教育學(xué)者說11歲到13歲是孩子成長的又一個關(guān)鍵期，這個階段，孩子的大腦會進行生長，而爪住了關(guān)鍵期，孩子的學(xué)習(xí)就事半功倍。

這事放在娜拉身上，就變成了一個難題，因為她開始煩躁，并且并不認同家長的話，甚至?xí)_始懷疑大人的話是否正確。

這讓蒲公英很苦惱，它很著急，因為娜拉非常討厭上生物課程，這對娜拉一點好處也沒有，到底應(yīng)該怎么處理。

蒲公英翻遍世界教育史的資料，也毫無線索，這讓蒲公英很抓狂，要是不提高娜拉的生物，她的約定就無法實現(xiàn)了，而且，現(xiàn)在娜拉開始反抗了蒲公英，蒲公英讓她向西，她偏要向東，讓她向北，她偏要向南，真是不撞南墻不回頭！

蒲公英坐在插座上，它木納的問向日葵：“娜拉，這是怎么了，你快掃描一下，然后我們開始進行約定的計劃。”

向日葵飄到娜拉的上空，用光束掃描了娜拉，“娜拉身體正常！心理存在逆反心理，也稱自我意識開始覺醒期間，應(yīng)該進行心理疏導(dǎo)，尊重她的發(fā)現(xiàn)。”

“原來是這樣，怪不得她總是喜歡跟我反著干，并且不喜歡生物，既然她想逆反，上次不是聽她說，她喜歡中國武術(shù)嘛！明天帶她去報名。”蒲公英分析道，先禮后兵。

“娜拉，今天我?guī)闵现袊湫g(shù)！”蒲公英向娜拉解釋道。

“真的嗎？你變好了嘛，那我們現(xiàn)在就去，我可以學(xué)武術(shù)了。”娜拉開心的笑了。

蒲公英見她心理變化變好，繼續(xù)帶她去往武館。

“你好！我是娜拉，來這里報名學(xué)習(xí)武術(shù)的。”娜拉向武術(shù)老師介紹道。

“你好！是娜拉呀！聽說過你，你很厲害，歡迎加入武術(shù)！”老師伸手歡迎，娜拉握手，領(lǐng)了一身武術(shù)袍子，見她上身是寬松的白衣中國衣襟漢服，下身是黑色的闊腿褲。

娜拉站在鏡子旁，看著自己的模樣，還真的有幾分酷！

蒲公英掃描到娜拉的心理變化正常。

“今天開始的第一節(jié)課是敬禮，跟我們國家的不同，中國武術(shù)講究和，像這樣，左手握拳，右手變成掌，搭在左手的拳頭上，然后開始比武的時候，必須向行禮，才能開始比賽，娜拉，你來一個。”老師說道。

娜拉學(xué)著老師的樣子，學(xué)了模樣，慢慢學(xué)會了基本的武術(shù)，也學(xué)會了防身術(shù)，娜拉知道，自己可以保護自己了。