8．因誤解而辭去校長職務(wù)

“這個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)我當(dāng)不了！”

“當(dāng)不了就交辭職報告來！”

“交就交，你找紙給我！”

……

1987年7月初，剛放暑假的第二天上午，在舊城區(qū)文化教育辦公室里，我向辦公室會計要了一張紙，三下五除二寫了一份辭職報告放到了會計的辦公桌上。

這個事情還得從頭說起。

剛到寨頭小學(xué)不久，一天下大雨，我發(fā)現(xiàn)不管是教室還是廁所，到處都在漏雨。廁所還好處理，因為矮，而我的個子高。我撐著雨傘就把好幾處的壞瓦片給弄好了。教學(xué)樓太高，我只好爬上樓頂，對漏雨處做一些簡單的處理。實在處理不了的，等雨停了，我叫負責(zé)修建的民辦教師幫忙借來瓦梯，幫我扶著，我爬到房頂去弄。所有漏雨的地方，除了一處房梁外，其他的全都弄好了。

處理房梁漏雨是一項較復(fù)雜的工程，需要請示教辦室后找專業(yè)人士完成。于是，放假的第二天我便到教辦室找領(lǐng)導(dǎo)匯報。聽了我的匯報，會計就說：“你們寨頭小學(xué)，老師有些太懶了，房子上面的瓦伸手就可以修一下的，都沒有人處理，一下雨到處漏雨。你是那個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，你們都不怕漏雨，還來干啥子？”正值年輕氣盛的我一聽就火了，于是就出現(xiàn)了開頭那一幕。

后來，我靜下來一想，寨頭小學(xué)在我去之前一定是這個樣子，所以才給教辦室會計留下了壞印象?？晌胰チ酥?，寨頭小學(xué)一切已經(jīng)煥然一新了，而會計不了解這一變化，還在用老眼光看新問題。

我后悔不應(yīng)該那么沖動，應(yīng)該跟會計做解釋。同時，這件事也時刻提醒我：處理問題首先必須冷靜，其次一定記住“有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)”。