學(xué)生節(jié)后，一切又恢復(fù)了常態(tài)，放松只是一時(shí)。

但就在臨近聯(lián)考的這一周，江奕陽(yáng)的狀態(tài)卻不太好。

她把身子埋的很低，仿佛要陷進(jìn)椅子里，腦袋不時(shí)地輕點(diǎn)，身體和大腦同時(shí)下達(dá)了指令——睡覺(jué)。

她不停地揉捏著兩眼之間，鼻梁的最根部，希望能清醒過(guò)來(lái)，但可想而知，效果并不顯著。

正昏昏欲睡時(shí)，突然聽到：“老師在看你。”

！

頓時(shí)頭皮發(fā)麻，短暫的眩暈之后清醒了過(guò)來(lái)。江奕陽(yáng)迅速而小心地瞟了一眼講臺(tái)上的班主任，發(fā)現(xiàn)他一手拿著練習(xí)冊(cè)，一手拿著粉筆，背對(duì)著他們正版書一道大題的解答步驟。

應(yīng)該沒(méi)功夫盯我，江奕陽(yáng)松了一口氣。

“醒了？”一旁的謝西竹忍住笑意，問(wèn)道。

江奕陽(yáng)仰頭感嘆道，“完蛋了，小西學(xué)壞了。”小兔子成了小狐貍。

“還不是跟你學(xué)的。”

江奕陽(yáng)聞言先是嘆氣，后又突然發(fā)覺(jué)這句話怎的這樣耳熟。

于是憶起了三個(gè)多月前的軍訓(xùn)，趙深也這樣調(diào)侃過(guò)她。

“我這該死的人格魅力。”她裝作無(wú)奈地說(shuō)道，讓謝西竹忍俊不禁。

“之后如果我還打瞌睡記得叫醒我哦。”

“好。”

“但別說(shuō)老師在看我了……我心臟承受不住。”

“哈哈好。”

——

在謝西竹的幫助下，江奕陽(yáng)美滋滋地背誦著政治資料。謝西竹幫她圈出了重點(diǎn)，讓她先粗略地翻看一下整本書講的什么，不要死記硬背，知道大概意思就行，然后再著重記憶圈出來(lái)的內(nèi)容。

作為學(xué)習(xí)互助小組的一份子，江奕陽(yáng)當(dāng)然也沒(méi)有閑著，背書的空隙還為謝西竹重新講解了幾道變式后的典型例題，樂(lè)呵呵的頗有成就感，無(wú)論謝西竹重復(fù)問(wèn)多少次，她都會(huì)立馬放下手中的書，拿起簽字筆，讀題，計(jì)算，然后講解。