他們獲得了植物激素后，立刻趕往紫色郁金香的溫室，他們要盡快銷毀這些變異植物。

神秘人將溫室分別建在三個地方，貧民窟里的那個已經(jīng)被他們摧毀了，現(xiàn)在還剩下另一處，它就在南邊的倉庫區(qū)。

“史密斯，鄭，千萬不要走散，這些花朵能讓人產(chǎn)生幻覺。”教授叮囑道。

神秘人的筆記本里寫過，這些郁金香在午夜會盛開，然后釋放毒素，這也是附近的女子在夜晚會失去意識的原因。

盡管在白天，它的威力大大削弱了，他們也不能掉以輕心。

他們沿著陰暗的巷子前進，來到了目的地。

這是一個堆放雜物的庭院，庭院里堆滿了木箱子，一張黃色的帆布蓋在木箱上，就跟倉庫區(qū)其他地方一樣。

如果他們沒有聞到那股香味，他們也不會發(fā)現(xiàn)郁金香的位置。

鄭文嗅到了那股幽香，他順著香味前進，來到一張帆布面前，下意識地掀開帆布。

“后退，”史密斯說。

他把鄭文拖到箱子外面，三個人這才看到，木箱底部覆蓋了一層黑色的土壤，土壤上長著紫色的郁金香幼苗。

“對方就是在這里培育郁金香的。”史密斯說。

他們又掀開其他木箱的蓋子，發(fā)現(xiàn)這里的郁金香多的令人吃驚。

“事不宜遲，我們快清除這些植物吧。”史密斯催促道。

“稍等一下，這是什么？”鄭文突然看見墻上有一張黑板，他對兩人說：“我們看看這個。”

黑板上是一個表格，鄭寰很快看明白了表格上的信息。表格的第一行是生長激素的量，第二行則是植物生長的速度。表格下方對應(yīng)一個拋物線的函數(shù)圖像。

“教授，我這里有發(fā)現(xiàn)。”鄭文說。

教授走近他身邊時，鄭文指著表格說：“生長激素對植物而言，并不是完全有害的。相反，如果激素的量適宜，植物會長得更好。”

“如果我們把生長激素配制得稀了，那么……”鄭文說。

教授明白了他的意思，他對史密斯說：“史密斯，暫停一下。”

他的話還沒說完，史密斯就把生長激素噴灑在木箱上，他反問兩人：“怎么？我已經(jīng)開始工作了。”

就在這個時候，郁金香出現(xiàn)了異狀。

郁金香的花骨朵裂開了，露出了里面黑色的花蕾。一股芳香彌漫在空氣中，這讓史密神情恍惚。

他的手不由自主地松開了，裝植物激素的容器掉落在地，玻璃容器摔得粉碎，而生長激素的液體也四散飛濺。

“糟糕，我們快走。”教授說。

兩人捂著口鼻，把史密斯拖走，他們快步出門，正要離開庭院，這時外面的蜂鳴聲把讓他們停住腳步。

看來芳香不僅能使人失去神志，還能吸引黃蜂。外面聚集了上千只黃蜂，黃蜂黑壓壓地盤旋在他們的頭頂，封死了唯一的出口。

“鄭，回去。”教授說。他們毫不猶豫地退回庭院。

他們靠在墻邊，庭院里的郁金香受到生長激素的刺激，它們撐破了木箱，空中綻放。

庭院里的香味越來越濃，鄭文教授的意識也變得不清醒，蜂群正在接近他們，很快他們就會死于黃蜂的毒刺。

“怎么辦？教授？”鄭文問。

“也許這里有什么備用措施，鄭文。”教授說：“你快找一找。”

“你確定？”

“試一試總沒錯。”

教授說的也有道理，神秘人是個學(xué)者型的人物，他一定會設(shè)計安全措施的。

想到這里，他觀察四周，黃蜂從三個方向進入房間，唯獨一個方向沒有任何飛蟲。

“去那里看看。”鄭文說。

教授明白了鄭文的意思，他們拖著史密斯來到那個過道。終于，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個噴霧裝置。

“你能啟動這個機器嗎？”鄭文問教授。

“別急，鄭文，我們觀察一下去，這是一道密碼鎖。”教授說：“我們只能先開鎖，再啟動機器。”

“啊……”鄭文開始焦躁起來：“沒有別的辦法嗎？”

“別急，聽我說，史密斯是一個偵探出身，他一定可以開鎖。”

鄭文看了一眼史密斯，他疑惑地說：“可他現(xiàn)在的狀態(tài)……”

“他現(xiàn)在的狀態(tài)當然不能開鎖，但如果我們催眠他……”教授說：“我們快點開始吧。”

鄭文把史密斯扶好，教授把懷表放在史密斯面前，開始了催眠。

史密斯的表情變得呆滯，他機械地俯下身子，他的耳朵貼著機器，手開始撥動密碼鎖，三十秒后，機器啟動了。

鄭文此時已經(jīng)等不及了，他直接拍下紅色的按鈕，庭院里出現(xiàn)了許多水霧，看來安全設(shè)備啟動了。

在噴霧的作用下，郁金香開始枯萎，黃蜂也自動散去了。

“這一切真是蹊蹺，”三個人站在滿目狼藉的庭院里，教授說：“我們的配方應(yīng)該沒錯呀，植物學(xué)家那邊怎么搞錯了配方？”

“教授，你覺得，這位神秘人會不會也是一位植物學(xué)家？”鄭文忽然開口。

“你是說，這位神秘人是植物學(xué)家？”安德魯教授重復(fù)了一遍鄭文的話：“我怎么沒想到？”

他們之前一直關(guān)注植物的去向，而忽視了種植植物的人的問題。現(xiàn)在他們處理了植物的栽培基地后，

“我們?nèi)フ椅夷俏焕吓笥褑栆粏柊伞！苯淌谡f：“他是當?shù)刈钣忻闹参飳W(xué)家，他想必認識這個人。”

“行。”鄭文說：“史密斯先生怎么辦？”

“時間緊迫，我們先把他留在溫泉酒店，他清醒過來后，自然會找到我們的。”教授說。

他們把史密斯安置在溫泉酒店，然后匆匆前往植物學(xué)家的公寓。他們走到門口，教授用拐杖按了按門鈴，然而對方并沒有開門。

“門是開著的。”鄭文提醒道。

兩人相互看了一眼，他們頓時提高了警惕。植物學(xué)家去哪里了？他為什么不關(guān)門？事情變得復(fù)雜起來。

“糟糕，對方有危險。”教授說，兩人想到這里，他們顧不上其他的事情，立刻沖入房間。