林小司咧了咧嘴，“真tm疼啊。”這是他重生后第一次爆粗口。

林小司右臂撐地坐了起來，向著老大爺出事的地方看了過去，那里已經被好事的人群圍了起來，只是在相互談論剛才事發的經過，卻沒有一個人上前相助。

林小司真替當下的社會感到悲哀，或許對林小司來說，像前世新聞中報道，扶人過馬路都會被訛的事情比比皆是，可是他親身體會過失去親人的那分痛苦，所以，他相信這個世界上好人還是比較多的。

可是如今當事情真的發生的時候，林小司有些猶豫了。

他只是重生過來還沒多久，他還有很多的事情沒有去完成，如果這個老大爺真的死了事情栽贓到他的身上，他要怎么去說？

他沒有了19歲青少年應該有的那份熱血，或許重生帶給了他好的機會，也同時讓他失去了一些曾經擁有的東西，比如說蘇小雨，青春的沖動。

他相信，如果自己沒有重生過來，或許，他會奮不顧身的沖上去救人。

但是兩世為人的他，猶豫了，不是僅僅思考他自己，他還要為自己家中的父母親考慮。

林小司的目光透過重重人影，看著躺在地上的老大爺有些艱難的喘息，半睜開的眼睛透出一種強烈的求生欲望。

那目光好像在看林小司，一種乞求，一種渴望。

林小司下意識的將目光轉向別處，他不敢去看，他站起身來，想要離開，可是剛走幾步的林小司，卻又忍不住回頭去看那個老大爺。

因為林小司忘不掉，他轉身前老大爺望向他的目光。

微微一聲嘆氣，聽天由命吧，最終林小司內心中沒有泯滅的良知告訴他，讓他回過頭去，救助那個躺在地上的老人。

林小司分開圍觀說著閑話的群眾，看著俯躺在的老大爺，身軀曲卷，粘稠狀的血污沾滿全身，不知死活！

望了一眼依舊看戲的眾人，林小司高聲喊了一嗓子“別光站在那里看著了，有手機的打一下120，有車子的把車子開過來，幫忙送一下去醫院。”

只不過林小司的言語卻并沒有在那群冷漠的人群中激起一絲波瀾，或許是怕給自己找麻煩吧。

這下林小司有些氣急敗壞“tm的，這都是什么人？如果今天躺在地上是你們的老父親，你們有事沒能趕到事發現場，圍觀的人們都和你們一樣只是冷漠看著，你會怎么想？明明一個鮮活的生命，就是因為人情冷漠，才會造成一個家庭永遠抹不掉的悲劇！”

林小司有些印象了，他想起來關于這起交通事故的緣由，那時候他還在學校上課，再一次林小司放假回到家中聽母親說的。

據說當時被車撞到的老人并未死亡，只是老人沒有被及時送到醫院得到救助，再加上冬天的天氣著實寒冷，老人的最終與世長辭。

可能是林小司的言語驚醒了一些人，終于有人拿出電話，撥打著120，不一會一個30歲左右的男子走了出來，光從衣著打扮上就能看出，應該家境不錯。

一米70左右的身材，留著小短寸，手腕上金光閃閃的江詩丹頓腕表毫無遺留顯示他的身份。

“快，這邊，我這里有車。”那個男子一臉焦急，向著眾人說道，林小司有些奇怪的看了男人一眼。

“你是？病人的家屬？”林小司問道。

他沒有說話，只是搖了搖頭。道“先把病人送上醫院。”

林小司也不是那種墨跡的人，眾人搭把手將老人送上那輛在02年彰顯身份的奔馳車上，這才松了一口氣。

臨走前那個男人說這次事情他會全權負責的，不用林小司他們擔心。

看著眾人的疑問，那個男人說了一句“曾經我逝去的父親，就是因為沒人送他去醫院，才走的早，打拼了這么多年，縱使家產萬貫，卻不能孝敬他......”說話間男子的眼中已經泛起了淚花。

那個男子還問了林小司的姓名，因為之前是林小司的一番言語點醒那個男子。

“安平縣一中學生，林小司。”

“你是個學生？”那個男子有些吃驚。

“怎么？不像嗎？”林小司笑了笑。

“不不不，難怪會說出那一番發人省醒的言語，原來是高材生”男子急忙擺手。

“那就快去吧，一會耽擱了救人性命。”林小司說道。

“謝謝你，你是個好人！”這是林小司離開汽車站的時候那個男人告訴他的一句話。

...　...

林小司坐上回學校的公交車，心中多少有些感慨世事的無常和變化。

再次來到縣一中，林小司的心說不清是激動，還是忐忑。

想起這一次自己任性，自己竟然連請假都沒有就一路跑出來，不知道回去如何自己面對自己的班主任。

在林小司的記憶中，自己的班主任是一個溫柔，但不缺男子的英姿颯爽之感的女老師，但是像林小司無故曠課這類事情的發生，說不定也會讓這個溫柔的女老師再一次雷霆大怒。

說句實話，林小司很是感激高三這年的班主任。

不同于大部分班級的的女性班主任，張秀英留著簡單的短發，不習慣穿著女人們愛穿的裙子，總是喜歡身著寬松的衣服。無論是春夏還是秋冬。

她給人第一印象就是愛笑，然后就是性格爽朗。比如說某個學生生病回家，在縣一中都是要家長來接，門衛才允許放行。

學校要家長接送一方面是考慮學生自身安全問題，另一方面就是考慮到學生以請假回家的借口出去玩耍。

因為這個年紀的學生多少都有一些青春期的叛逆，還有自認所謂的成熟。所以，一旦涉及請家長的問題，學生大多都是比較反感。

或許是因為張秀英能夠理解當下學生們的心情，久在學校壓制情感還是需要的是釋放，所有一旦有學生說要回家，她從來不會請家長來接，她會說家長都有自己手頭的工作，所以我能信任你們，你們也不能讓我失望。而且本身也都是成年人了，這點路，還是能夠認識的。

因為這件事，學校的領導，年級主任沒少找過她，她只是一笑了之，然后說，我教學這么多年，我班級學生的安全問題你們不是比我還清楚嗎？

林小司在門衛詫異的眼光中，出示了一下安平縣一中特有的學生飯卡，校門打開，他才能夠進去。

雖然回到了十年前，但是對林小司來說，高中那段艱苦卻又充實的生活在自己的腦海中殘留下的印象相對其他還是比較深刻。

進入校門就是一條長長的用紅磚鋪制而成的甬路，一直通向教學樓入口，甬路旁邊就是偌大的籃球場，籃球場靠前與教學樓相接的地方豎著一桿紅旗，那是學校每周的周一舉行升旗儀式的地方。

那個時候林小司最不喜歡的就是升旗，升旗期間領導發言都會穿插表彰各個班級的優秀學生。

林小司在班級中屬于高不成低不就的半吊子，如果放在其他班級，林小司或許還會斬頭露角，但是在實驗班中，就另當別論了。不錯，前世林小司不負父母眾望靠近了縣一中，而且僥幸進了實驗班，也許對別人來說是一種莫大的殊榮，不過在林小司來說，只是學習氛圍更為濃郁一點兒而已。

盡管林小司這么想，但凡事都怕相比，當周圍的同學都開始卯足力氣攀比學習的時候，林小司骨子里那種不服輸的勁頭也跟著上來，可是，他確實努力了，但是水平還是那個樣子，所以有些氣餒。

林小司爬上了三樓，向右一個轉彎，前行數十多步跨過高三十一班，這就是他的班級—高三十班，這兩個班級是林小司這一屆的實驗班，上一世林小司能考上本科學校，可以說也是必然的結果。

首先映入眼簾的是高三十班教室外邊的箱子，用于存放學生多余的學習用品，沒有上過高中，尤其是高三的人或許不理解箱子的作用，但是林小司切身體會，學校安排的箱子給學生們帶了多大的方便。

高三階段尤其是下學期，一個星期就要考兩次試，平時的作業都是數不勝數，所以箱子的作用呼之欲出，存放那些還沒有講解的試卷。

當林小司站到自己教室門外，聽著教室里面老師聲情并茂講課的聲音，透過窗子，還能看到，那一張張熟悉的側臉，都在聚精會神的看著黑板，認真聽課。

下雪的冬季是寒冷的，尤其是下過雪，化雪階段。

林小司就這樣呆呆的站在樓道里，樓道窗子縫隙中傳出來的冷風，并沒有驚擾他懷念自己的過去。

教室中不時爆發出陣陣哄笑聲，林小司知道這門課是語文，老師是一個剛剛大學畢業沒多久的女大學生，叫劉媛媛。

劉媛媛愛笑，留著披肩長發，最能和學生打成一片，因為在同學枯燥無味的時候，給他們講述一下大學校園的美好生活，在這樣枯燥無味的日子里，每個人都多了一些期許。所以痛苦并快樂著。

可能是林小司在窗外偶爾不經意的晃動，驚擾到了正在講臺上課的劉媛媛，透過窗子，看見林小司站在教室門外在哪里發著呆。

有些疑惑，更有些不解，在全班教室學會的注視下，劉媛媛打開了門。

驀地一驚，林小司打了個哆嗦。

“劉...老師好。”