因為林深這么熱心，一周下來，老師們明顯感覺到班級里的學習氛圍濃厚了不少。

至少上課抬頭的同學多多了。

“我檢驗知識掌握的是否牢固的方法有二，一是通過做題，做題包括考試，包括作業，二就是講題，我不吝嗇去教別人我的解題步驟，因為每一次給別人講題的過程都是我完善自己知識網絡的一次機會。”

國旗下，林深迎著所有人的目光筆直地站在高臺上，他手里沒拿稿子，但演講依舊完美。

他很少站在這...