項(xiàng)目三 專業(yè)與職業(yè)探索

一、活動(dòng)目的

明白職業(yè)和專業(yè)的關(guān)聯(lián)性，熟悉所學(xué)專業(yè)的職業(yè)崗位群及從業(yè)條件要求（包括應(yīng)具備的職業(yè)資格證書）。

二、活動(dòng)要求

學(xué)生以10人為單位分成若干小組，便于討論。

三、活動(dòng)過(guò)程

1. 回顧

你是怎么選擇你現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)的（父母要求/老師建議/自己興趣）？

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你了解所學(xué)的專業(yè)嗎？它對(duì)應(yīng)的職業(yè)群有哪些？要從事這些職業(yè)，必須具備哪些條件？

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2. 討論

參考以下資料討論專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。

（1）專業(yè)包容職業(yè)

個(gè)人的職業(yè)發(fā)展一直在所學(xué)專業(yè)的領(lǐng)域內(nèi)，選擇的職業(yè)與學(xué)習(xí)的專業(yè)相吻合，能夠做到學(xué)以致用。

這種情況較為簡(jiǎn)單，也就是一個(gè)專業(yè)方向?qū)?yīng)一個(gè)職業(yè)。這類專業(yè)一般存在于中職類學(xué)校或高職學(xué)院，培養(yǎng)目標(biāo)單一、明確。它屬于學(xué)業(yè)規(guī)劃中比較主動(dòng)的一種態(tài)勢(shì)。這類專業(yè)和職業(yè)一般都適合于專業(yè)技術(shù)人員。

（2）專業(yè)為核心，職業(yè)包容專業(yè)

以專業(yè)為核心發(fā)展職業(yè)，即個(gè)人的職業(yè)發(fā)展以所學(xué)專業(yè)為核心，向外擴(kuò)展。這種情況下，選擇的職業(yè)與學(xué)習(xí)的專業(yè)雖然方向一致，但職業(yè)發(fā)展超出所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域，需要根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃，在學(xué)好專業(yè)的基礎(chǔ)上通過(guò)選修、自學(xué)提高自己所從事職業(yè)的素質(zhì)。

這類專業(yè)一般存在于普通高校中，人們常說(shuō)的寬口徑、厚基礎(chǔ)就是指這類專業(yè)。一個(gè)專業(yè)可以對(duì)應(yīng)一個(gè)職業(yè)群，甚至幾個(gè)相關(guān)的職業(yè)群。例如，建筑專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群為建筑師（建筑設(shè)計(jì)、地板規(guī)劃和詳細(xì)結(jié)構(gòu)）、土木工程師（設(shè)計(jì)和管理建筑物、道路等的建設(shè)）、制圖員（根據(jù)工程師和建筑師的設(shè)計(jì)說(shuō)明準(zhǔn)備草圖）、測(cè)量員（為建筑場(chǎng)所和地圖繪制收集和測(cè)量數(shù)據(jù)）。這樣一來(lái)，我們?cè)诖_定了專業(yè)方向后，還要確定適合于自己發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，并根據(jù)具體職業(yè)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)其他必要的知識(shí)和技能。

（3）專業(yè)與職業(yè)交叉

以專業(yè)為基礎(chǔ)發(fā)展職業(yè)，個(gè)人的職業(yè)發(fā)展在所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)地沿某一方向拓展。所學(xué)專業(yè)在個(gè)人職業(yè)發(fā)展中仍有重要意義，需要在職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)下，在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，同時(shí)輔修或自學(xué)自己規(guī)劃要從事的職業(yè)的其他專業(yè)知識(shí)。如政府公務(wù)員、營(yíng)銷主管、企業(yè)管理等知識(shí)。

（4）專業(yè)與職業(yè)分離

個(gè)人規(guī)劃要從事的職業(yè)與所學(xué)專業(yè)基本無(wú)關(guān)，所學(xué)專業(yè)的某些方面在個(gè)人職業(yè)發(fā)展中有一定的重要性，但方向并不一致。這時(shí)應(yīng)盡早調(diào)整專業(yè)，若為時(shí)已晚，應(yīng)輔修其他專業(yè)。例如，你學(xué)習(xí)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，而你確定畢業(yè)后從事新聞?dòng)浾哌@一職業(yè)，那么在學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還要根據(jù)新聞?dòng)浾咚枰钠渌R(shí)和技能有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)，如培養(yǎng)寫作能力、社交能力、新聞敏感度、駕駛技術(shù)等。因此，作為大學(xué)新生，一定要抓住這一關(guān)鍵時(shí)機(jī)，從被動(dòng)走向主動(dòng)，否則自己的人生發(fā)展將陷于更大的被動(dòng)。

你的情況屬于上述哪一種？對(duì)此你有何計(jì)劃？

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3. 分析

閱讀案例寫出自己的專業(yè)出路分析。

（1）中文專業(yè)的就業(yè)方向

就業(yè)方向一：基礎(chǔ)教育行業(yè)的教師。

行情分析：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的消費(fèi)從基本生存與生活資料的消費(fèi)逐漸提升到文化娛樂(lè)與生涯發(fā)展的消費(fèi)，家庭與個(gè)體對(duì)教育的投入比重越來(lái)越大。同時(shí)，國(guó)家也在不斷加大對(duì)教育的投入，不斷提升教師的福利待遇與職業(yè)地位。在就業(yè)形勢(shì)趨緊的現(xiàn)實(shí)壓力下，教師這個(gè)古老的職業(yè)已經(jīng)變得炙手可熱，已經(jīng)由“教書匠”成為“公務(wù)員+白領(lǐng)”。大城市的基礎(chǔ)教育系統(tǒng)的教師崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈，但優(yōu)秀教師在欠發(fā)達(dá)地區(qū)仍是稀缺人才。

從業(yè)建議：在做此選擇前，還是要做好自我分析，看看自己是否真的好為人師與愿意承擔(dān)教書育人、傳道解惑的責(zé)任。入門此職業(yè)，非師范生首先要考取教師資格證書；同時(shí)，需要做長(zhǎng)期的準(zhǔn)備和職業(yè)規(guī)劃，如要多提升自己的組織能力與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建能力，當(dāng)然也要提升專業(yè)的“口才”與“文才”，好好學(xué)習(xí)實(shí)踐心理學(xué)、教育學(xué)與認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。

就業(yè)方向二：媒體出版行業(yè)的編輯/記者。

行情分析：將近三分之一的編輯寫作職位都來(lái)自各類媒體包括報(bào)紙、書籍出版商、期刊雜志等傳統(tǒng)媒體行業(yè)。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在未來(lái)的幾年內(nèi)，借助網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用發(fā)展，將出現(xiàn)大量各種類型的網(wǎng)站，從而使編輯職位的需求猛增。與傳統(tǒng)媒體行業(yè)不同，網(wǎng)絡(luò)編輯需要具備相當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)技術(shù)水平，如運(yùn)用HTML制作網(wǎng)頁(yè)與用Photoshop處理簡(jiǎn)單的圖像等能力。編輯職位的薪酬因職位職責(zé)不同而有很大的差別。小規(guī)模的出版社提供的薪金遠(yuǎn)比大規(guī)模的出版社要低很多；網(wǎng)絡(luò)公司又比傳統(tǒng)媒體要高些。網(wǎng)絡(luò)編輯未來(lái)的發(fā)展方向是多媒體人才、全媒體人才。互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)多媒體，互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容有文字、圖片、聲音、圖像、Flash等。多媒體的內(nèi)容有利于充分表達(dá)創(chuàng)作者的意圖；從心理學(xué)上講，其更容易調(diào)動(dòng)起人的多個(gè)感官，傳播效果更好。多媒體的內(nèi)容，需要用多種媒體的編輯能力進(jìn)行操作，因此，網(wǎng)絡(luò)編輯應(yīng)當(dāng)具備報(bào)紙媒體需要的文字編輯能力，應(yīng)當(dāng)具備廣播、電視媒體要求的視頻、音頻編輯能力，還應(yīng)當(dāng)具備網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新媒體本身需要的一些能力，如Flash編輯能力。而傳統(tǒng)的新聞傳播教育是分媒體進(jìn)行的，學(xué)新聞學(xué)的很少精通電視編輯，學(xué)廣播電視新聞學(xué)的對(duì)報(bào)紙又很陌生……理論上的割裂，不能阻止現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要，媒體在融合，那么媒體人才的各種能力也應(yīng)當(dāng)融合。另外，除了媒體融合這個(gè)趨勢(shì)外，媒體中的專業(yè)分工也在強(qiáng)化，這又需要網(wǎng)絡(luò)編輯對(duì)所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域十分精通，因此，既“全”又“專”，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)編輯這個(gè)職業(yè)而言，是十分必要的。

從業(yè)建議：多與媒體編輯、記者溝通，積累間接經(jīng)驗(yàn)與人脈關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，除了應(yīng)有的文章采寫能力以外，編輯還需要具有策劃、組織能力。所謂策劃，即選題創(chuàng)意策劃；所謂組織，則是選題確定以后的稿源組織等。早先一步開(kāi)始你的職業(yè)化進(jìn)程，瀏覽媒體專業(yè)網(wǎng)站、協(xié)助采訪、義工實(shí)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)是不錯(cuò)的選擇。剛?cè)朐撔校€是非常辛苦勞頓的，需要有心理準(zhǔn)備和很好的體能儲(chǔ)備。

就業(yè)方向三：企事業(yè)單位關(guān)鍵崗位的助理、文秘。

行情分析：作為傳統(tǒng)的就職去向，該類職位的競(jìng)爭(zhēng)比較激烈的是低端職位；高端職位需求量大，但要求也高很多，不是人人都有資格競(jìng)爭(zhēng)的。比較低端的職位專業(yè)差異化程度較低；對(duì)于高端職位，不但需要出眾的外形氣質(zhì)與干練素養(yǎng)，還需要高度的專業(yè)技能。

從業(yè)建議：職業(yè)發(fā)展路徑大致為助理→專員→經(jīng)理。要想實(shí)現(xiàn)職業(yè)通路順暢，你只有比別人做得更專業(yè)、人際關(guān)系處理得更到位。35歲之前還是要做好轉(zhuǎn)型的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取早日打造自己的核心業(yè)務(wù)素質(zhì)，以利日后升職和升值。

就業(yè)方向四：企業(yè)的文案策劃人員。

行情分析：“藝術(shù)是神靈的游戲，廣告是塵世的花朵。”不管夸張與否，有很多出色的策劃曾經(jīng)讓默默無(wú)聞的產(chǎn)品舉世皆知，更有傳奇色彩的手筆在行里行外成為經(jīng)典。策劃人員的任務(wù)是“點(diǎn)石成金”，能用你的創(chuàng)意為客戶創(chuàng)造財(cái)富。文案策劃人員的整體薪酬差別不大，只是具體行業(yè)與企業(yè)的差別而已。該職業(yè)對(duì)于中文專業(yè)的你來(lái)說(shuō)，還需要掌握另外一門專業(yè)或?qū)δ承袠I(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)，才有入門與職業(yè)發(fā)展的前提。該職業(yè)積累很重要，也就是說(shuō)剛開(kāi)始會(huì)比較難，但越做會(huì)越專業(yè)、越得心應(yīng)手。這類職業(yè)最大的特點(diǎn)是兼具創(chuàng)意和技術(shù)的雙重特性。

從業(yè)建議：中文專業(yè)的優(yōu)勢(shì)是文筆高人一籌，不足也很明顯，專業(yè)知識(shí)需要全面補(bǔ)充。從網(wǎng)站與相關(guān)專業(yè)人士手里搜集相關(guān)專業(yè)策劃案的資料是一個(gè)捷徑。廣告行業(yè)的策劃人員，需要實(shí)踐磨煉，所以在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，可以到有實(shí)力的公司積累經(jīng)驗(yàn)。文案創(chuàng)作有一定的條理性，通常做久了就能按照類別摸出一套規(guī)律來(lái)，如活動(dòng)文案一般包括活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)對(duì)象、資金預(yù)算、預(yù)期目標(biāo)等幾大部分。策劃與創(chuàng)意源于文化的底蘊(yùn)，生于思維的碰撞，精于閱歷的積淀。策劃總要求有新的創(chuàng)意，并直接針對(duì)市場(chǎng)和銷售。策劃創(chuàng)意是團(tuán)隊(duì)組織行為、專家行為、工業(yè)化流程行為相結(jié)合的智業(yè)產(chǎn)業(yè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期持久的事業(yè)。另外，策劃人員要掌握高超的排版與規(guī)范表達(dá)能力，做到內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。所以要做這行，學(xué)習(xí)文字排版與圖文處理軟件是必要的。

就業(yè)方向五：其他方向。

結(jié)合自己的興趣特長(zhǎng)，有選擇地往一些方向發(fā)展，如公務(wù)員、市場(chǎng)營(yíng)銷、客戶服務(wù)等職業(yè)。如果有實(shí)力，也可以考慮自由職業(yè)，如獨(dú)立撰稿人、做自己的策劃工作室等路徑。不過(guò)，需要提醒的是，選擇這些偏離本專業(yè)方向的職位與路徑，需要經(jīng)過(guò)慎重的考慮，在校期間要做充分的、有針對(duì)性的準(zhǔn)備。

總之，目前我們的社會(huì)正在經(jīng)歷快速的發(fā)展與變化，在吸收和應(yīng)用新知識(shí)、新技術(shù)，發(fā)揮自身潛力和創(chuàng)造力方面，有更大的發(fā)展空間。很多地域與行業(yè)已經(jīng)打破了原有的行業(yè)界限和人才模式，為我們提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，也提供了全面發(fā)展的可能。所以專業(yè)限制已經(jīng)不再是我們發(fā)展的最大問(wèn)題。

（2）根據(jù)案例，寫出自己的專業(yè)出路分析

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