前言

本書第1版于2015年9月正式出版，上市以來受到了眾多讀者和企業的支持，截至2019年9月，已完成15次印刷。因為本書，筆者受邀為數百家知名企業做了“FAST高效課程開發”的培訓與分享，幫助30多萬名學員掌握了“FAST高效課程開發技術”，提升了系統化課程設計與研發的能力，同時也推廣了“解決問題的課程才是好課程”的培訓理念。2019年年底，筆者接到了電子工業出版社晉晶老師修訂本書的邀約，心中既有感恩又有感謝：感恩的是電子工業出版社的各位老師曾經給予筆者的幫助和指導，讓第1版有了出版的機會；感謝的是讀者、企業和學員對第1版的認可，讓筆者有了完善本書的機會。

在本書第2版中，筆者結合近年來教學過程中的實踐心得和讀者、學員的實戰反饋，對如下內容進行了修訂。

1. 完善和升級了課程開發方法

在第2版中，為了使讀者在閱讀后更容易應用書中的方法進行實戰操作，筆者完善了如何書寫課程開發目標、如何為課程進行精彩的命名、如何為課程配置應用工具三部分內容。同時，筆者將課程結構的四種邏輯關系（按流程設計結構、按元素設計結構、按線索設計結構、按關系設計結構），升級為七種邏輯關系（單向流程、循環流程、方法元素、場景應用、問題痛點、要點關系、態度觀點），并為每一種邏輯關系配置了1～2個課程開發實例。另外，為了提升課程內容的包裝部分，筆者重新梳理了八種課程內容的包裝方法，并為每種包裝方法配置了1～2個課程開發實例。

2. 增加和更新了課程開發實例

在第1版的撰寫過程中，筆者一直秉承的理念是“讓本書成為一本拿來就用的課程開發指導手冊”。所以，在第2版中，為了便于讀者更好地應用書中所呈現的課程開發方法和技巧，筆者不僅將原有的40個課程開發實例增加為50個，而且對一些課程開發實例進行了更新。增加和更新后的課程開發實例及其在正文中的對應頁碼，如表0-1所示。

3. 修改了細節問題，并增加了“本章回顧”環節

在第2版中，筆者對在第1版中發現的一些細節問題進行了修改。同時，為了取得更好的閱讀效果，筆者在每一章的末尾增加了“本章回顧”環節。在這個環節中，讀者可以通過練習的方式對每章內容進行回顧，這既是對閱讀效果的檢驗，也是對重點內容的強化。

期待本書第2版能夠給你帶來更多的收獲，也期望“FAST高效課程開發技術”能夠助力你開發出更優質的課程。

邱　偉
2020年5月