第二章　命題：愿你看穿那些真真假假

第一節　開篇話“命題”

命題是指一個判斷或陳述的語義，也就是實際表達的概念。當相異判斷或陳述具有相同語義的時候，它們表達相同的命題。通常情況下，命題分為簡單命題和復合命題，命題也有真假之分，句子含義正確、正確反映客觀存在、符合實際情況的命題就是真命題，相反的就是假命題。

命題的特征

在邏輯學中，命題是一種常用的邏輯方法。概念是反映對象本質屬性的思維形式，如果概念僅止于概念，就無法發揮它的作用。只有運用概念進行判斷，才能實現概念的最終意義。命題就是對思維對象做出的判斷。比如：今天空氣很清新。上述命題中，運用了“空氣”“清新”這兩個概念進行了判斷。再比如：他不是一個好學生。雖然是個否定句，但仍然是對思維對象做出的一種判斷。

隨著人們實踐的深入，當把對事物的某種判斷結果作為一種普遍認識固定下來后，它也可以成為人們認識事物或進行其他判斷的標尺，并反過來指導人們的思維活動。

任何命題都有真有假。馬克思主義哲學告訴我們，認識作為人腦對客觀存在的反映，正確反映客觀存在的就是正確的認識；錯誤反映客觀存在的就是錯誤的認識。命題也是對客觀存在的反映，因此也有對錯之別。正確地反映客觀存在、符合實際情況的命題就是真命題。比如：北京是中國的首都。這個命題是符合實際情況的，屬于真命題。相反，錯誤反映客觀存在、不符合實際情況的命題就是假命題。比如：開封被稱為“六朝古都”。這個命題中，“開封”曾作為夏，戰國時期的魏，五代時期的后梁、后晉、后漢、后周以及北宋和金七個朝代的都城，被稱為“七朝古都”，所以該命題也為假命題。

命題與語句的關系

命題與語句的關系與思維形式和思維內容的關系一樣，也是既相互聯系，又相互區別。

語句是一種語言形式，包括陳述句、疑問句、祈使句等多種類別，命題是特定的一類語句，所以，語句是命題的表達形式，而命題則是語句的思想內容。比如：這個盒子是空的。上述命題是通過語句這種語言形式表現出來的，而語句也承載著命題所需要表達的思想內容，人們是通過語句這種形式來了解命題所表達的內容的。

命題與語句屬于不同的學科領域。命題是邏輯學研究的范疇，對命題的運用要符合一定的邏輯規則，對命題的研究要在一定的邏輯規律的框架之下進行；語句則屬于語言學研究的范疇，對語句的運用和研究要遵循一定的語言規則和語言規律。命題與語句有著不同的形態特征。命題屬于精神形態的范疇；語句則是一種語言形式，屬于物質形態的范疇。

最重要的是，命題與語句并非是一一對應的，同一語句可以表達不同的命題，同一個命題也可以用不同的語句來表達。

1.同一語句可以表達不同的命題，這主要是針對有歧義的語句而言。比如：動手術的是他母親。上述語句表達了兩種不同的命題，既可以表達為“他母親在給別人動手術”，也可以表達為“別人在給他母親動手術”。這是歧義造成的同一語句表達不同的命題的情況。

2.世界范圍內，語言有著不同的種類；同一語種里，語言也是極其豐富且靈活多變的。因此，作為語言形式的語句對同一內容也有著多種表達形式。也就是說，不同的語句可以表達同一個命題，或者說同一個命題可以用不同的語句來表達。比如：“北京是中國的首都。”和“難道北京不是中國的首都嗎？”屬于不同的語句，但其思想內容卻是相同的，所以表達了同一個命題。

3.命題不一定非要用語句來表達。在特定的場景中，一個標點符號或者詞語或者一個動作，也可以表達命題。

相傳，法國作家雨果在寫完《悲慘世界》后，把稿子寄給了出版社，很久都沒有收到回復，他耐不住心里的焦急，又覺得問得太直接也不好，就給出版社寄出了一封只有一個“？”的信，不久，他就收到了對方的回信，上面也只有一個“！”。果然，不久之后，《悲慘世界》在該社作為重點圖書出版，一時間風靡世界。

故事中，雨果在信中只用了一個“？”就表達出了自己要說的很多話，意思就是：“我的稿子怎么樣？能出版嗎？”而出版社的回信只用了一個“！”，就表達了肯定的命題：“非常好！一定可以出版！”