給我們講講？好象很好看。”楊雪在一旁聽到，第一個發(fā)出請求。

圍在我身邊的人還不多，我就又說道：“知道白人和黑人長什么樣嗎？”

我的嗓門很大，吸引到不少聽眾，基本達(dá)到我的目標(biāo)。

“想知道的同學(xué)就必須看這本書，我可以再透露點內(nèi)容……”我故意搞得神秘，引起更多人的興趣。

“白雪公主”也走過來，“朱老師推薦的書，原來被你借走了，你看完能先借我嗎？”秀美的瓜子臉上帶著企盼的神色。

“可以，看到?jīng)]有，我們的公主都喜歡看這本書，她看完后輪到誰？”

“她看完，輪我先看。”我朝封寧擠下眼，他就大聲喊出來。

“后面是我，”殷飛接著道。

“是我……”

“我……”

看到二班同學(xué)讀書的熱情勁，我心里樂開了花，因為我的目標(biāo)是收回彈珠，事實上同學(xué)們很給力，我足足收到15顆彈珠，還不包括女同學(xué)承諾借我的小人書。

《魯賓遜漂流記》的故事書，讓我感受到它的吸引力，而且給我?guī)硇⌒〉摹柏敻弧薄?/p>