遠(yuǎn)在千里之外的老爸已經(jīng)對(duì)我沒(méi)有絲毫威脅了。我現(xiàn)在最畏懼的人是那個(gè)我得叫姑爺爺?shù)慕虒?dǎo)主任。

第一天我到學(xué)校，他一直沒(méi)有露面。這給了我一個(gè)錯(cuò)覺(jué)——這學(xué)校實(shí)在沒(méi)什么可擔(dān)心的啦。我已經(jīng)在一天里一切都搞定了。

第二天，我的姑爺爺來(lái)得很早。我到學(xué)校時(shí)，他已經(jīng)站在大門口了。這下就讓我很尷尬，我叫姑爺爺什么呢？在學(xué)校里叫他姑爺爺，有點(diǎn)拉關(guān)系的嫌疑。叫他老師，似乎又有些過(guò)于生分。

我正在那里張口結(jié)舌的，姑爺爺是個(gè)明白人啊，看著我笑著說(shuō)：“在學(xué)校還是叫我肖老師吧。在外面就無(wú)所謂啦”。

我如釋重負(fù)，恭恭敬敬地上前彎腰道：“肖老師好！”然后快步進(jìn)去。發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)學(xué)校里還是有命門死穴在的。昨天收獲的得意瞬時(shí)全消失了。

做學(xué)生還是要有做學(xué)生的樣子。規(guī)矩不能破壞，安心學(xué)習(xí)做個(gè)五好少年。這才是正途。我也沒(méi)得選擇啊。

第二天開(kāi)始正經(jīng)上課。氣宇軒昂的薛老師依舊手里夾支香煙，當(dāng)他用英語(yǔ)講課文的那一刻，我傻眼了。他說(shuō)的英語(yǔ)帶著口音，變成了我怎么努力也聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。我抑郁癥犯了。

我想念我的學(xué)校了，在那里起碼沒(méi)有這樣的障礙。那一節(jié)課里，我給幾個(gè)兄弟寫信。我覺(jué)得我得做點(diǎn)什么。不然傻呵呵地坐那里，就和白癡一樣。

幾天下來(lái)，我最大的困難就是語(yǔ)言。有些年紀(jì)大點(diǎn)的老師一輩子用的都是方言。他不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)說(shuō)普通話的學(xué)生，來(lái)逼迫自己也去說(shuō)普通話，而且，他們也心知自己的普通話的水平。真要說(shuō)出來(lái)。連自己都能逗笑。

每天上課我都得直起耳朵，瞪著兩眼睛，一半靠猜，一半靠悟。這哪是讀書(shū)啊，簡(jiǎn)直就是悟道。我但凡天資差點(diǎn)，都跟不上老師的節(jié)奏。

一個(gè)星期后，我陸陸續(xù)續(xù)收到以前老師和朋友的來(lái)信。老鄭知道我的情況后，特意給我寄了一堆資料。要我用心去做。這是給我刷題了。但讓我真的感動(dòng)。美麗的英語(yǔ)老師知道我聽(tīng)不懂現(xiàn)在老師的發(fā)音，也給我寄了幾盒錄音帶，一定要我認(rèn)真跟讀。

由此我迷上了寫信。有時(shí)間就寫，給所有遠(yuǎn)方的人都寫。后來(lái)差不多每天都能收到一封以上的來(lái)信。這成了我最好的精神安慰。我在收發(fā)室取信時(shí)的神情是有些驕傲的，在一所鄉(xiāng)間中學(xué)，沒(méi)人會(huì)有這么多的信。我沉浸期間，樂(lè)此不彼。享受著收到信時(shí)的意外，拆信時(shí)的驚喜，看信時(shí)的心動(dòng)。回信也一樣讓我感覺(jué)到彼此的心靈相近。這其中的美妙和神奇實(shí)在難以言說(shuō)。

我的班主任張老師是個(gè)胖子，他幾回見(jiàn)到我在上課時(shí)寫信。有此下課后單獨(dú)找了我，很委婉地勸說(shuō)著我：“林一凡同學(xué)，我們鄉(xiāng)下的學(xué)校條件不好，你從城里剛來(lái)，生活上，學(xué)習(xí)上都肯定會(huì)有很多不適應(yīng)，但我希望你能盡快的克服這些困難。接觸你也有幾個(gè)星期了，老師教過(guò)的學(xué)生也很多。但是像你這么優(yōu)秀的，成績(jī)這么好的，真的不多。你一定要好好珍惜你現(xiàn)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，千萬(wàn)不要因?yàn)橐恍┬∈露シ艞墶Ｄ钦娴暮芸上АＯ矚g寫信是個(gè)好習(xí)慣，能提高你的語(yǔ)文寫作能力，但中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多。你也不能厚此薄彼嘛。其實(shí)老師也想寫，但是都不知道寫給誰(shuí)呢？哈哈哈……”我突然覺(jué)得很委屈。陳謝頂你就為了那點(diǎn)破事來(lái)報(bào)復(fù)你的一個(gè)學(xué)生，你的良心不會(huì)不安嗎？如果你是想要我過(guò)得難受，現(xiàn)在你目的達(dá)到了。如果不離開(kāi)子弟學(xué)校，我何必寫信。

我對(duì)張老師還是感激的，他起碼沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)我，也沒(méi)有直接指責(zé)我對(duì)學(xué)習(xí)的逃避。

為了能聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，我花巨資去城里買了一臺(tái)“隨身聽(tīng)”，就是一個(gè)可以隨身攜帶的錄放機(jī)。當(dāng)時(shí)的學(xué)校里就這么一臺(tái)，我在學(xué)校又高調(diào)了一回，雖然我也不想這樣。

見(jiàn)面就覺(jué)得，薛老師是個(gè)講究的人。但是講究的人也有他的怒火。

有了隨身聽(tīng)后，我常常帶在學(xué)校里，說(shuō)是練習(xí)英語(yǔ)的聽(tīng)力，聽(tīng)個(gè)鬼呢。大部分都是在聽(tīng)歌曲。因?yàn)槁?tīng)不懂老薛的英語(yǔ)，我曾當(dāng)面笑著問(wèn)他，問(wèn)得很突然：“薛老師，你的英語(yǔ)里面是不是也有方言啊？”但說(shuō)良心話，我絕對(duì)沒(méi)有冒犯他的企圖，更沒(méi)有不尊重他的意思。

當(dāng)時(shí)他聽(tīng)了很意外地看我，看外星人一樣。然后很瀟灑地把煙頭彈出去。歪著頭沖我一笑：“你懷疑老師的英語(yǔ)發(fā)音？覺(jué)得我說(shuō)方言英語(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)，不配你學(xué)習(xí)。你說(shuō)的才是標(biāo)準(zhǔn)的？！”然后走出教室，又回頭：“你可以用你的方法，用你覺(jué)得標(biāo)準(zhǔn)的去讀。我的課堂，你自由了。”

以后的英語(yǔ)課上，我被忽視了。不論我多積極舉手答問(wèn)，哪怕就我一個(gè)人舉手。也不會(huì)點(diǎn)到我。

我在陳謝頂那里犯的錯(cuò)，在老薛這里又被我演繹得淋漓盡致。我后來(lái)把這話也仔細(xì)回味，確實(shí)有那么點(diǎn)恥笑的意味。但我當(dāng)時(shí)真心沒(méi)有這個(gè)想法。我恨不得甩自己幾個(gè)巴掌。這不是自己找死嘛。

應(yīng)該說(shuō)，在這個(gè)學(xué)校里我對(duì)老薛的印象一直是最好的。起碼他的形象氣質(zhì)擺著。曾幾何時(shí)，還自以為我們是一路人，都是講究人。但是現(xiàn)在，我的一句幾乎玩笑的話，把我們之間的關(guān)系冰凍了。

見(jiàn)面時(shí)，他對(duì)我的問(wèn)候鞠躬，也是點(diǎn)頭而過(guò)。

回到宿舍，我看著英語(yǔ)書(shū)，幾近崩潰。

持續(xù)幾天都是意志消沉，悶悶不樂(lè)。那天晚上回去。大叔在我宿舍等我，他也是看我這么反常，老話說(shuō)嘛：“事出反常必有妖”。他是怕我又作死。自從我在大姑家里回來(lái)，他們對(duì)我估計(jì)都起了防范心。

我把跟老薛的誤會(huì)一五一十地說(shuō)了。估計(jì)是很少見(jiàn)到我這么老實(shí)地模樣，大叔坐那里就看我笑，隨后起身，拍拍我肩膀：“年輕人，你還是太年輕啊。沒(méi)什么啊。明天晚上來(lái)醫(yī)院吃晚飯。大叔請(qǐng)你吃好吃的。”

“吃不下，你怎么就知道吃，大叔我真的不是那意思，我也不知道怎么就嘴瓢了，我都后悔死了。”我癱在床上動(dòng)也不想動(dòng)。

第二天放學(xué)，我無(wú)精打采地回到醫(yī)院，才上樓，就見(jiàn)到了我那幾位恩師。原來(lái)大叔在自己房里擺了滿滿一大桌。張老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我，朝我揚(yáng)手笑著。我趕忙過(guò)去，書(shū)包還背著。跟他們一個(gè)個(gè)問(wèn)好。到薛老師面前。我那一下倒真沒(méi)有憂郁：“薛老師，對(duì)不起，我不會(huì)說(shuō)話，那天說(shuō)的真的不是我心里的意思。我一點(diǎn)都沒(méi)有要冒犯老師的想法。我只是有些聽(tīng)不習(xí)慣老師的發(fā)音，但我真的不應(yīng)該那么說(shuō)話。請(qǐng)薛老師一定要原諒我。”我鞠躬下去。老薛把我扶起。轉(zhuǎn)身看著大叔：“老林，這是你教他說(shuō)的吧?”

大叔坐那把酒杯端起，很牛逼的樣子：“我侄兒那天是嘴瓢啊，平時(shí)可是伶俐得很，這幾天他都后悔要死了，你看眼里不心疼啊。當(dāng)老師的不能那么小氣吧，來(lái)，一凡，用可樂(lè)，敬你的幾位恩師。向薛老師賠禮道歉”。張老師在一邊連連點(diǎn)頭：“是的，是的，看他都換了個(gè)人一樣”。

我看這情形，心里樂(lè)開(kāi)了花，暗道有戲啊。“好叻”一邊應(yīng)著，一邊拿杯子倒可樂(lè)。

按大小，先敬了姑爺爺，也是教導(dǎo)主任。

再敬薛老師，薛老師端起酒杯笑著看著我：“其實(shí)這小子一來(lái)，我就覺(jué)得很對(duì)我胃口。有那么點(diǎn)味道。誰(shuí)知道這家伙那天說(shuō)的話，差點(diǎn)沒(méi)把我心臟氣跳出來(lái)。我腦門都嗡嗡作響。行了，我老薛不是你叔叔想那樣，還真的能和一個(gè)屁大的孩子生氣嗎。你不找我，我這兩天也要找你。但是沒(méi)想到你叔叔花這么大血本，辦這么大桌菜。還好，還好。我們都有口福。”

爽快，真的是一種最值得我們傳承的美德。

我頭痛欲裂的苦惱被大叔舉重若輕地化解了。