從某種意義上說，孩子就是父母的希望，每個做父母的都希望自己的孩子有聰明的頭腦，希望他們將來能成為人群中的佼佼者。

先來看這樣一則小故事：

從前，一個國王讓他手下的一位神箭手射箭，他對神箭手說：我這兒有三支箭，只要你每支箭射中十環，你就會得到100兩金子，可是你如果有一箭射不中十環，那你就得死。于是這個箭手懷著又激動又恐懼的心情，射出了前兩支箭，而且都射中了。可是當他射出第三支箭的時候，卻恰恰遠離了箭靶。神箭手死了。

這個故事向我們揭示了這樣兩個道理：

第一，強迫、誘惑都會使人偏離心靈成長的軌跡。

第二，完美的開始不一定有完美的結局。

現實生活中，很多媽媽都同上面這位國王類似，對待孩子，她們努力給孩子最好的教育，從孩子還在娘胎里便設計出孩子將來的完美之路，而且付諸行動，讓胎兒聽音樂，讓胎兒傾聽大自然的聲音，讓胎兒傾聽美文，即所謂的胎教。孩子出生后，從幼兒到童年，為孩子構筑了最美好的藍圖：剛牙牙學語時，就讓孩子背誦唐詩宋詞，就讓孩子學英語；稍大點，剛能進幼兒園，就讓孩子學有所專，或繪畫，或練琴，或舞蹈，或下棋，或書法……條件好的或期望值高的媽媽，會在爸爸的配合下讓小小的孩子琴棋書畫樣樣都來。上小學后，為孩子加小灶，功課必須得好，一技之長不能丟，還得學門外語，還得精于奧數。媽媽矢志不渝，孩子疲于奔命。

不可否認，在媽媽完美苛求中成長的孩子，往往做事認真，成績超人，是父母和老師的驕傲。但是，進入青春期后，長期形成的完美習慣就會變本加厲，導致強迫癥。有的孩子做作業稍有涂改，就全部撕掉重做；做題速度越來越慢，一遍又一遍地反復檢查，甚至考試時做不完題目；更有甚者，因走在路上反復數腳下的地磚而經常上學遲到。

青春期不僅是孩子生理上的發育階段，也是心理上的轉折階段。隨著青少年自我意識的發展，一些少男少女開始變得對自己不滿意了，無論身材、長相，還是學識能力，他們總覺得自己不如別人，希望能通過努力使自己在方方面面都變得更好、更完美。而媽媽早期完美主義的教育，更加促使孩子產生不現實的苛求完美的心理，使孩子對自我的價值心存疑惑，無論做得多么好，他們都不相信自己，這種認知習慣一旦固定下來，就會形成惡性循環，最終導致一種強迫性人格的形成。

追求完美是沒有錯的，可是過于追求完美只會讓你的孩子感到無所適從，甚至毀了孩子的終生，希望媽媽們能在心里及早敲響警鐘。