今天上午最后一節(jié)課是蠻蠻的政治課。在快放學的時候把我叫到教室外面又一次和我面對面的心對心的交流！

蠻蠻說我這段時間不錯，值得表揚給我透露一個內(nèi)幕，又有個人把你告了，不過看你這段時間表現(xiàn)不錯就不處罰你了！自個承認吧，是不是又弄了一些不該弄的東西啊！像什么書啊！盤的，聽說你存了不少。

老師，我沒有。這就是撒慌，是對我人格的侮蔑。

別扯那什么人格這種詞。你這么小，哪來的人格啊！不管你有沒有，我給你說個事，這個星期天學校里要對宿舍進行大搜查。真要是讓學校找到的話，我臉上也不好看。

知道了，老師，我保證絕對讓他們搜不著。

回到教室，我心里就想是誰又一次的把我出賣。有人說要想讓你身邊的人不把你的壞事公諸于眾，最好的方就是拉著他一塊做壞事。就比如電視劇中經(jīng)常出現(xiàn)的警非一家。我就是這么做的，我把整個宿舍的人都拉下了水，又是誰的水性能這么好，反水了，成了老師的間諜。我百思不得其解，到最后也沒有猜出這人是誰？

還是想想我宿舍里床下的書還有壁櫥的盤，我該怎么處理啊？我問劉月怎么辦？

劉學說送人吧！

送給你，你要嗎？

我不要，我怕老師。要不就干脆扔了吧！

我舍不得，這都是我的心血啊！一本一本一盤一盤攢起來的，不容易啊！

還是扔了吧！

對，還是扔了好，但我心里還是有些遺憾。有沒有一個兩全其美的辦嗎？

我問劉月，劉月不知道。

主席說的好，自己動手，豐衣足食。我廢了好大勁終于想出了一個應該是好辦的辦。這想我沒給劉月說，我怕他就是那個反水的間諜。中午回到宿舍，我把所有的本啊盤的都找出來，一大堆。他們問我想干嘛？我說把他們都扔了，他們直說可惜，但是我要送給他們時卻沒有一個人想要怕引火上身。正如春光所說，以后再想看這東西就得自個花錢去買了。

其實他們不知道，我能真的舍得把這些東西全扔了嗎？但表面上是，實際上我留了一小手。我從那些書中挑了一本我認為最精典的書，還有代表不同流派不同風格的日本，歐美，香港，的盤各一張。我在任何人都不知道的情況下我把它帶進了教室。古人常說最危險的地方也就是最安全的地方，我實踐了一把。我把這些東西就夾在我書桌上摞的那一摞書中間。我就是想要看看我這么干了，還會不會有人知道。

看著這這堆書我真想一把火燒了它，可是宿舍嚴禁點火還污染大氣，把它丟到宿舍樓道里的垃圾桶里，它的結(jié)果也就是讓打掃衛(wèi)生的阿姨把它當廢品賣了弄錢花又舍不得，要是自個去到廢品收購站把它賣了還不夠來回路錢。其實我是真想把它送給需要它的人。給管理宿舍的大爺們吧！他們文化水平不高，不能像我們一樣會帶有批判性的態(tài)度去看，一不小心再走火入魔，弄個晚節(jié)不保。他們不能要也不能上大街上像發(fā)傳單一樣的送給路人吧！我深深的明白這樣不好，還有被治安拘留的危險吧！我想了一想還是把它送給老師吧！他們的文化水平高，通常對我們說黃賭毒是文化的垃圾侵蝕思想的鴉片。如果他們收到這東西是什么反應呢？我真的想試一試。要是正大光明的提著這東西給老師送去，我相信每一個老師都會嚴詞拒絕，嚴重的還可能會順手抽我倆嘴巴子。給老師們從郵局郵去，有一定可行性，但這郵費不少，沒人報銷不值當?shù)摹Ｔ趺崔k呢？沒想出來，我就把這事給劉月說了，要不劉月怎么說是一壞種呢？壞心眼就是多。他給我提供了一個能近距離觀看老師看到這類東西的現(xiàn)場反應。不聽了不得不佩服劉學確實是太聰明了，在干壞事這一點上。

劉月拉著我來到陽臺上，對我說，你往前看那是什么？

我看了老長時間也沒看見什么能看的東西。今天天冷對面宿舍沒女的洗澡。

誰讓你看那個了，忘了咱是干嘛的了！看到樓下那垃圾桶了嗎？

看到了。

看到它旁邊是什么了嗎？

看清了，一條小路，一條老師下班后回家屬院的小路。和男生宿舍有一鐵柵欄隔開。

你說咱要把你那不要的東西用包裹好了，就放在那垃圾桶旁邊的小路上，那里一般沒有學生去，都是老師走這條路，而且那里的垃圾桶也是好長時間沒人打掃了，也就不怕讓打掃衛(wèi)生的拾走了！咱就從咱宿舍陽臺上看著那，看咱們那些老師是把這些他們說成垃圾的東西當成垃圾把它扔進旁邊的垃圾桶里，還是把它當做寶貝把它帶回家呢？你放心這次絕對會有好戲看的！

我按照劉月的意思把那些書啊盤的分成了三份。每份都用了那種買衣服時商店送的塑料袋子好好的包裝一下，讓不明真相的外人一看那絕對不是什么壞東西，扔在路上就會有那種吸引路人把它拾起來的沖動。然后我和劉月就提前在老師下班前把它放在垃圾桶前，就慢慢的等待老師們的出場。老師在上課的時候大部分都會常說：我站在講臺上，你們在下面我什么都能看的見，最好不要做小動作。那時候我就是不信在同學的協(xié)力合作下做小動作從沒被老師抓個現(xiàn)行，現(xiàn)在我們?nèi)龢堑年柵_上對老師們的表現(xiàn)看得一清二楚而且還不怕老師的反偵察能力。自古就是官抓小偷，小偷哪有算計官的，我相信自己也相信老師會給我滿意的答案的！

第一位老師就是學校重量級人物，學校的副校長，專管高三的年級主任。這老頭子經(jīng)常的在畢業(yè)班門前轉(zhuǎn)悠。以捉住上課看小說睡覺的同學并進行批評教育為榮。這個老師看到那袋子東西以后，并沒有立馬就拾了起來，他前前后后的看了好幾次明確周圍一個人沒有才拾起那袋東西，連打開都沒有打開袋子看得沒看就拾起袋子大踏步快速向家屬區(qū)走去，生怕別人看到還走幾步一回頭生怕別人看到他沾了大便宜。

別的老師也都一樣在路上看到這袋子東西以后沒有一個人抵擋不了那種天上掉餡餅路上拾元寶的誘惑而不去拾起它。但如果是兩個以上的老師結(jié)伴而行的話他們把那個包打開看里面的東西的概率就升到了百分之百，而且他們發(fā)現(xiàn)里面的東西以后嘴里罵罵咧咧的就把那袋東西扔進了旁邊的垃圾桶。一副對碰見這種事痛心疾首的樣子。但是最令人記憶的事是一個老師在和同行的老師回去以后又獨自一個人返回來不知道是不是來拿這東西而和我想去把那袋東西再拿出來做一個套的時候碰了個正面，好不尷尬，幸虧那老師沒有教過我。到最后那三袋東西都被我安全的送出。當然也有老師對這袋東西并不感冒，那個上了年紀的叫我們語文的老頭子看到了里面是什么東西以后，他站在那里罵了半天的街，最后把那東西扔進了垃圾桶。在陽臺上我聽著他罵人心里十分的痛快，這才是真正的老師。也就是這名真正的老師讓我領(lǐng)受到了一位老教師的魅力魄力和能力。

正當我和劉月因為這次成功的算計了老師一把而沾沾自喜時，那個教我們語文的沒有拾那袋東西卻破口大罵的老頭把我們叫到了一個辦公室。一個沒有老師的辦公室。語文老師從來沒有找過我們批評我們，我們不熟悉他的風格，從而讓我們從蠻蠻那里得到的經(jīng)驗不能用在他身上。他開門見山的就提到了前幾天垃圾桶邊的垃圾事件是不是我們干的。

我們當然不承認。

老師說別不承認了，像這種事情在我從教這幾十年里你們不是第一次玩這種把戲。從內(nèi)心來講我理解你們這種行為，但我卻不支持。

老師你是怎么知道是我們做的這件事的呢？

怎么知道的，想必你們兩個那天中午看到我在垃圾桶前罵街了吧！其實我是在借這個機會看看周圍到底有多少人在圍觀，并把這個記在心里，當時你倆也在你們宿舍陽臺上看笑話了吧！然后在這幾天我就一個一個的排查，還到你們宿舍里找人了解情況。有人說你倆當時就在陽臺上站了一個中午與你倆平常的行為不一樣。最終確實就是你們兩個。你倆承認嗎？

看到這種情況，我們不得不承認，我對老師說我們錯了，我們也就是想弄個惡作劇，沒別的意思，請老師愿諒我們。

我原諒你們，我也很理解你們。曾經(jīng)在好久以前我就遇到這種事情。那時候也是有幾個學生干了你們類似的事。但那一次他們沒有像你們這么幸運，他們被開除了。那時候也不是我愛管閑事，那時候每個老師都把拾到的東西拿回家然后又交給了學校，然后學校很重視這件事情，就全校排查找到那兩個小子。而如今現(xiàn)在還沒有一個老師將這件事報告給學校領(lǐng)導，這說明了什么。說明了現(xiàn)在有的一些老師也放松了對自己的要求，不能潔身自好，立德樹人。沒有一種為人師表的樣子。深層次的東西我也不想多談你們還年輕，以后會明白的。另外現(xiàn)在你們就應該明白，不要做壞事，在你做壞事的時候總有人會看見的！

老師我們再也不了，那老師這件事怎么處理啊！

沒事，今天我找你倆來的原因就是讓你倆明白，做老師和做學生都是一樣的，有好有壞，不要執(zhí)拗于壞的方面而忽略了好的方面。這件事我不會告訴別人。你們倆個回去吧！

在路上，我和劉月相視無言！

而誰這次又成了老師的間諜我們的朋友！