流亡學生來了，把從外緊張之風帶來：住不安，守不穩，于是而流，而亡。

不幸而自傳染病的理論確立以后，什么都傳染起來了，人民運毒，罪孽深重，不自殞滅，竟傳染及于立法委員，傷哉！然而尚不止此也，人民拐帶，也不肯殞滅，傳染而及于立法委員，又是傷哉！——還是說流亡吧，比如運毒與拐帶，它也傳染起來，最先就傳染及□電車售票員。上車，問票，搖頭，再問，舉手，于是，售票員幾次經驗之后，在未舉手將舉手之時，...