官术网_书友最值得收藏!
首頁
>
教學型高校教師區分性評價研究
第四節 高校教師評價對象的區分
書名:
教學型高校教師區分性評價研究
作者名:
周景坤等
本章字數:
10723字
更新時間:
2021-01-05 16:29:46
上QQ閱讀APP看后續精彩內容
下載QQ閱讀APP,第一時間看更新
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
走進新課標的高中數學“教、學、評”實踐研究
大學生創新創業探索與實踐
大國戰略:教育前沿問題的研究與探索(二)
大學教育基金會投資行為的規制研究
現代高校籃球教學理論與方法研究
高校廉政風險防控的理論與實踐
教育研究方法(第2版)
職業教育課程論(第二版)
技術驅動,教育為本:技術革新教育的系統方法
以核心素養為本的開放教育研究
大學教師評價制度的物化邏輯
文化固邊:黑龍江世居人口較少民族的新式教育(1905—1931)
守護童真 共同成長
大數據時代下的閱讀與寫作的教學研究
慢話教育
主站蜘蛛池模板:
太仓市
|
三河市
|
保靖县
|
新闻
|
罗田县
|
广饶县
|
咸宁市
|
怀柔区
|
兰考县
|
错那县
|
高邮市
|
商水县
|
容城县
|
桂东县
|
青龙
|
常德市
|
治多县
|
威信县
|
五台县
|
商河县
|
甘孜县
|
安岳县
|
天镇县
|
辉南县
|
习水县
|
清水县
|
怀来县
|
平遥县
|
贵港市
|
镇原县
|
本溪市
|
屏边
|
大冶市
|
石渠县
|
蓝山县
|
龙井市
|
都昌县
|
忻城县
|
宿松县
|
永年县
|
兴海县
|