阿信沒理他，張曉楠接著說道，現在你知道，該怎么辦了，該做些什么了嗎？阿信道，我知道該怎么辦，可現在該做什么??？張曉楠罵了他一聲，你傻啊，即然我說了他會讓你做卷子你還不敢快做啊，你那可是抄的啊，你真會嗎你？阿信說道，哦　知道了，我馬上去做，把自已的卷子拿出來，找到班里考的好的同學，拉著人家給他講，中午飯都沒有吃，等上課的時候他給張曉楠說，這卷子上的題我都會做了，，媽的，這次做個滿分，嚇死他吖的，老太婆。

張曉楠又罵他道，你怎么又傻了，做滿分什么都不用說了，你老實坦白得了，這不是讓她明擺著看出你是私下里弄懂了，做的準備嗎？告訴你應該這么做，你首先要把你上一張卷子做對的全部要做對，然后揀那些你上張卷子半對半錯的題再做對了，就行了，至于那些大題你覺的你的水平還不到那種程度就瞎寫一通，只要比上次考的好就行了，懂嗎？說完瞪了阿信一眼，

現在阿信是從心眼里服了他的，只差五體投地了，忙不秩地答應著，為了自已的前途，他什么都顧不了了，下次考試抄的時候一定住意點，決不會像這次弄出這么多事，麻煩自已不說還麻煩別人，他心里暗暗說道，特別是曉楠，日了，還半狠半溫柔地黑了我一下，真他媽的郁悶。張曉楠的心里也在默默祁禱著,不然自己的事肯定也沒完,都怪阿信.唉,算了,現在說什么也晚了.現在要做的就是盡最大的力彌補.至于彌補成什么樣子,那除了自己的辦法外,剩下的只有看老班怎么想了.聽天由命吧,心情也是極度的郁悶.下午上課的時候,老師又把他倆叫到了辦公室.把張曉楠直接晾到了一邊.逮著阿信就問,看著這成績,希望你給我好好的解釋,或者你干脆也別解釋了,承任得了.何必這么頑固不化呢.說著把卷子遞給了阿信.聲音冷冷的,遠在三步之外的曉楠也感到一陣寒意.而阿信直接抖了起來.老師看著他問.抖什么呢,只是聲音更冷,阿信抖的更厲害了,而曉楠也是晃了三晃.阿信急忙說道,呃,太陽被云遮住了,剛才太熱,現在一遮住太陽,就冷的抖起來了.老師看了一下天,果然被遮住了.曉楠也看了一眼.現在老師的心里有些憤怒,因為他以為是自己把阿信嚇得發抖了,而現在又發現不是,是該死的云遮住了太陽.不由惱羞成怒起來.你說這卷子上的分數和上一張卷子的分數是怎么回事..不說清楚,我讓你留級.可憐阿信,還不知道自己說錯了.本來就夠慌了.現在又聽到老師的暴怒.不由得更加慌了,趕忙說道,我也不知道怎么回事.這時張曉楠咳嗽一聲,自然是故意的.而阿信聽道這聲咳嗽,想起曉楠還在呢，又想起他教自己的話，又鎮靜起來，身體也不抖了，聲音也不顫了，不慌不忙道，這兩張卷子都是我做的，至于第一張，你可以理解為我超常發揮，而第二張卷子，你可以理解失常發揮，同時這也是我的解釋，老師說道：你超常發揮考了全班二十五名，失常時考了全班六十五，這反差是不是有點懸殊?。空f，這到底怎么回事，聲音又嚴厲了起來，而且還和張曉楠的答案那么像，并且這一年我們考了多少次試好像你只有這一次超常發揮了啊！你難道不感覺不不平常嗎？

阿信答倒，沒感覺不正常啊！這有什么啊，圣人千慮必有一失，愚人千慮，必有一得，你可以把我當成愚人，就這么一次發揮的好了，可以嗎？他已經打定主意，按照曉楠說的那樣，用無賴的方法應對老師，不然一會兒就被老師套進去了，打定主意后，臉上更是顯出了一幅無所謂的表情，一幅死豬不怕開水燙的樣子，任你怎么燙，就是皮厚，沒反應，看你能奈我何。

而老師呢，如果被他這樣震住，那也白當幾年老師了，當下反擊道：我就問你，為什么這次考這樣差，上次考那么好呢？阿信一想怎么有點熟悉，咦，這不是曉楠教我的嗎，想到這心里更有底了，答道：卷子不一樣??！就好比說我現在上初一，初二的題肯定不會了，同樣的道理，我會寫上一張，但這并不代表我就會這一張了，老師又問道“你上一張卷子抄張曉楠的沒有？“沒有，我沒抄他的，都是我自己寫的”老師想了想說：那為什么你和張曉楠卷子一樣，“一樣？不一樣?。　卑⑿耪f，　老師問,你說哪一點不一樣了,阿信答道,我二十五他二十四，我沒他考的好，老師問，那你說說你們的卷子差不多是怎么回事？這時老師的口氣是軟硬不吃，不像剛才那樣咄咄逼人了，阿信說道，老師差不多和完全相同是兩個完全不一樣的概念，是不能混淆一談的，老師口氣又軟了一分道，那怎么你們的答案有些都一樣填的也一樣，這次阿信中氣十足答道，老師你說這啊，那是我們經常在一起學習，這你也看到了，我倆的思維都被同化了，也就是說我們的思維都差不多，想題解題的思維都一樣一樣的，我決對沒抄他的，我發誓，老師問道，你確定你沒抄他的？那好，轉身抽出一張期末卷子，說把這張卷子做了一切都明了了，阿信道，就在這做嗎？嗯　就在這，我陪你在這。

這時張曉楠說道，老師沒我的事是不是可以先走了，老師這才發現他還呆在一邊，便揮了揮手說道，你，回去上課吧，別搗亂說話做小動作，知道嗎？曉楠答了聲知道,便出了辦公室，本來他是早準備出來的、他又怕阿信自已單獨應付不過來，他也便沒走，等看到阿信按自已說的辦法把老師忽悠暈后，他便覺的再呆在這已經沒什么意思了，便和老師告辭離開，他又怎么不明白老師把他也叫到辦公室的心思和想法呢？