“我們是教育局的，這位是丁局長(zhǎng)。今天過來找張德力老師。”
李振山掏出了工作證，出示給看門的大爺看。
“是教育局的局長(zhǎng)啊！我認(rèn)得您，去年您就到我們學(xué)校來過，快請(qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)。”大爺打開門上的鐵鏈。
“我去給您叫張德力老師。”大爺說。
丁惟實(shí)擺擺手說：“不用，不用。老師正在上課。等下課了再說。走，老邵，咱們到校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”
三人沿著磚鋪的小路朝校園里走去。
“老邵，我給你說。這學(xué)校你可別看小，里面可供奉著大神仙。”丁惟實(shí)說。
“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。”邵興旺說。
“你看后面那古建筑。”丁惟實(shí)用手指指學(xué)校后面倒塌的古建筑殘骸說，“這個(gè)地方，過去是座古廟，最早叫‘老君殿’。老君，就是太上老君。后來，在這古廟前的廣場(chǎng)上蓋幾間教室，建立這所小學(xué)。”丁惟實(shí)介紹說。
“現(xiàn)在，學(xué)校還有幾個(gè)老師？多少學(xué)生？”邵興旺問。
“三個(gè)老師，六個(gè)年級(jí)，一共三十多個(gè)學(xué)生吧。”丁惟實(shí)說。
“復(fù)試教學(xué)？”邵興旺說。
“對(duì)，復(fù)試教學(xué)，兩個(gè)年級(jí)編一個(gè)班。一個(gè)人帶兩個(gè)年級(jí)的所有課。”丁惟實(shí)感慨地?fù)u搖頭。
第一間教師，一位女老師正在講課。第二間教室，孩子們?cè)趯懽鳂I(yè)，老師在巡視。
三人繼續(xù)朝前走。
第三間教室里，傳來了嘻嘻哈哈的聲音。
邵興旺感到好奇，趴在窗口朝里面張望。丁惟實(shí)走在最前面，來到了教室門口。
眼前的一幕，能讓丁惟實(shí)的肺氣炸了都。
張德力沒有上課，和五六年級(jí)的三個(gè)孩子圍坐在桌子旁邊，打撲克，旁邊還有四個(gè)圍觀的學(xué)生。
“一對(duì)K!”一學(xué)生說著，甩下兩張牌。
“一對(duì)A！”另一學(xué)生說完，甩下手里的牌。
“一對(duì)2！啊哈哈，啊哈哈！”張德力的聲音很大。
“一對(duì)王！”丁惟實(shí)站在門口大聲喊道。
聽到聲音，學(xué)生們趕緊丟下手里撲克，跑回自己座位，低頭寫起作業(yè)來。
“胡鬧！張德力，你看看幾點(diǎn)了？?jī)牲c(diǎn)半了？怎么和學(xué)生還在教室里打撲克？”丁惟實(shí)繼續(xù)喊道。
張德力即便再怎么有想象力，他也想不到，今天局長(zhǎng)會(huì)親自到學(xué)校來檢查工作。
張德力迅速將桌上散亂的撲克牌攢到一起，堆放在一邊的桌子上，來到講臺(tái)前。
“胡鬧！”丁惟實(shí)氣得嘴角抽搐，手指抖動(dòng)。
“我看孩子們學(xué)習(xí)累了，和他們一起放松一下，一高興，沒看時(shí)間。”張德力面紅耳赤做著解釋。
邵興旺擔(dān)心發(fā)生極端沖突事件，趕緊將丁惟實(shí)拉出了教室門。
十分鐘后，看門的大爺拿起一小鐵錘，開始敲打樹上懸掛的半截鐵軌。
五六年級(jí)教室里只有七個(gè)孩子，他們嚇得沒敢出教室門。
“去，給我把張德力叫出來。”丁惟實(shí)對(duì)李振山說。
李振山走到教室門口，向里招招手。
張德力出了教室門。
“為什么當(dāng)逃兵啊？”丁惟實(shí)問。
“太累了，工資還低。”張德力低頭嘟囔了一句。
“太累了，工資還低。你這樣工作，就輕松了，啊？誤人子弟！最后，連你自己的青春年華也耽誤了。到現(xiàn)在還沒有對(duì)象，為啥？啊？誰(shuí)愿意嫁給一個(gè)懶懶散散不思進(jìn)取的青年？”丁惟實(shí)一頓批評(píng)，張德力將頭扭向一邊。
“你現(xiàn)在進(jìn)去好好上課，把剛才浪費(fèi)的時(shí)間，把七個(gè)孩子落下的功課，立馬給我補(bǔ)上來。”
“振山，你現(xiàn)在打電話，發(fā)通知。白馬河鄉(xiāng)六個(gè)村小的所有教職員工，孩子們幾點(diǎn)放學(xué)？”
“四點(diǎn)二十。”李振山說。
“好，那咱們把開會(huì)的時(shí)間就定在五點(diǎn)半，地點(diǎn)在白馬河鄉(xiāng)教育組會(huì)議室。你現(xiàn)在通知六個(gè)村小的所有人，今天無(wú)論多晚，都務(wù)必按時(shí)到，我們開會(huì)。”
“是。”李振山說完，拿起手機(jī)跑到一邊打電話去了。
五點(diǎn)半，白馬河鄉(xiāng)政府教育組會(huì)議室里，全鄉(xiāng)現(xiàn)有的六個(gè)村小一個(gè)初中的所有教師全部到齊。
丁惟實(shí)走上了講臺(tái)。
“同志們，你們辛苦了！這么多年來，你們克服了各種困難，堅(jiān)守山村十幾年，甚至幾十年，為消除文盲，普及文化知識(shí)，可以說，為山區(qū)老百姓的教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。大家也知道，隨著社會(huì)的發(fā)展，很多頭腦靈活的人走出了大山，到北上廣深，到秦都市，到新灃縣開始謀生，孩子也跟著一起到山外上學(xué)。山里的人口是越來越少，學(xué)生也越來越少了。為了整合資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓山區(qū)的孩子能和平原上的孩子，甚至城市里的孩子享受同樣優(yōu)質(zhì)的教育。從省上、市上，到縣里，都極為重視山區(qū)教育。為我們大家發(fā)放了比平原地區(qū)教師還優(yōu)厚的補(bǔ)貼，目的就是希望大家克服困難，好好工作。但是呢，社會(huì)在發(fā)展，人們都希望住在更加方便的平原地區(qū)，更愿意在繁華的縣城工作。我知道，你們中有不少人，都到縣城買了房。平時(shí)在山區(qū)工作，周六周日在縣城生活。這次，縣教育局打算在山腳下，為咱們白馬河鄉(xiāng)的所有教師孩子新建一所現(xiàn)代化學(xué)校，讓大家永久性地在平原地區(qū)工作，在繁華的縣城生活。有人干了沒幾天，就當(dāng)了逃兵。這個(gè)不能怪大家，怪我，沒有給大家把政策講清楚。從山上下來的老師，不但在山區(qū)工作的各項(xiàng)福利補(bǔ)貼不取消，而且從下個(gè)月起，每個(gè)月再補(bǔ)助500元安家費(fèi)，直到咱們蓋起新樓，大家都搬進(jìn)學(xué)校教師新公寓為止……”
有老師站起來問：“兩年后，如果住進(jìn)了新公寓，是不是我們工資里的補(bǔ)貼都取消了？”
“這個(gè)，應(yīng)該不會(huì)。我保證，我會(huì)積極為大家爭(zhēng)取，工資只會(huì)往上漲，不會(huì)把大家的工資往下降！”丁惟實(shí)說。
丁惟實(shí)慷慨激昂的講話，激起了會(huì)場(chǎng)熱烈的掌聲。
散會(huì)前，丁惟實(shí)將李振山叫到跟前，說：“過去悄悄給張德力說，今天當(dāng)著學(xué)生的面，給他發(fā)火，是我做得不對(duì)，我向他道歉，希望他明天繼續(xù)到山下上班。算了，還是我親自去說。”
“張老師，你等等。”丁惟實(shí)叫住了張德力。
“今天，當(dāng)著學(xué)生的面，給你發(fā)火，是我做得不對(duì)。我的修養(yǎng)、格局、臨危處事的能力，還不夠，我向你道歉，請(qǐng)你原諒。”說完，丁惟實(shí)伸出手拍了拍張德力的胳膊。
“丁局，是我做錯(cuò)了，我不對(duì)，我明天一早，一定按時(shí)到山下上班。”張德力轉(zhuǎn)過身對(duì)著邵興旺說：“邵校長(zhǎng)，你能放棄30萬(wàn)年薪回到鄉(xiāng)下，支援家鄉(xiāng)教育事業(yè)。我，我應(yīng)該好好向您學(xué)習(xí)。舍小我，成大我，舍小家，為大家。”
邵興旺笑呵呵地說：“不能舍小家，成大家。家庭、孩子和自己的事業(yè)都要兼顧，都要做好。因?yàn)榧彝ナ俏覀兊膱?jiān)強(qiáng)后盾。尤其是我們做老師的，我們連自己的孩子都沒有教育好，去和家長(zhǎng)談教育，去給家長(zhǎng)講育人心得，那會(huì)有多蒼白啊！”
“身教勝于言傳。”張德力說。
“你看，道理都懂。現(xiàn)在需要的是做事情。所有的成績(jī)，都是干出來的，不是用嘴說出來的。沒有實(shí)干精神，沒有俯下身子的態(tài)度、擼起袖子的干勁、挽起褲管子的拼勁，是干不好工作的。任何行業(yè)都一樣，道理都是相通的。”丁惟實(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說。
“你離開了，這七個(gè)孩子誰(shuí)給上課？”邵興旺感到疑惑。
“初中會(huì)下來一個(gè)老師代替我。”張德力說。
“哦！”
丁惟實(shí)親自到山上跑了一趟，不但給這三位老師做通了思想工作，還讓全鄉(xiāng)的教育工作者，了解了他的宏偉藍(lán)圖，熟悉了現(xiàn)行政策。
白馬河鄉(xiāng)是試點(diǎn)，一旦把這個(gè)頭開好了，全縣所有山區(qū)孩子的教育問題就會(huì)迎刃而解。
丁惟實(shí)對(duì)此信心滿滿，邵興旺在丁惟實(shí)的鼓勵(lì)下，也要準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。
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