“什么？丟東西？不會吧？哪個敢上我們宿舍來偷東西？不怕死嗎？兄弟們，都查查！”

魁梧的劉奎說起話來像個大喇叭，中午時分，平日里本該一片安靜的宿舍樓里，頓時熱鬧起來，各個屋都開始了自查行動。

不多會，和女宿舍比較有交情的林向東小跑著回來報信：

“女生宿舍安全，沒有物品遺失。”

“可不？她們那里高墻大院的，進出還有鐵門把守，會丟東西才怪呢！”

大伙正羨慕著女孩子的特權，劉奎的大喇叭又嚷嚷起來：

“哪個王八龜兒子的，偷到老子頭上來啦？媽的連老子牙膏都偷！”

“哈！劉奎，你小子幾天不刷牙了？剛發現牙膏沒了啊？”

“呃~~你管呢！沒空和你逗，林向東，龍勝，你們丟的東西多不多？”

“我們雙農班本來就沒錢，丟的主要是生活用品！”

“我們也是，都是些小玩意。不值錢的。”

“咦！這個龜兒子還聰明呢，專撿小件偷。還曉得走量。”

“是的嘛！大家都不太注意，所以才越偷越多。”

“沒得哪樣講的，報警報警！”

宿舍的樓道里，各屋的同學們紛紛擠在一起，議論紛紛！

聽到有人報警，大伙正待義憤填膺的朝門外走去，卻被劉奎一把攔住：

“不要急不要急，兄弟們，想好了再去報警也不遲！”

“劉奎講的對，警察哪有功夫管咱們這點小事啊？”

“是的嘛！好多自行車丟了都找不回來，何況我們這點點東西？”

“那咋個辦？東西丟了就丟了嗎？任由小偷猖狂啊？”

“那倒不至于，今天大家這么一鬧，估計這個小偷得收斂收斂了！畢竟咱們都警惕起來了嘛！”

“我倒沒得想這么多，就是覺得大家同學一場，都到高三了，要是因為這事毀了他一輩子，有點于心不忍啊！”

林向東沒有想到，大大咧咧的劉奎，竟然還有這么溫柔的小心思。

就在一閃念之間，他覺得劉奎的做法，幾乎感動到了自己，他決定聲援劉奎的決定：

“大家想一想，這個小偷專偷不值錢的，而且大多數還是生活必需品，說明他也是生活所迫，逼不得已，如果真的被抓進公安局，怕是有點可惜這辛辛苦苦的三年啊，倒不如借著今天這場示威，給他個改過自新的機會吧！”

十幾歲的孩子們，尚未踏足社會，絕大多數孩子的內心，還是充滿了善良，聽了劉奎和林向東的話，大家的情緒不再如剛才般激動，紛紛選擇了放棄報警，默默回到各自宿舍！

整個中午，宿舍樓里熱鬧得跟過節似的，事情終究還是被某些自我擔心過甚的同學，捅到了宿管辦，晚自習后，郭主任帶人來到宿舍，逐屋調查取證，并統計遺失物品。

不查不知道，這個小偷竟然盜取了足足百余件物品。

經過調查了解，郭主任雖然尊重大家的意見，決定給這個失足者一次機會，但身為宿管辦領導，出這樣的事，是有責任徹查清楚的。她決定獨自攬起偵破工作，在暗地里繼續進行。

也許是小偷真的覺得事情不足為繼，連續好幾天，宿舍都不再丟東西，郭主任的調查也因為沒有線索，毫無頭緒。

案子破不了，大家倒也都不放在心上，畢竟生活終究歸于平靜了嘛，畢竟他們還有更重要的事情去做。

陳黎的小課堂舉辦得紅紅火火，甚至不少學生就為了參加這十分鐘的小聚會而來。

自從第一堂課上，林向東的精彩發言，以及課后又得到馬繼田老師“道法加持”，很多學生把這里當做放松身心、提高思維的理想之所。

就連不少家長在旁聽過幾次之后，都不得不承認，這樣的方法，比同樣花十分鐘做一道題，劃算很多！

晚自習在孩子們心中，第一次獲得了價值層面的提高。

今天晚上，同學們將要迎來的，是全國奧賽冠軍，上次期末考試全年級第四十一名，偏科之王：陳剛！

之前給大家做演講的，大多是李俊、林向東......這樣廣為人知的學霸，至于今天的主講，很多同學并不知道陳剛乃何許人也。晚自習還沒開始，教室里的人稀稀拉拉，比平日少了許多。

當陳剛同學興致勃勃地走進教室時，屋里的人數比往日少了差不多三分之一。

“哇塞！他就是化學冠軍嗎？今天來得太值啦！”

“看上去有點木訥訥的，真的是冠軍？高一就保送那個？”

“我老在球場看見他，還說是誰這么大玩性呢，合著人家根本不需要參加高考。”

“他們幾個還說今天沒什么好聽的，估計要后悔死啦，嘿嘿！”

陳剛是第一次當著大眾的面做演講，完全沒有了給林向東單獨補課時的那份威嚴。聽著同學們議論紛紛，讓他越來越緊張，半天張不開嘴。

“陳剛，你幫我看一下，假設有氯化鋇，用它來鑒別硫酸鈉和硝酸銀？這個分子式怎么寫？”

“你看錯題了吧，是不是應該還有鹽酸？”

“對對對！看錯了，是鹽酸來著！”

“這就簡單了啊！先滴入鹽酸，沉淀的就是硝酸銀，冒氣的就是硫化鈉，沒反應的是硫酸鈉！”

陳剛邊說邊轉身在黑板上“唰唰”幾筆，流利地把分子式寫了出來。

聽課的同學們不禁嘆服聲一片。

陳黎低著頭沖身邊的林向東嘻嘻一笑：

“還是你了解他哈！給他出題這招太有效啦！”

“這家伙嘴笨，你讓他說大道理，他肯定沒戲，但要說解題嘛，天下無敵！”

陳剛講題很快，他把晦澀的題目變成大家日常生活中的事例，這就很容易讓聽者釋然。有時候，很輕松地講個笑話，就解開了同學們困擾多日的難題！

林向東和陳黎在底下正嘀咕著呢，講臺上的陳剛已經被同學們的音浪團團圍住：

“一個一個問，慢慢來，大家不要著急啊！”

原本十分鐘的小課堂，愣是被陳剛自由發揮成了一個小時。

“聽著過癮，有趣！這個冠軍有兩把刷子！”

自此，不用參加高考的陳剛，成了小課堂的常客，獨特有趣的解題角度，和旗幟鮮明的講解方法，讓他成為同學們心中，像BUG一樣的存在。

小課堂這樣的備考復習形式，被深深打上了實驗班的烙印。

它帶動得整個高三年級的自習課，為孩子們營造出真正輕松學習的氛圍！

它所產生的向心力，讓孩子們漸漸主動融入其中，主動提高自學能力，大家你追我趕，共同進步。

與眾不同的實驗班，開創了晚自習的新局面，每天晚上的教室里，都洋溢著青春的歡笑！

目前看來，除了陳剛之外，最受大家歡迎的還是林向東，大多數同學還是期望能夠從他的演講中，摸索出考題的實質內容，畢竟，會考押題實在太過神奇，太過讓人震驚。

林向東的演講時間倒是不如陳剛那么長，但是，他所講的內容更加生動全面，頗符合馬繼田老師的講課風格。

“會考有點像看門大爺，只要你表面上不像作奸犯科，基本都能進校園，而高考則更像那道大鐵門，毫無人情可講，時間一到，鐵將軍一扣，誰都進不來。”

“所以，咱們參加會考的時候，可以稍微下點功夫投機取巧，至于高考，完全沒有可能！”

“向東，你的意思就是押不了題了唄！”

“倒也不是完全押不了，至少大方向咱們可以一起研討。但是具體題型，這個可就不好說了，不然，國家為什么要成立一個高考研究組啊？”

“照這么說，上次你押的作文題，還有譜嗎？”

“越是大題，越慎重，這肯定是出題者的主導思想，所以，我覺得，作文題不會出大格，穩穩地在這個圈里。咱們還是應該把精力放在基礎知識和拔高題這兩塊，基礎知識太廣泛，要考什么真沒譜，至于拔高題，還是可以摸索一下的！”

“怎么摸索？”

“你看，問這個問題的，一定是跟在老師后面死讀書的！”

林向東很感謝彭磊這次無意間的配合，這讓教室里的氣氛更加熱烈起來。

“現在各班應該都進入總復習階段了吧？都在大量做題吧？老師們上課時間也在講如何解題吧？”

三個問句，底下的同學們不由自主地跟著點頭。

“所以咱們要善于發現規律。我來給大家分析一波：首先，老師肯定是希望大家都能考好的，對吧！這個毋庸置疑；其次，相比起我們，老師肯定離高考研究組更近一些，所以他們對于高考題型的摸索肯定更透徹，所以，可以得出結論，只要你抱緊老師的大腿，根據他們每天講的題和發的考卷，大致就能找出未來高考的趨勢。”

“假如咱們四個班的同學相互交流，這樣不就相當于得到四個老師的輔導？！再把他們的研究成果放在一起，從中選取精華，哇塞！咱們就可以破譯高考之謎啦！”

王珂像是窺探到什么不得了的秘密一般，興奮地揮舞著手臂！

“快得了吧，誰要和你探討？一張試卷有三分之一都是空白的兄弟！”

眼見小課堂時間已到，同學們嘻嘻哈哈地各自走回自己的座位，李寬難得的在復習之前發了會呆，仔細回味林向東剛才說的話，他感覺自己似乎看到了一條光明大道，復習的思路也模模糊糊地在腦海中成型。

告別足球的林向東，傾其所有，毫無保留地把自己的學習竅門分享給大家，這也算是自己重新找到的生活方向吧！

小課堂得到了大家的一致好評，期末考試，同學們的成績都得到了不同程度地提高，老師們也漸漸感覺到，手下的這幫孩子一個個跟開了竅一樣，不僅成績提高，就連聽課效率和給自己提問題，都顯得比以前更具體，更能理解自己的教學思路，二中，已經真正地走在一條復興之路上。