輔導員,就是會在你們需要的時候出現

劉金亮

陳諶說:“生活沒有低谷,只有蓄勢待發;自由沒有界限,更遠的旅行只有一步之遙?！?/p>

在當輔導員之前我一直在想,到底做一個怎樣的人才能讓學生喜歡,到底以什么樣的風格面對大家才能讓你們信任。剛入大學時我也像你們一樣,我認為都是成年人了為什么還要有一個輔導員這樣的角色來管理我?可是當我打球摔傷了半月板時,升學壓力大,無法承受時,跟同學鬧矛盾需要調解時,參加科學競賽找不到導師時心里第一個想到的竟是輔導員?，F在的我也成了一名輔導員,面對形形色色的言論,我不想辯駁,只想說說自己的心里話。

輔導員,沒一個人是不希望自己學生好的。我們總是拿出百分百的真心對你們,為了你們,我們付出了一切,卻常會招致學生反感。我常常在反思:我這樣做到底是不是真的在替你們著想,是不是真的能做到因材施教解決好你們遇到的問題?

直到前幾天有學生跟我發微信說:

“金亮哥,謝謝你開學以來對我的幫助和付出,謝謝你讓我在異鄉有了一種家人就在身邊的感覺。你是輔導員,但更像是我們的親人?！?/p>

作為一個正經的山東大漢我差點淚崩,忽然明白了自己工作的意義,對工作的迷茫來源于對自己定位的不清,我想,弄清在你們成長的過程中我應該扮演一個什么角色確實是當下的重中之重?？赡艽蠹覍o導員的認識也有一定的偏差,在大家的觀念中輔導員可能與你們高中班主任或者教導主任一樣,是學生事務的管理者、發號施令者和懲罰執行者。但是我認為從開學以來我更多的是以朋友或者哥哥的身份出現在你們視野中,我不希望成為一個管理者,我在努力成為一個幫助者。

翻看與同學們的聊天記錄,除了日?，嵤轮飧嗟氖菧厍?感謝大家對我的信任與支持,希望大家能夠抹除對輔導員這個角色認識的偏差,我沒軍訓官那么嚴肅,你們的問題我很樂意幫忙解決,我的工作就是幫助你們解決煩惱,你們的問題就是我的問題。

還記得畢業時跟好友說過,我覺著“帶領”150個學生順利畢業肯定沒問題,我對我的工作充滿信心?？赡墁F在我要更正一下了,我搞錯了自己的角色,不是“帶領”,而應該是“陪伴”;不是順利畢業,而是見證你們的成長,我存在的意義就是在你們需要的時候,我一定會出現在那里,分享喜悅,分擔憂愁。

最后跟大家分享一句雞湯,以此共勉。

世界沒有悲劇和喜劇之分,如果你能從悲劇中走出來,那就是喜劇;如果你沉緬于喜劇之中,那它就是悲劇。