老蝦人當(dāng)過(guò)教師，當(dāng)然知道照本宣科的去教這位特殊外星人（伏超）一定是教不會(huì)伏超的，老蝦人得“言傳身教”的去教伏超學(xué)習(xí)“蝦語(yǔ)”。

要教語(yǔ)言嘛？那得從最簡(jiǎn)單的拼音或字母開(kāi)始教吧！

蝦人的文字其實(shí)不復(fù)雜，大部分都像地球上的象形文字一樣，讀音跟跟魚(yú)類(lèi)的叫聲差不多，所以老蝦人得先讓伏超熟悉這海里魚(yú)類(lèi)的叫聲，才方便后續(xù)的學(xué)習(xí)。

要讓伏超熟悉這海里魚(yú)類(lèi)的叫聲，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)是比較快捷的方法。

這蝦人的視頻，是用密閉容器里帶顏色的高鹽水的化學(xué)和物理反應(yīng)產(chǎn)生的，俗稱(chēng)“化學(xué)視頻”。

在“化學(xué)視頻”中高鹽水在化學(xué)反應(yīng)中會(huì)出現(xiàn)各種形狀的波紋或氣泡，再加上顏料的配合，就可以呈現(xiàn)現(xiàn)各種畫(huà)面，其配音也是通過(guò)磁性材料產(chǎn)生的，這種“化學(xué)視頻”當(dāng)然沒(méi)有地球上的視頻清晰，但視頻的立體感很強(qiáng)！

剛好伏超的房間里有一臺(tái)“化學(xué)視頻播放器”，老蝦人打算利用這臺(tái)視頻播放器播放有關(guān)各種魚(yú)的叫聲給伏超聽(tīng)。

而此時(shí)伏超其實(shí)也很想學(xué)習(xí)蝦語(yǔ)，但他卻無(wú)法說(shuō)出心里的想法，即使用“氟地語(yǔ)”說(shuō)出來(lái)，也沒(méi)有蝦人懂。

幾個(gè)小時(shí)后，老蝦人用拿著一根黑絲帶就走進(jìn)了伏超的房間。伏超也很想知道這黑絲的絲帶是什么，伏超伸長(zhǎng)著脖子死死地盯著這黑絲的絲帶。

老蝦人走到那個(gè)像顯示屏的儀器前，擰開(kāi)了一個(gè)像螺絲一樣的蓋子，再把那根黑絲帶塞進(jìn)了這個(gè)儀器里，然后迅速蓋上蓋子，再按下那儀器后面的一個(gè)按鈕。

奇跡發(fā)生了：沒(méi)想到那個(gè)儀器里竟然出現(xiàn)了一條鯊魚(yú)，那條鯊魚(yú)張著大嘴，嗷嗷的叫著，似乎要沖出這個(gè)儀器，但這條鯊魚(yú)始終沒(méi)有沖出這個(gè)儀器。

伏超一會(huì)兒就看出來(lái)了，那儀器就是視頻播放器，那黑絲帶也許就是類(lèi)似于膠卷一樣的東西，沒(méi)想到蝦人的科技也挺特別的。

伏超立刻被這奇特的“化學(xué)視頻播放器”給吸引住了，認(rèn)真地欣賞這“化學(xué)視頻播放器”播放的視頻。

不一會(huì)兒這“化學(xué)視頻播放器”就依次播放著“鯨魚(yú)、章魚(yú)，魷魚(yú)、海豚、多腿魚(yú)……”這些動(dòng)物的叫聲，伏超就當(dāng)看動(dòng)物世界一樣欣賞著這個(gè)星球上的動(dòng)物（跟地球海里的動(dòng)物差不多）。

伏超畢竟是一名科學(xué)家，他很快就發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物的叫聲跟這些嚇人的語(yǔ)音有很多相似的地方，伏超發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律后，又多看幾遍這個(gè)視頻。

伏超最終得出結(jié)論：蝦人的發(fā)音其實(shí)就是這些動(dòng)物發(fā)音的組合。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律后，伏超大喜，因?yàn)樗目诩己陀洃浐芎茫梢砸灰荒７逻@些動(dòng)物的叫聲，這樣他就可以模仿這些蝦人的語(yǔ)言了。

伏超立刻試著模仿這些動(dòng)物的發(fā)音，剛開(kāi)始他學(xué)習(xí)這些動(dòng)物的發(fā)音時(shí)，由于發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，讓老蝦人笑了起來(lái)。

但伏超多模仿了幾次后，老蝦人發(fā)現(xiàn)伏超模仿的就像真的一樣，這讓老蝦人都懷疑伏超是不是一名演員。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)，伏超竟然學(xué)會(huì)了視頻里所有動(dòng)物的叫聲。

在這老蝦人眼里，伏超就是學(xué)會(huì)了蝦人語(yǔ)言里的“拼音”，老蝦人不得不佩服這位外星人的語(yǔ)言天賦。

老蝦人想現(xiàn)在只要讓伏超知道各種事物的讀音，伏超應(yīng)該就可以很快的學(xué)會(huì)“蝦語(yǔ)”，要想他知道各個(gè)事物的讀音，那還得繼續(xù)去教導(dǎo)他學(xué)習(xí)各種事物的讀音。

竟然伏超對(duì)“化學(xué)視頻”感興趣，老蝦人打算再通過(guò)“化學(xué)視頻”來(lái)教他學(xué)習(xí)“蝦語(yǔ)”。

第二天，老蝦人又拿著一個(gè)黑絲帶走進(jìn)了伏超的房間，伏超知道老蝦人又要播放視頻了，伏超就坐在床上靜待視頻。

老蝦人還是擰開(kāi)了那臺(tái)播放器的螺絲蓋子，抽出了昨天的黑絲帶，又迅速把

今天拿過(guò)來(lái)的黑絲帶塞了進(jìn)去，并迅速地蓋上了螺絲蓋子，最后他又按下了播放器后面的按鈕。

今天的視頻是：一位女蝦人拿著一根棒子在教一些小蝦人讀文字，那些文字形態(tài)跟大門(mén)處的文字差不多，應(yīng)該就是蝦人的“文字”。

伏超從視頻里看出這是蝦人在教學(xué)，他也想學(xué)習(xí)“蝦語(yǔ)”，他就跟視頻里的孩子一起學(xué)習(xí)了起來(lái)。

剛開(kāi)始伏超學(xué)習(xí)還有點(diǎn)跟不上，后來(lái)伏超越學(xué)越快，視頻里女蝦人教的文字，伏超學(xué)習(xí)一遍就會(huì)了，最后不到一周的時(shí)間伏超竟然學(xué)會(huì)了常用的3000個(gè)蝦人文字。

伏超竟然一周就學(xué)會(huì)了蝦語(yǔ)，這讓老蝦人很震驚，伏超的學(xué)習(xí)成績(jī)也是蝦人歷史上從未出現(xiàn)過(guò)的。