安逸一下班回到了家。看到樓下的晾衣繩上，布滿的幾乎都是自己的衣服、床單和被罩。不用說，小清妹在做回家的準備了，回家前盡量為安逸多做一些事。
進到房間里，屋里熱氣騰騰，香氣撲鼻。小清和小爽正在做飯。又是小清主廚小爽幫廚。桌上已經擺著涼菜、青椒土豆、酸菜炒粉。只聽小清喊道：“來了來了，大菜來了。”隨著小清的出現，紅燒肉端上了飯桌。
“辛苦了，辛苦了，二位。”
“都是小清姐的杰作。我就打打下手。”小爽忙解釋說。
小清忙張羅著：“快吃吧吃吧。”
小爽把白酒倒入了安逸面前的酒杯。安逸對著小爽問。“怎么好長時間沒看到小毅了？他怎么沒來呀？”
“他，別管他，我們吃我們的。”小爽吞吞吐吐的說。
小清給小爽和自己也倒了一杯酒：“謝謝安大醫生，給我治好了病，我今天終于出院了。”
“不對不對，怎么是安大醫生了？不是你哥嗎？”小爽忙問。
安逸忙解釋說：“是醫生哥，不是親哥。”
“怎么回事兒？給我弄糊涂了。”小爽接著問。
沒等安逸說。小清就舉起杯一飲而盡：“聽我慢慢道來，邊喝邊聊。”
于是小清就把從找安逸會診，到怎么治好的病，如何認的哥，說了一遍。
“是這樣的，我一直以為你們是親兄妹呢，原來是這樣啊。”小爽驚訝的說。
看著小清和小爽聊的來勁兒。安逸在旁邊獨自喝著悶酒。突然心里想起了桃子。三個女人一臺戲，如果桃子在這兒會怎么樣？
那天，桃子請安逸會診，并在一起吃晚飯。飯后她挽著安逸的情景。被酒店的老板看在眼里，并報給了他的老領導，就是桃子的爸爸。
桃子爸爸不動聲色。拿起桌上的電話：“小峰，怎么樣？最近學習忙嗎？今天到家里來吧，你阿姨給你做好吃的了。”
電話那邊傳來一個男孩的聲音：“好的叔叔，晚間我一定到。”
叫小峰的男孩，是桃子爸爸老戰友的孩子，來哈工大攻讀碩士。她和桃子一起長大，可以說是青梅竹馬。
桃子按時回到了家中，保姆說家中來客人了。桃子以為又是爸爸的同事來匯報工作，就走向自己的房間。媽媽聽到是桃子回來了，把桃子拉到了客廳。：“桃子，你看誰來了？”
“哦，是小峰哥。”
“桃子，你好。”
兩人寒暄的握了握手。
“怎么看起來這么生分啊？從小一起玩大的。”桃子爸爸說。
“我和桃子有多少年沒見了，桃子真是女大十八變，越變越好看。”小峰看似奉承的說。
“你也不是當年的小不點，現在高大帥氣了。”
“你小峰哥來哈工大讀研，以后有時間多陪陪他。”
“沒問題，就是我的工作稍微有點忙。”
“聽叔叔說你在哈醫大上班，白衣天使啊，真了不起。”
“沒什么沒什么，就是正常上班，你看你都讀研了，你才了不起呢。”
“你也可以考啊，讓我們比翼雙飛。”
兩人你一句我一句的聊了起來。保姆進來了說：“可以吃飯了。”
席間爸爸媽媽聊起兩家的那些有趣兒的事兒，特別是小峰和桃子小時的一些趣事，回憶中充滿了笑聲。
“聽說你爸又要進步了。”桃子爸爸問小峰。
“好像有這個可能，我也聽說了，那叔叔也有進步的可能了。”
“哈哈，這么多年，總是跟著你爸的腳步，說起來慚愧呀，當年你爸是連長，我是指導員，現在你爸是我的首長了。”
“叔叔不能這么說，其實差不多的，不過就差一級嗎？”
“官大一級壓死人。”桃子不合時宜的說出了這話。
桃子媽媽白了桃子一眼，桃子不再說話了。
桃子也有幾天沒看到安逸了，他在干嘛呢？如果安逸那有電話該多好，馬上給他打個電話。
安逸和小清這邊，已經吃完了飯。小清略帶醉意的說：“今天是你給我上課的時間，我還有一個問題沒問你。”
“你都喝成這樣了，還能提出什么問題？”安逸問小清。
看看都吃完了，小爽開始收拾桌子碗筷兒。
“我問的是五行(xing)，還是五行（hang）？”
“哈哈哈，五行和五行都不知道，還提什么問題？”
“不是，這個問題特別不好理解，什么金木水火土？有個陰陽就夠了。”小清似乎在說著酒話。
“光有陰陽怎么能夠，陰陽只能說明物質的一般性質，五行才能說明物質的特殊屬性。”看看小清似懂非懂的表情，安逸繼續說。
“五行學說就是以這五種物質的功能屬性來歸納事物或現象的屬性，并以五者之間的相生、相克來論述和推演事物或現象之間的相互關系及運動變化規律。”
“中醫把像樹一樣具有生長、升發、條達舒暢等作用或性質的事物，均歸屬于木。把可以燃燒具有溫熱、升騰作用或性質的事物，均歸屬于火。把具有承載、生化、受納作用的事物，均歸屬于土。把具有清潔、肅降、收斂作用的事物，均歸屬于金。把具有寒涼、滋潤、向下運行的事物，均歸屬于水。”
“結合人體的臟器，木性條達曲直，有生發之特點，而肝性柔和舒暢且主疏泄，又主升發之氣，故肝屬木；火為陽熱之象，有上炎之性，而心為陽臟主動，心陽有溫煦作用，故心屬火；土為萬物之母，有生化、長養萬物之特性，而脾能運化水谷精微，為氣血生化之源，后天之本，故脾屬土；金有清肅，收斂特性，而肺主呼吸，主肅降，故肺屬金；水有濕潤下行之特性，而腎能藏精，主人體水液代謝之調節并能使廢水下行排出體外，故腎主水。”
“這樣肝心脾肺腎就有了相對形象的屬性。它們之間存在的生、克關系用來解釋其生理功能和病理機制。它們都不是孤立、靜止的，而是在不斷的相生、相克的運動中維持協調平衡的。”
“太難懂了，太難懂了，我聽不明白。”
“你記住我的話就行了，等你當醫生了，你就慢慢體會吧。”
“不行，你得慢慢教，慢慢教，教不會，不許睡覺。”略帶酒意的小清摟住了安逸的脖子。
“不行，我也喝多了，我都困了。”
“我不管，我不管，你教我。”說著說著，小清就把安逸推進了自己的房間。
小爽一邊收拾著碗筷，一邊看著他們。心里琢磨著：他是安逸哥，她是小清妹，他們不會是……