3.1.3　黨委工作報告

第一次黨代會上，吳琦琳代表黨委做了題為《凝心聚力　開拓創(chuàng)新　為建設(shè)省內(nèi)一流高職院校而砥礪奮進》的報告，全文如下。

各位代表、同志們：

現(xiàn)在，我代表學(xué)校黨委，向大會作報告，請各位代表審議，并請列席會議的同志提出意見。

這次黨代會，是學(xué)校召開的第一次黨代會，具有承前啟后、繼往開來的重要意義。大會的主題是：高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和省第十二次黨代會精神，團結(jié)帶領(lǐng)全校黨員干部和師生員工，凝心聚力、開拓創(chuàng)新，矢志不渝地追求“強校夢”，為把我校建設(shè)成為特色鮮明、省內(nèi)一流、國內(nèi)有影響力的高職院校而砥礪奮進。大會的主要任務(wù)是：總結(jié)建校以來的主要成績和基本經(jīng)驗；確定今后五年的奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)；選舉和產(chǎn)生學(xué)校新一屆黨的委員會和紀(jì)律檢查委員會。

一、建校以來的主要工作回顧

學(xué)校始建于1958年10月，歷經(jīng)了廣東省業(yè)余大學(xué)、廣東省業(yè)余科技大學(xué)、廣東省成人科技大學(xué)等辦學(xué)時期， 是廣東省科學(xué)技術(shù)協(xié)會創(chuàng)辦的一所公辦高等學(xué)校。學(xué)校起步省科學(xué)館走廊、轉(zhuǎn)遷越秀下塘西、入駐天河漁沙坦，篳路藍(lán)縷，自強不息，走過了一條曲折而又充滿活力的發(fā)展之路。

科學(xué)館走廊時期，學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)。1960年學(xué)校先后被評為“廣東省文教戰(zhàn)線先進單位”和“全國文教戰(zhàn)線先進單位”。

下塘西時期，群策群力建新校，辦學(xué)條件逐步改善，成為我省重點成人高校。2001年，學(xué)校主體搬進漁沙坦新校區(qū)。

2005年，學(xué)校經(jīng)省政府批準(zhǔn)轉(zhuǎn)制更名為“廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，成為普通高職院校的一員。學(xué)校攻堅克難、奮發(fā)圖強，克服種種困難，有效破解了編制、用地、經(jīng)費、師資和實訓(xùn)基地等主要辦學(xué)瓶頸，辦學(xué)條件得到大大改善，綜合實力顯著增強。2010年，通過了教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評估。2013年學(xué)校成建制劃歸省教育廳管理。同年，學(xué)校被確立為廣東省示范性建設(shè)高職院校。全國人大原副委員長韓啟德、中國科協(xié)原黨組書記鄧楠、廣東省原省長朱小丹等領(lǐng)導(dǎo)先后來校視察，對學(xué)校的快速發(fā)展給予了高度評價。

黨的建設(shè)不斷加強。學(xué)校在辦學(xué)過程中，始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。學(xué)?，F(xiàn)有黨總支9個，直屬黨支部2個，黨支部34個，黨員789名。形成了完備的組織體系和工作機制，黨員發(fā)揮了先鋒模范作用，多次被省直機關(guān)工委、省委教育工委評為“先進基層黨組織”。

黨的十八大以來，學(xué)校全面貫徹從嚴(yán)治黨的要求，黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)全面得到加強，堅持把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量。黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化，管黨治黨“寬、松、軟”現(xiàn)象得到了進一步改善。黨委全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任和紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任進一步得到強化。充分發(fā)揮了職代會、教代會作為教職工參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督主渠道的作用，民主管理扎實推進。

體制機制改革不斷深化。學(xué)校堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，制訂了學(xué)校章程，健全了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、民主管理、社會監(jiān)督”的治理模式，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運行的工作機制。學(xué)校緊跟高等教育發(fā)展步伐，優(yōu)化調(diào)整部門設(shè)置，大力推進政校行企協(xié)同創(chuàng)新，組建了廣東工程職業(yè)教育集團。

辦學(xué)條件不斷改善。辦學(xué)空間逐步拓展，學(xué)校占地面積973畝，其中廣州天河漁沙坦校區(qū)173畝，清遠(yuǎn)校區(qū)800畝。紙質(zhì)圖書75.12萬冊；實訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)6882萬元；建設(shè)了3個中央財政支持實訓(xùn)基地，5個省財政支持實訓(xùn)基地。財力保障水平穩(wěn)步提升，2008年，學(xué)校成為廣東省生均撥款試點單位。2017年來，學(xué)校進一步強化財務(wù)管理，以“保運作、保民生、保穩(wěn)定”為重點，多渠道籌措資金，盤活資產(chǎn)，財務(wù)風(fēng)險得到有效控制，為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展提供了財力保障。

人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校高度重視學(xué)生思想政治教育工作，思想政治教育卓有成效，2015年，學(xué)校成立了省高職院校首家馬克思主義學(xué)院，充分發(fā)揮馬院作為“廣東省培育與踐行社會主義核心價值觀示范點”“廣東省高校思想政治理論課示范單位”的作用，進一步強化主渠道作用。推動了輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化建設(shè)，規(guī)范了心理健康教育體系。加強獎助貸工作，連續(xù)六年獲得教育廳組織的國家助學(xué)貸款考核優(yōu)秀。推進“青馬工程”，提高學(xué)生干部工作能力和綜合素質(zhì)。開展暑期“三下鄉(xiāng)”等志愿服務(wù)實踐，屢次在省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽中獲好成績。

學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強專業(yè)建設(shè)，增強產(chǎn)學(xué)研能力。學(xué)校被教育部確定為現(xiàn)代學(xué)徒制試點學(xué)校、專本對接應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點高職院校，逐步形成了特色鮮明的現(xiàn)代學(xué)徒制、三二分段中高銜接、2+2應(yīng)用型本科人才等多層次人才培養(yǎng)模式。專業(yè)建設(shè)初具特色，有2個省示范性建設(shè)專業(yè)，1個省品牌專業(yè)（二類）和1個省重點專業(yè)。學(xué)校積極打造研發(fā)機構(gòu)和科研平臺，校企共建建筑信息模型（BIM）應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心，培養(yǎng)了一批科研骨干和創(chuàng)新團隊。近五年來，立項各類科研項目139項、總經(jīng)費700余萬元；公開發(fā)表論文626篇，出版論著等263部；獲得省部級以上科研獎勵8項，獲國家專利26項。

學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，就業(yè)創(chuàng)業(yè)成績斐然。近五年來，總體就業(yè)率保持在99%以上，2013年被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗高?！保ㄈ珖?0強），2014年被教育部就業(yè)指導(dǎo)中心確定為全國六所大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地建設(shè)單位之一，2015年被省教育廳確定為首批“廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)?！?。

師資隊伍建設(shè)水平不斷提升。學(xué)校堅持人才興校，師資隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。專任教師由2006年180人增加到現(xiàn)在的544人，其中高級職稱教師172人，占專任教師的31.6%；碩士及以上學(xué)位教師338人，占專任教師的62.1%；“雙師素質(zhì)”專任教師人數(shù)共480人，占專任教師的90.1%。

社會服務(wù)和開放辦學(xué)能力不斷增強。學(xué)校開展了成人業(yè)余、函授、自考本科、網(wǎng)絡(luò)教育、在職碩士研究生等學(xué)歷教育，近十年來共培養(yǎng)學(xué)生2.8萬余人。大力開拓社會培訓(xùn)項目，每年開展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、社會技能鑒定服務(wù)等達(dá)3000人次。大力推進國際合作辦學(xué)，2013年與新西蘭尼爾森馬爾伯勒理工學(xué)院合辦建筑工程技術(shù)（中外合作辦學(xué)）專業(yè)，至今已培養(yǎng)學(xué)生256人；近五年來，每年與臺灣的師生交流互訪人數(shù)達(dá)60余人，接待國外高校來訪40多次。

回顧學(xué)校發(fā)展歷程，成績來之不易。主要的經(jīng)驗和體會有：

一是必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、把關(guān)定向。始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校辦學(xué)的根本保證。只有堅持并不斷完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，發(fā)揮黨委統(tǒng)攬發(fā)展全局的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，才能始終把握辦學(xué)方向，為學(xué)校改革和發(fā)展提供強有力的政治保證。

二是必須堅持艱苦奮斗、團結(jié)拼搏。艱苦奮斗、團結(jié)拼搏是工程人創(chuàng)業(yè)干事的本色。只要我們始終堅持這一本色，我們就一定能迎難而上，開拓進?。晃覀兙鸵欢鼙娭境沙?，搶抓機遇，乘勢而上！

三是必須堅持解放思想、改革創(chuàng)新。始終堅持把解放思想、改革創(chuàng)新作為學(xué)校發(fā)展的根本動力。只有堅持破除思想束縛，創(chuàng)新工作思路，主動推進學(xué)校改革，才能保持學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，實現(xiàn)辦學(xué)的突破和跨越。

四是必須堅持內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量興校。始終堅持把內(nèi)涵建設(shè)作為重中之重。只有從根本上提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平，提高服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力，才能不斷增強學(xué)校的綜合實力和核心競爭力，走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展之路。

五是必須堅持以人為本、共建共享。始終牢固樹立以人為本的發(fā)展理念。只有緊緊依靠師生員工，注重發(fā)揮全體教職員工的辦學(xué)積極性、創(chuàng)造性，切實維護教職工的切身利益，建立發(fā)展成果共享機制，才能不斷匯聚改革發(fā)展的正能量，推動學(xué)校和諧向前發(fā)展。

以上五個方面的經(jīng)驗和體會，我們要高度重視，倍加珍惜，長期堅持，并在實踐中不斷豐富和發(fā)展。

同志們！在肯定成績的同時，我們也要清醒地認(rèn)識到，學(xué)校在快速發(fā)展的過程中，還存在一些不容忽視的問題。主要表現(xiàn)在：

一是管黨治黨還需要加強，基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不夠突出；二是學(xué)校內(nèi)部治理水平不高，管理和服務(wù)不到位；三是學(xué)校辦學(xué)保障能力不足，辦學(xué)經(jīng)費較為緊缺；四是內(nèi)涵建設(shè)不強，學(xué)校發(fā)展特色不明顯。

我們必須看到差距，正視問題，迎難而上，以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感，采取切實有效的措施，彌補工作中的不足，跨越前進中的障礙，全面推進學(xué)校各項事業(yè)健康發(fā)展。

同志們！學(xué)校的發(fā)展和進步，有賴于上級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)，有賴于社會各界的大力支持，有賴于歷任領(lǐng)導(dǎo)班子、全校師生員工特別是廣大共產(chǎn)黨員的團結(jié)拼搏。在此，我代表學(xué)校黨委，向關(guān)心和支持學(xué)校事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友和廣大校友，向?qū)W校的離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老同志，向全校共產(chǎn)黨員、各民主黨派和無黨派人士，向全校師生員工，致以崇高的敬意和衷心的感謝！

二、未來五年主要工作任務(wù)

當(dāng)前，經(jīng)濟全球化、教育信息化、辦學(xué)國際化等給高等教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。黨的十九大提出了“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”的要求，進一步明確了高職教育繼續(xù)堅持和深化發(fā)展的方向。走進新時代，我們必須切實把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神轉(zhuǎn)化為強大動力，緊緊抓住高職教育快速發(fā)展的機遇，主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)技術(shù)技能型人才較大需求，奮發(fā)圖強，濃墨重彩寫好學(xué)校發(fā)展“奮進之筆”！

（一）未來五年工作的指導(dǎo)思想

高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，以立德樹人為根本任務(wù)，以深化體制機制改革為動力，以內(nèi)涵建設(shè)為核心，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研水平和社會服務(wù)能力，大力推進文化傳承創(chuàng)新，主動適應(yīng)廣東經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，為廣東實現(xiàn)習(xí)近平總書記提出的“四個走在全國前列”的目標(biāo)，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）未來五年的發(fā)展目標(biāo)

今后五年是學(xué)?！巴黄破款i，強化內(nèi)涵”的關(guān)鍵時期，我們的總體目標(biāo)是：到2023年，在抓好“創(chuàng)新強?！惫こ蹋瓿墒∈痉对盒＝ㄔO(shè)和清遠(yuǎn)新校區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)上，體制機制創(chuàng)新有較大突破，辦學(xué)條件進一步改善，辦學(xué)規(guī)模進一步擴大，辦學(xué)水平有較大提高，努力辦成人民滿意、工科特色鮮明、省內(nèi)一流、國內(nèi)有影響力的高職院校，爭當(dāng)廣東省高職教育的排頭兵。

（三）主要工作任務(wù)

緊緊圍繞強化治理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升的工作要求，突出重點，精準(zhǔn)發(fā)力，真抓實干，壓茬推進學(xué)校綜合改革發(fā)展，重點實施“六大工程”，奮力譜寫內(nèi)涵、規(guī)范、科學(xué)發(fā)展的新篇章。

1.學(xué)校治理水平提升工程

進一步完善決策與運行機制，確保管理順暢。強化黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實“黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”要求。完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理、社會參與”的制度體系和治理結(jié)構(gòu)。健全決策機制，把師生參與、專家論證、風(fēng)險評估、合法性審查、集體討論決定作為重大決策的法定程序。堅持把依法治校作為學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的核心內(nèi)容，完善學(xué)校章程，切實發(fā)揮章程的引領(lǐng)和推動作用。以內(nèi)控體系建設(shè)為導(dǎo)引，完善制度建設(shè)，優(yōu)化辦事流程，規(guī)范辦學(xué)行為。加強學(xué)術(shù)委員會體系建設(shè)，拓寬教師參與學(xué)術(shù)事務(wù)決策的機制和渠道。

進一步推進“放管服”工作，加快改革發(fā)展。根據(jù)教育領(lǐng)域簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)改革的有關(guān)要求，對上接好權(quán)，對下放好權(quán)，強化二級管理，推行扁平化管理模式。進一步推進學(xué)校專業(yè)設(shè)置、人事管理、經(jīng)費使用方面的改革。全面完成“定編、定崗、定責(zé)”工作，推動工作量考核、績效考核和績效工資等人事制度改革。扎實推進校院二級管理體制建設(shè)，理順責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，逐步擴大二級學(xué)院人財物管理權(quán)限，創(chuàng)新二級學(xué)院內(nèi)部治理機制，全面調(diào)動教職員工積極性。

進一步提升管理水平，提高服務(wù)效能。提高學(xué)校管理能力和執(zhí)行力，建立健全部門目標(biāo)責(zé)任制、考核制。強化干部的政治擔(dān)當(dāng)，提高干部研究新情況、解決新問題、破解新瓶頸、開拓新局面的能力。做到管理上責(zé)權(quán)統(tǒng)一、充滿活力、富有效率，工作運行中決策、指揮、執(zhí)行、監(jiān)督有機結(jié)合，努力提高管理水平和效能。

2.人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程

堅定不移立德樹人，培養(yǎng)可靠接班人。緊扣“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這個教育的根本問題，堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治素質(zhì)作為學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)。積極落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，努力踐行社會主義核心價值觀，不斷增強學(xué)生的“四個自信”，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。全面提高體育教學(xué)質(zhì)量，激勵學(xué)生加強體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。扎實推進學(xué)生綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)建設(shè)，建立一套科學(xué)合理的測評體系，激勵和引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

科學(xué)規(guī)劃專業(yè)建設(shè)，推進專業(yè)“品牌化”。到2023年，全校專業(yè)總數(shù)控制在50個左右，其中工科類專業(yè)學(xué)生約占60%，文、經(jīng)、管、藝類專業(yè)學(xué)生約占40%。推進以現(xiàn)有電梯工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)省級示范專業(yè)、建筑設(shè)計技術(shù)省級重點專業(yè)和軟件技術(shù)省級品牌專業(yè)為核心的專業(yè)群建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)與輻射作用，爭取在全國高職同類院校中形成特色或領(lǐng)先優(yōu)勢。積極培育新興專業(yè)，大力培育建設(shè)省級高水平專業(yè)、省級品牌專業(yè)。

積極推進現(xiàn)代學(xué)徒制、“3+2”專本對接、“2+2”專本對接人才培養(yǎng)工作，深化“校企精準(zhǔn)對接、精準(zhǔn)育人”人才培養(yǎng)模式。強化任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學(xué)模式改革。通過校企共建、自主優(yōu)化等方式建設(shè)一批裝備優(yōu)良、適應(yīng)專業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)實訓(xùn)室和校外實訓(xùn)基地，真正做到教學(xué)做一體化。建立專業(yè)設(shè)置預(yù)警機制，完善學(xué)校招生、畢業(yè)生就業(yè)與專業(yè)設(shè)置聯(lián)動機制。加強圖書信息建設(shè)，將圖書館打造成一個集學(xué)習(xí)研究、信息交流、知識創(chuàng)新于一體的校園學(xué)術(shù)文化中心。

積極推進課程建設(shè)，推進課程“精品化”。圍繞高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和崗位（群）的知識、能力、素質(zhì)要求，堅持推進以職業(yè)能力為核心、以工作任務(wù)為導(dǎo)向的課程開發(fā)和建設(shè)，構(gòu)建與專業(yè)建設(shè)相配套的專業(yè)教學(xué)資源庫和精品開放課程體系。

加強教學(xué)質(zhì)量管理，實現(xiàn)監(jiān)控“體系化”。以“教學(xué)診斷與改進”循環(huán)體系建設(shè)為導(dǎo)引，不斷完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系。嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)過程管理，實現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化、信息化。完善由學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)和社會機構(gòu)等共同參與的質(zhì)量評價、反饋與改進機制，全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。堅持不懈地推動教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，實行師德師風(fēng)“一票否決制”，引導(dǎo)教師把培養(yǎng)人才當(dāng)作首要職責(zé)，把教學(xué)工作當(dāng)作第一要務(wù)，努力提高教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)能力，鼓勵和支持教育教學(xué)創(chuàng)新。

加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，推進服務(wù)“個性化”。加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，堅持就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作雙“一把手”工程。健全職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，逐步實現(xiàn)指導(dǎo)和服務(wù)的個性化，使學(xué)生充分就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。加強創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，加大校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)實踐基地建設(shè)，積極為創(chuàng)業(yè)團隊的孵化創(chuàng)造條件。

3.辦學(xué)保障能力提升工程

積極籌措和優(yōu)化管理辦學(xué)經(jīng)費，實現(xiàn)辦學(xué)瓶頸新突破。堅持開源節(jié)流、勤儉辦學(xué)的艱苦奮斗精神，努力實現(xiàn)辦學(xué)經(jīng)費來源多元化，逐步解決辦學(xué)經(jīng)費的難題。廣泛積聚社會資源，積極爭取政府對學(xué)校的支持和投入。深化學(xué)校社會服務(wù)創(chuàng)新改革，加大學(xué)校繼續(xù)教育、技能技術(shù)培訓(xùn)等力度，提升科技開發(fā)與科技服務(wù)水平，推進社會服務(wù)收入與教師收入相掛鉤的分配機制，確保社會服務(wù)收入較大增長，彌補學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的不足。嚴(yán)格預(yù)決算制度，通過科學(xué)化、精細(xì)化預(yù)算和嚴(yán)格的經(jīng)費管理審計制度，加強經(jīng)費使用監(jiān)督，提高資金使用的規(guī)范性、計劃性、科學(xué)性，確保資金使用效益最大化。

統(tǒng)籌做好校區(qū)建設(shè)，實現(xiàn)辦學(xué)空間與功能新拓展。統(tǒng)籌做好廣州天河漁沙坦、清遠(yuǎn)校區(qū)的規(guī)劃，學(xué)校全日制在校生總規(guī)模為20000人。漁沙坦校區(qū)全日制在校生逐步控制在8000人規(guī)模，清遠(yuǎn)新校區(qū)按全日制在校生12000人的規(guī)模規(guī)劃建設(shè)。把清遠(yuǎn)新校區(qū)建成布局合理、功能齊全、設(shè)施先進、環(huán)境優(yōu)美、管理高效的信息化、數(shù)字化、智能化、生態(tài)化新校區(qū)。以“數(shù)據(jù)中心”和“儀表盤”建設(shè)為導(dǎo)引，以建設(shè)“數(shù)字廣東工程”為目標(biāo)，整合各類教學(xué)、科研、管理、學(xué)習(xí)、研究、生活等應(yīng)用系統(tǒng)，全面進行信息系統(tǒng)的改造升級。構(gòu)建基于“云數(shù)據(jù)”為基礎(chǔ)的智慧校園平臺及校園信息安全體系，打造集智慧環(huán)境、管理、教學(xué)、生活等功能于一體的可管可控的云端智慧校園，提升管理效率和服務(wù)水平。

提高后勤服務(wù)和平安校園建設(shè)水平，實現(xiàn)辦學(xué)保障新改善。完善物資采購制度和流程，提高資產(chǎn)管理水平，促進學(xué)校資產(chǎn)保值增值。堅持以滿足師生美好生活的需要為目標(biāo)，以逐步社會化改革為方向，建立可控、高效、優(yōu)質(zhì)的新型后勤服務(wù)保障體系，著力改善學(xué)生宿舍維修、熱水供應(yīng)、生活環(huán)境保潔等學(xué)生高度關(guān)注的焦點問題，推進節(jié)約型校園能耗監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)，切實提高后勤服務(wù)能力和保障水平。以創(chuàng)建平安校園建設(shè)為抓手，加強校園安全綜合管理，建立人防、物防、技防、消防四位一體的安保體系，進一步完善校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)，落實校園安全穩(wěn)定工作責(zé)任，完善矛盾糾紛排查化解機制，突發(fā)事件的預(yù)警、應(yīng)急管理機制，切實維護校園安全穩(wěn)定。

4.人才強校工程

堅持引培并舉，著力推進“兩支隊伍”建設(shè)。樹立人才興校的戰(zhàn)略思想，建立引才聚才用才的長效激勵機制。加強教師隊伍建設(shè)，進一步優(yōu)化教師隊伍的學(xué)歷、年齡和職稱結(jié)構(gòu)，重點引進專業(yè)領(lǐng)軍人才和高層次技能型人才；大力推進名師工作室和工匠大師工作室建設(shè)，打造一批工匠大師工作室；進一步完善教師管理體制機制，打造一支樂于奉獻、技能精湛、充滿活力的教師隊伍。加強管理隊伍建設(shè)，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)能力培養(yǎng)，提升敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)，打造一支精干高效、團結(jié)務(wù)實、敬業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)墓芾黻犖椤?/p>

堅持績效導(dǎo)向，著力優(yōu)化分配制度。實施以崗位管理為主要內(nèi)容的人事制度改革，通過定編、定崗、定職、聘任和考核等措施，促進人員結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和合理流動，建立自我約束、平等競爭的運行機制，實現(xiàn)由職務(wù)管理向崗位管理的過渡。推行以績效工資為主要內(nèi)容的收入分配制度改革，建立以崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，以貢獻大小為依據(jù)，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的收入分配體系，激活廣大教職員工的積極性和創(chuàng)造性。

5.文化育人工程

加強環(huán)境建設(shè)，實現(xiàn)文化育人。堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)設(shè)計、逐步推進，加大和調(diào)整學(xué)校環(huán)境建設(shè)，使自然景觀和人文景觀和諧統(tǒng)一。以建校六十周年為契機，積極推進以“校友林”為重點的愛校文化園建設(shè)。逐步推進體現(xiàn)“工于建構(gòu)、成于創(chuàng)造”校訓(xùn)為重點的辦學(xué)理念校園景觀建設(shè)，加強校園環(huán)境管理，努力實現(xiàn)環(huán)境育人，處處育人。

推進管理熏陶，實現(xiàn)全員育人。堅持樹立以人為本的管理理念，在管理中注重圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、促進學(xué)生的成長成才。堅持在管理中將規(guī)范學(xué)生日常行為和實現(xiàn)育人功能有機統(tǒng)一起來，切實提高服務(wù)意識和為學(xué)生解決問題的能力，努力在學(xué)生日常管理、教學(xué)管理、后勤管理等方面發(fā)揮服務(wù)、指導(dǎo)、教育的功能，實現(xiàn)全員育人。

落實活動滲透，實現(xiàn)事事育人。堅持以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，系統(tǒng)推進愛國主義、感恩誠信、職業(yè)道德等教育，精心設(shè)計和組織開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的學(xué)術(shù)科技、文體藝術(shù)、社會實踐、志愿服務(wù)等校園文化活動，大力推進學(xué)生社團、協(xié)會的建設(shè)，打造校園精品文化，推進二級學(xué)院“一院一品牌”精品文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園實踐文化啟迪人、引導(dǎo)人、感染人、塑造人和培養(yǎng)人的作用。

6.社會服務(wù)能力提升工程

深化產(chǎn)教融合，推進協(xié)調(diào)創(chuàng)新。深化科研和社會服務(wù)體制機制改革，建立激勵教師積極參與科研和社會服務(wù)工作的長效機制，打造政校行企多元協(xié)同創(chuàng)新平臺，構(gòu)建產(chǎn)教深度融合及長效合作機制，增強自主創(chuàng)新能力，整合校內(nèi)科技人才資源，全面提升科研和社會服務(wù)能力。堅持以重大項目為引領(lǐng)，以校企合作為平臺，創(chuàng)新運行機制，深入拓展建筑信息模型（BIM）、電梯工程技術(shù)、電子信息技術(shù)、軟件技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)物流技術(shù)等方面的優(yōu)勢，推進行業(yè)領(lǐng)先、省內(nèi)一流的省級以上協(xié)同育人中心建設(shè)。堅持產(chǎn)教融合，不斷推進技術(shù)的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，力爭在發(fā)明專利、技術(shù)轉(zhuǎn)化應(yīng)用方面有較大突破。

堅持服務(wù)社會，深化繼續(xù)教育。建設(shè)面向行業(yè)企業(yè)和社會的多樣化學(xué)習(xí)平臺，提供優(yōu)質(zhì)職業(yè)繼續(xù)教育。聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)，開發(fā)特色課程，逐漸形成繼續(xù)教育課程包，開展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)；依托學(xué)?，F(xiàn)有的職業(yè)技能鑒定機構(gòu)，大力開展社會技能鑒定；加大專升本、專插本以及成人學(xué)歷教育力度，打造學(xué)生終身教育體系。

著力國際合作，擴大辦學(xué)領(lǐng)域。建立健全國際交流合作長效機制，擴大國際合作辦學(xué)領(lǐng)域。深化國際合作辦學(xué)，在“土建施工類”專業(yè)2+1雙文憑項目基礎(chǔ)上，逐步增加中外合作辦學(xué)項目。推動中外合作辦學(xué)項目及國際教學(xué)資源本土化，使部分專業(yè)與國際接軌，建設(shè)具有國際化特色的優(yōu)勢專業(yè)，擴大職業(yè)教育國際影響力。

三、加強新時代黨的建設(shè)

黨委對學(xué)校工作實行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，重在把方向、管大局、作決策、保落實。發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用，把黨對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)落實到把好辦學(xué)方向、深化綜合改革、推進依法治校、促進內(nèi)涵發(fā)展的全過程，為學(xué)校改革發(fā)展提供支撐和保障。

（一）進一步推進全面從嚴(yán)治黨，切實發(fā)揮好黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用

要切實履行管黨治黨責(zé)任，堅決落實從嚴(yán)治黨新要求，全面加強黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，促進基層黨建工作與中心任務(wù)更加緊密的結(jié)合。

加強黨的政治建設(shè)和思想建設(shè)，將思想統(tǒng)一到學(xué)校發(fā)展上來。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想精神為指導(dǎo)，把政治建設(shè)擺在首位，堅持“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化，進一步加強黨員干部思想教育，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，堅定“強校夢”的信心和決心，使全校黨員、教職員工的思想統(tǒng)一到學(xué)校改革發(fā)展的中心任務(wù)上來，統(tǒng)一到學(xué)校攻堅克難、破解難題的發(fā)展道路上來，統(tǒng)一到學(xué)校科學(xué)發(fā)展、成果共享的發(fā)展思路上來。

加強黨的組織建設(shè)，筑好“強校夢”的組織保證。加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，黨委按照“把關(guān)定向、統(tǒng)籌指導(dǎo)、建強班子”的要求，進一步加強班子建設(shè)，增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。加強黨員干部管理，嚴(yán)格干部選拔任用程序，突出正確用人導(dǎo)向。不斷改進干部考核評價體系，健全干部激勵約束機制。強化干部教育培訓(xùn)，不斷增強整體合力和執(zhí)行力。創(chuàng)新基層組織建設(shè)，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，提高黨員發(fā)展質(zhì)量，大力推動學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和創(chuàng)新型基層黨組織建設(shè)。不斷激發(fā)基層組織活力，強化儀式感，打造黨建活動新載體，培育特色黨建品牌。

加強黨的作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)，營造學(xué)校干事創(chuàng)業(yè)良好政治生態(tài)。堅持把巡視整改落實作為重大政治任務(wù)抓緊抓好，不斷鞏固整改的效果，注重標(biāo)本兼治，著力長效機制建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。持之以恒反對“四風(fēng)”，嚴(yán)格落實八項規(guī)定。強化“權(quán)責(zé)利”相統(tǒng)一，切實改變“庸懶”行為，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。不斷完善領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系師生制度，落實校領(lǐng)導(dǎo)下基層調(diào)研制度。強化黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”，進一步壓實黨委主體責(zé)任，加強學(xué)校黨委對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的統(tǒng)一部署和統(tǒng)籌推進，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)專題研究、工作督查和專項考核等工作落實。強化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，積極運用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，堅持抓早抓小、防微杜漸，強化重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管，強化內(nèi)審，強化追責(zé)問責(zé)。加強黨風(fēng)黨紀(jì)教育和廉潔從政教育，推進廉政文化建設(shè)。

（二）進一步強化立德樹人，切實做好學(xué)校思想政治工作

堅持一面旗幟管總，強化思想引領(lǐng)。始終堅持社會主義辦學(xué)方向這面旗幟管總，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為根本任務(wù)，持續(xù)加強師生理想信念教育。

落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，牢牢把握意識形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于意識形態(tài)工作新理念、新思想、新戰(zhàn)略，嚴(yán)格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制。堅持正確輿論導(dǎo)向，用好新媒體手段，寓教于樂，講好工程故事，唱響主旋律，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)。

完善體制機制，努力構(gòu)建“大思政”工作格局。切實發(fā)揮好黨委統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，加強基層組織建設(shè)，抓好思政隊伍建設(shè)，完善育人長效機制，構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團齊抓共管、各級組織協(xié)作聯(lián)動的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，搭建“全員、全過程、全方位育人”的立體育人體系。不斷創(chuàng)新思政課教育教學(xué)，繼續(xù)守好站穩(wěn)思政課講臺，充分發(fā)揮主渠道作用。提高助學(xué)精準(zhǔn)水平和心理咨詢輔導(dǎo)實效。大力推進共青團改革，抓好青年學(xué)生骨干培訓(xùn)，大力開展學(xué)生科技創(chuàng)新和志愿服務(wù)，加大力度推進社團建設(shè)，激勵和引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。堅持把思政工作貫穿于教育教學(xué)全過程，形成課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織十大育人長效機制。

（三）進一步推進和諧校園建設(shè)，凝心聚力推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展

嚴(yán)格落實雙代會制度，加強學(xué)校民主建設(shè)。拓寬師生參與民主管理的渠道和范圍，充分發(fā)揮教職工代表大會參與決策、管理和監(jiān)督的作用，維護教職工合法權(quán)益。深化黨務(wù)公開和校務(wù)公開，完善黨內(nèi)情況通報制度、情況反映制度、重大決策征求意見制度，切實保障黨員和師生員工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

推進民生工程，共享發(fā)展成果。以新時代廣大教職工對美好生活的向往為奮斗目標(biāo)，本著統(tǒng)籌兼顧、績效優(yōu)先的原則，更加關(guān)注民生，不斷改善教職工工作、學(xué)習(xí)、生活條件，實現(xiàn)教職工收入隨學(xué)校事業(yè)發(fā)展逐年增長，使改革發(fā)展的成果更好地惠及師生。創(chuàng)造一個教職員工想干事、能干事、干成事的平臺，讓每個教職工“愉快的工作，出色的發(fā)展，快樂的生活”，在追求“強校夢”的實踐中擁有更多的獲得感、幸福感！

各位代表、同志們，藍(lán)圖催人奮進，實干托舉夢想。站在新的歷史起點上，學(xué)校發(fā)展的歷史機遇和時代挑戰(zhàn)擺在我們面前，學(xué)校再創(chuàng)輝煌的光榮使命和歷史責(zé)任落在我們肩上。讓我們更加緊密地團結(jié)起來，在新一屆黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷開拓創(chuàng)新，全面深化改革，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，為把我校建設(shè)成為工科特色鮮明、省內(nèi)一流、國內(nèi)有影響力的高職院校，實現(xiàn)“強校夢”而努力奮斗！